Kust alustada?
Alustuseks ei ole halb mõte mõista, et võime ületada raskusi on vajalik. Kui olete passiivne ja võta enne iga võimaliku rike, siis ükski väikseim eesmärk ei lähe kaugele. Laps peab õppima, kuidas elada täiskasvanute maailmas, kuid tuleks astuda samme vastutustundliku elu suunas. Tema vaade maailmale seni - see on lapse vaade, kus pole minevikku ja tulevikku, vaid ainult kohal. Proovides ületada takistust, hakkab laps nägema, kus tema jõupingutused on. Aja jooksul õpib ta oma tegevuse tagajärgi arvutama ja vastutab.
Tavaliselt püüavad vanemad kaitsta lapsi kõigist vägesid välismaailma negatiivsest mõjust, püüavad täita lapse soove ja veenduda, et tema elu pole liiga raske. Kuid sellises hoolduses on mõningaid puudusi. Isegi lapsed peaksid mõnikord midagi tegema, hoolimata väsimusest ja meeleolust, näiteks pese käed enne sööki, asetada mänguasjad oma kohale, teha kodutööd. See annab õige idee iseseisvuse kohta, sest täiskasvanueas ei suuda me alati teha seda, mida me tahame. Sageli ei kannata see viivitusi.
Motivatsioonist.
Motiveerige laps vajalik. Ilma selgitusteta korraldused toovad kaasa asjaolu, et laps õpib teatud nõudmisi järgima ja täitma mehaaniliselt. Kuid ta ei tea, mida ta proovib. Aga mis kõige tähtsam - ta ei ole üllatunud ja kasulik, mida te temalt nõuate. Näiteks igal õhtul hambaid harjates. Lapsed ei soovi loobuda sellest rituaalist lisamängude kasuks televiisoris. Kui te nõuate nende esitamist, selgitamata põhjuseid, mille jaoks seda nõuate, esitab laps protesti. Aga tegelikult on need meetmed suunatud tema tervise eest hoolitsemisele, nii et laps peaks teadma, et teie hammaste harjamine on teie tervise panus, mitte lollid täiskasvanutele mõeldud väited.
Eriti oluline on õpingute motivatsioon. Me kõik teame, kui harva on meie haridussüsteem ebatäpne, ja kui raske on see, et laps jääks huvi õppima koolide ja instituudi kõigi aastate jooksul. Sellele vaatamata on haridus üks eeldusi, mis loovad elu. Ilma selleta on edukuse saavutamine raske ja paljudes ametites ei saa seda teha. Samal ajal võivad klassid olla igavaks. Selgitage lapsele, et põhiteadmised teadustes, keeltes, mõned kasulikud oskused aitavad tal saada õnnelikuks. Huvipakkumise huvides on teil vaja kõvasti tööd teha. Ja ainult haritud inimene saab oma töö tingimusi täielikult välja valida ja oodata rahuldavat tasu.
Vältimatud raskused.
On teada, et kõik maailmas ei saa sujuvalt liikuda. Selle eesmärgi saavutamiseks võib olla raskusi. Lapsega ei pruugi midagi midagi toime tulla. Oluline on teda sellisel hetkel tuge toetada, et kõik ebaõnnestumised ei jätaks tahtmist edasi liikuda. Eelkõige on vaja selgitada negatiivse kogemuse väärtust. Räägi lapsele oma vigadest, sellest, et nad andsid sulle võimaluse mitte neid tulevikus korrata.
Peaasi, et ebaõnnestumistega ei kaasne etteheiteid ega karistusi. Ärge unustage, et lapsed õpivad ainult seda, mida olete juba pikka aega suutnud teha ja neil ei ole ühtegi teie näidet - isiklik kogemus on vajalik, isegi kui see on ebaõnnestunud. Aidake lapsel abi, kuid ärge proovige temaga kogu ülesannet täita. Niipea, kui ta midagi õpib, teadmisi mõistab ja lahendab, saab ta täiuslikult juhtida ja ilma abita. Püüdke mitte unustada, et igal inimesel on õigus teha viga, isegi väikseim inimene.
Kui reageerite oma lapse isiksuse kujunemisele vastutustundlikult, kui teie tegevust juhivad mitte ainult armastus, vaid ka mõistuse hääl, siis teie teejuht lapse juhtimiskvaliteedi arendamisse on palju lühem ja lihtsam.