Peamine asi on mõista: laps ignoreerib teie nõudeid ja juhiseid mitte kahju ("sind välja tõmbama ja närve tühjendama"), vaid seepärast, et see on tema vanusepiirang. Vanemad peavad tingimata teadma peamist asi 4-aastase lapsega - see on tema närvisüsteemi arengu eripära. Imiku stimuleerimise protsessi domineerimiseks on kuni neli kuni viis aastat. See tähendab, et kui väikelapse on midagi huvitatud, siis on tema tähelepanu pöörata raskematele asjadele. Tal on tahtmatu pidurdusprotsess, st laps ei suuda oma seisundit veel kontrollida. Ta ei saa ise ennast rahulikult, kui ta on väga õnnelik või näiteks hirmul. See väljendub enam-vähem sõltuvalt temperamentist. Kõik see tähendab, et vanemate nõudmised enesekontrollile ("Rahuneda sind!") Kui laps on liiga ülekoormatud, on see täiesti kasutu asi. Uskuge mind: laps oleks rahul, kuid ta lihtsalt ei saa seda teha. See oskus ta oskab kooli ainult aastaid 6-7 aastat.
Lapsega suhtlemise reeglid
Need põhinevad inhibeerimise ülekaalulisuse füsioloogilistel omadustel. Seega, kui soovite lapsega korrektselt suhelda, nii et ta kuulis ja mõistis, peate tegema järgmist:
1. Olge oma emotsioonide väljendamisega ettevaatlik. Kui vanemad on põnevil olevas seisundis (vihane, ärritunud, kardan, häiriv lõbus), pole mõtet oodata lapse meelerahu. Klassikaline pilt kaubanduskeskuses, kus on 4-aastane laps: ta räägib hüsteerikat väsimuse ja ülemõõgumise eest ning vanemad kurnavad nutt: "Jah, rahuneda! Lõpeta karjumiseks! " Kuid psüühika ja lapse kogu organism on väga sõltuvad vanemate seisundist. Kui nad on põnevil - laps on ka mures. Ja just selleks, et tulla kuulekuses ja rahulikus olekus sellistes tingimustes, on laps võimatu.
Kui soovite, et laps teid kuuleks, proovige ennast rahulikult. Hinga sügavalt, juua vett, paluge lapsel rahulikult lõõgastuda ja pehmemale isikule.
2. Pöörake laste tähelepanu. Iseseisvalt lapsele on keeruline üle minna igast huvitavast ettevõttest (ringi ruumis ringi, piltide vaatamist jne) oma soovidele. Mitu korda olete näinud pilti: laps valab räpane basseini (ja mitte alati pulgaga), ja ema seisab tema peal ja monotoonselt "rehvid": "Ära tee seda! Päh, see on jama! " Loomulikult ei tohiks lapse reaktsioon olla. Ta tegelikult ei kuule, sest kogu tema psüühika on entusiastlikult keskendunud lohele.
Võta esimene samm - istu maha lapse pea tasemele, "püüdke" oma pilku. Tema juures vaata seda, mis teda huvitas: "Wow! Mis lõvi! On kahju, et te ei saa seda puudutada. Otsime midagi muud. "
3. Täpsustage selgitus. Fraktsioonid on lihtsamad ja lühemad - seda kiiremini õpib laps sellest, mida ta temast tahtis: "Nüüd võtame kuubikud, siis käed ja õhtusöök". Vältige põhjalikke selgitusi, eriti tähelepanu pööramise hetkel. Vastasel juhul pole lapsel lihtsalt aega oma mõtteviisi jälgimiseks.
4. Korrake mitu korda. Jah, mõnikord on see tüütu. Kuid selles juhtumis on viha ja ärritus, vabandage teie probleemid. See ei ole lapse süü, mis tema ajus, biokeemilistel ja elektrilistel protsessidel on sellisel viisil korraldatud. Mis täpselt ärritab meid nii palju, kui peame kordama sama asja mitu korda? Ainult asjaolu, et meile, täiskasvanutele, tundub mingil põhjusel: kõik peab tulema meie esimesest. Ja kui see ei toimi (tasakaal ei lähe, laps ei järginud) - ma olen kaotajaks! See on meie lapsepõlvest "tere", kus iga karistus järgnes kohe. Tundub, et laste kogemus unustati, kuid hirm teha midagi valesti - jääb. See valus kogemus annab meile nii palju põnevust, kui laps ei soovi meid järgida. Lapsel ei ole üldse midagi pistmist. Seetõttu on parem minna tagasi esimesele punktile "olla emotsioonide ja mõtete väljendamisel tähelepanelik" ja mitte seda, kui palju süüdi lapsel midagi.
5. Näita, mida täpselt soovite lapselt. Eriti kui tegemist on mõne uue tegevusega tema jaoks. Näiteks laps hakkas just ise oma jalatsite nööbiliseks, pastelli täitma jne. Tühjade sõnade asemel: "Fold fast toys" - proovige alustada seda temaga. Ja ärge unustage kiitust, kui ta oma taotlusega edukalt toime teeb!
Vestluse igal etapil, kui laps on mures (nutt, vihane, hüsteeriline), peaks see olema kindel. Seal on spetsiaalne skeem, järgmine komplekt: silmakontakt (istuge lapse ees!) Keha kokkupuude (võtke kätt, kallistama) oma meelerahu. Kui sa su lapsega õigesti suhelda, siis ta tõesti sind kuuleb. Naudi kommunikatsiooni!