Lapse isiksuse kujunemine tema esimese kuue aasta jooksul on tähtis etapp inimese isiksuse edasises arengus. Selle aja jooksul on lapse aju aktiivne areng ja kujunemine, laps saab hõivatud, huvitatud ja väljaõppeta ilma erilise stimuleerimiseta. Sellest hoolimata ei tähenda see seda, et laps vajab ainult haritud ja koolitatud, ära unusta, et lapsepõlv, värvikas ja särav, on ainult üks kord elus, mistõttu peaks kõik, mida teie laps peaks andma, rõõmu ja maksimaalset naudingut.
Reeglina on paljud vanemate lapse elu esimestel aastatel hakanud ise õppima ja arendama ning et on aeg õppida midagi kooli mäletamast, kui see on juba "oh, kuidas on aeg". Siis algab aktiivne õppimine, mis ei anna mingit kasu. Ma mäletan olukorda, kui tulin külastama oma sõpru ja nende tütred pidid õppima paljunemislaud. Kui kurb oli see pilt vaadata, kui pisaraga laps õpetas korrutustegurit, aga asjaolu, et tüdruk ei mäleta kõike hästi, tema vanemad hüüdsid teda. Kui te vaatate probleemi põhjuseid, siis kõige tõenäolisemalt peaksite vanemate endid röövima, sest ei õnnestunud nende kahe-kahe-nelja õppida ja paar aastat tagasi olid nad liiga lained huvitava ja lõbusama mängu kujul, et teie laps oleks kasulik tulevase õppematerjali jaoks.
Niisiis, selleks, et pisarate, kapriiside ja proteeside saavutamiseks ei jõutaks, ei kahjustaks lapsevanemate isiksuse olulist järjekindlat ja kvalitatiivset arengut, kasvatamist ja kujundamist ning seda tuleks teha peamiselt mähkmetega. Kui teie laps ei ole juba esimesel päeval stomping, ärge heitke meelt, nagu nad ütlevad: "Parem hiljem kui kunagi varem". Igal juhul toob kogu lapse koolitamine ja arendamine, mis on alanud koolist, kasu tulevikus.
Laste isiksuse kujunemine ja kujunemine kuni üheks aastaks
Laps õpib maailmas oma elu esimesel aastal, omandab maailmale, kõnele ja füüsilistele oskustele taktiilse tajumise põhielemendid ja realiseerub tema psühhomotoorne areng. Suhtumine lapsega sellel eluperioodil on kasvatamise oluline aspekt. Lollaby vaht, ema naeratus, õrnad kallistused - see on nii vajalik varajases lapsepõlves. Ema jaoks on väga oluline, et iga kord kõneks, nii et laps järk-järgult akumuleerib oma rikkalikku sõnavara. Ja kui te arvate, et kui laps ei ütle midagi, siis ta ei mõista midagi, siis enamasti ei mõista te oma last. Alla ühe aasta vanus laps teab, mõistab ja mõtleb rohkem kui võite ette kujutada. Teil oleneb ainult sellest, kui palju kvaliteeti ja kasulikku teavet te talle annate.
Enam kui ühe aasta vanuseks on väga oluline mängida esimese arenguga mänge, näiteks püramiide, kuubikute lisamiseks mängu käigus, et luua seos mõne tegevuse ja selle tegevuse tulemuse vahel. Näiteks kui te midagi viskate, on see alati langenud. Kuidas see kukub? Loud ja mitte väga. See tähendab, et objekt langeb ja tekitab heli sõltuvalt materjalist, millest see on tehtud, ja selle mõõtmetega. Tundub, et pikaajalistel protsessidel saab teha palju olulisi järeldusi, mis on täpselt nii, nagu teie laps teeb. Näiteks kui koer ukstab aknast väljapoole, siis enamasti ei näe see lihtsalt seda, sest juba aastaid on need helid juba harjunud. Sinu beebil on reeglina kindlasti saagi nii koorega koid kui ka paljusid teisi helisid, sest tema jaoks on see protsess, kus ta teab maailma.
Lapse arenguperiood alates aastast kuni kolm aastat
Aasta pärast võib öelda, et lapse kiire areng algab. Ta hakkab aktiivselt oma sõnavara täiendama. Ja isegi kui teie laps ei ole väga valmis rääkima, ärge heitke meelt. Kõik lapsed on erinevad. Lihtsalt kannatlikkusega jätkake temaga rääkimist kõike maailmas. Ta mõistab sind väga hästi ja usu mind, ta kuuleb ja kuuleb.
Alates üheaastasest aastast mängib mäng isiksuse kasvatamisel ja kujunemisel üha olulisemat rolli. Väikelaste lapsed ja väikelapsed osalevad mitmesugustes telesarjades, kus laps kasutab ilusaid, eredaid mänguasju ja esemeid, kes kõigepealt teostavad kõige lihtsamaid toiminguid (nihutamine, viskamine jne) ning hiljem muutused mänguasjades (hoonete hävitamine kuubikest) , samuti püramiidid, sukkpunutise mänguasjade liikumine jne) ning püüab kindlaks teha nende muutuste põhjused.
Selles vanuses on üha suurenev roll mänge, mis hõlmavad nii palju liikumisi kui võimalik. Ärge jätke seda lapse raamatut tähelepanuta. Minu tütar üheaastase ja kolme kuu vanuseks armus raamatuid, mis lihtsalt ema, isa ja vanaema lugesid neid raamatuid. Ära osta raamatuid, mis on tähendusrikkad, informatiivsed, suure koormusega tekstiga. Väikelastel on palju raamatuid, lühikesi rüümekaarte, piltraamatuid loomade nimesid, majapidamistarbeid, taimi, mänguasju jne. See on just parim võimalus varajaseks arenguks.
Lapse kasvatamisel on oluline meeles pidada ja tutvuda etiketi moraalsete põhimõtete ja reeglitega. Ärge unustage oma lapsele öelda: "meeldiv isu", kui ta istub maha söögiks või "heas ööd", kui ta voodisse läheb. Öelge lapsele, mida saate ja mida ei saa teha. Laps peaks juba mõistma, et mitte kõik, mida ta tahab teha, on hea ja lubatud. Ainult siin, et solvata ja karistada koort, ei ole seda väärt, sest laps ei mõista seda sõna ja harjutama karistama ja füüsilist karistust tavalise suhtlemisega. Sama kehtib ka eelkooliealiste laste hariduse kohta. On väga oluline luua sõbralikud ja usaldusväärsed suhted vanemate ja nende laste vahel.
Vanust alates aastast aastasse kolme iseloomustab ka asjaolu, et laps sageli teasesib ja nägus. See on konkreetsele vanusele iseloomulik. Vanemad vajavad maksimaalset kannatlikkust, sest väike laps teab ainult tema ümbritsevat maailma. Ja te ei vaja lapse kasvatamist "porgandi ja pulgukaitse" meetodiga, kiitust ja keelde, kuna teie olid ka väikesed ja jõudsid sama arenguetapini. Mida rohkem te keelate, seda rohkem laps teeb kurja pärast. Pole ime, et nad ütlevad, et keelatud puu on magus. Lihtsalt kõik, mida te kindlasti ei saa või lihtsalt ei saa teha, peate selle varjama nii palju kui võimalik lapselt või selgitama juurdepääsetavas vormis, miks see on keelatud.
Kolm kuni kuus - "Miks?"
Vanus 3-6 aastat on teatavate ülesannete ja testide periood. Karjumine, põrgamine või kõrvalehoidumine, kõikvõimas "ei" kasutamine, üritab reaalsust kontrollida ainult ühe suure sooviga - just see peaks selles vanuses juhtuma. Ja ainult vaimne jõud paneb lapse tegutsema sarnaselt, moonutades seda, mis võib tulevikus tekitada tõsiseid probleeme. Lapse kogu energia potentsiaal tuleks suunata kasulikuks kanaliks, et täita ülesandeid ja katseid, mis õpetavad vaimse ja emotsionaalse tasakaalu omandamist.
Kolm kuni viieaastasele lapsele on väga tugev kavatsus. Poiss räägib oma kavatsusest ja teeb kõike, mida ta tahab saada. Täiskasvanu on tundlikum, milliseid soove on ja mida ei tohiks reaalsuseks muuta. Aga siin, kui lapsepõlves lapsepõlves tajuda ja peatada, siis on tal raskusi oma jõu ja võimega täiskasvanu elus uskuda.
John Gray soovitab järgida järgmisi positiivse lapsevanemate põhimõtteid: erinevad teistest, teha vigu, soovida rohkem ja näidata, et negatiivsed emotsioonid on normaalsed, väljendades oma erimeelsusi ka normaalselt, kuid te ei tohiks unustada, et ema ja isa on peamised.
Alla kolmeaastane laps on väike uurija, kes on väärt kiitust, uuritud ja heaks kiidetud. Ärge pahaks, et leida kasulikke vastuseid oma beebi lemmikule "miks", tahate, et teie laps kasvataks täieõiguslikku arenenud isiksust, kuid see sõltub paljudel juhtudel teie, kallid vanemad.
Paralleelselt: lapse areng - vanemate areng kõigile kasuks
Mida rohkem vanemad tegelevad lapsega, seda lihtsam on kõik antud, seda mis iganes ta kohustub. Mõne täiskasvanu jaoks pole üldse huvitav õppida, ütleme, "lihtsaid" asju: rakenduste tegemiseks, primitiivsete piltide tegemiseks, kümneks lugemiseks, tähestiku õppimiseks jne. Kuid see on väga huvitav teie lapsega! Tundub, et see naaseb uuesti 20 aastat tagasi! Mäletan ennast: kui ma olin 7-8 aastat vana, siis tahtsin tõesti lugeda täiskasvanute raamatuid ja lahendada täiskasvanute probleeme ning nüüd, kui kõik on selge ja arusaadav, kastan ennast minu armastatud tütrega imeliselt lapsepõlves! Soovin teile sama!
Kirjandus vastutustundlikele vanematele
Selleks, et võimalikult sügavalt aru saada, millised on selle artikli ettevalmistamise, kasvatamise ja isiksuse kujunemine, kui vähe. On palju huvitavat ja kasulikku kirjandust, mis aitab noori vanemaid tõsta õnnelikku ja edukat isiksust. Ma ei anna teile nimekirja kõikidest võimalikest ja juurdepääsetavatest lugemisraamatutest, kuid siin on mõned kõige huvitavamad, mida ma soovitaksin. Need on:
- Danilova Lena «Haridusmängude entsüklopeedia»
- Ledloff Jean "Kuidas kasvatada õnnelikku last"
- Masaru Ibuka "Kolm on hiljaks jäänud"
- Alexander Vasyutin "Parim raamat laste kasvatamise kohta"
- Irina Manitshenko "10 haridusseadust"
- Irina Manitshenko "10 hariduse saladused"