Mitte kõikidel lastel pole kirjandusalaseid talente. Siiski peavad kõik kirjutama esseesid. Ja selleks, et need kompositsioonid oleksid huvitavad, ja lapsed saavad neile häid hindeid, peavad nad olema koolitatud oma mõtteid väljendama. Kuidas õpetada lapsi kirjutama esseesid vanemate ja interneti abita kasutamata? Tegelikult pole kõik nii keeruline, nagu see võib esmapilgul tunduda. Selleks, et õppida kirjutama, peate lihtsalt lubama ennast fantaseerida. Paljud vanemad ei saa õpetada lapsele kirjutama essee, sest nad hakkavad karjuma, vanduma ja vajutama teda. See käitumine pole õige. Vastupidi, õpetamise asemel võite tavaliselt lapse soovi luua.
Ärge kirjutage lapse asemel
Selleks, et lapsed saaksid ise kirjutada, tuleb kõigepealt lõpetada nende kirjalik kirjutamine. Paljud lapsevanemad hakkavad lapsele kahju andma või kardavad, et ta saab halbu märke. See toob kaasa asjaolu, et ta toob häid märke, kuid samal ajal ei tea ta, kuidas oma mõtteid kujundada. Samuti on vaja lapsi ära võtta, et kriitikat kasutada. Selgitage talle, et kirjutamiseks võite tutvuda teiste inimeste mõtteid, kuid neid tuleb töödelda, väljendada oma arvamust. Isegi kui talle tundub, et Internet on kirjutatud rohkem kaunilt kui ta suudab ennast öelda, tegelikult see pole nii. Selgitage lapsele, et igal autol on oma kirjutamisstiil, nii et kui ta kirjutab muul viisil, ei tähenda see, et tema teosed on halb.
Keera kõik mängu
Teiseks pidage meeles, et mitte kõigil lastel pole humanitaarset mõtteviisi. Seetõttu on raskem neid õpetada, kuidas oma kompositsioone kirjutada. Kuid keegi ei ütle, et see on võimatu. Lihtsalt peame proovima lapse aitama ja valima talle huvipakkuva ja meeldiva väljaõppe vormi. Noorte üliõpilaste jaoks on see muidugi mäng. Et lapsi huvi kirjalikult huvitada, võite soovitada koostada essee koos. Sellisel juhul eeldatakse järgmist: nii sina kui ka laps kirjutavad rida, et kogu töö lõpuks tulemuseks. Ilmselt peab sa algama. Kui just hakkate kirjutama esseesid koos, on see see, kes "mängib esimest viiulit". Peate määrama põhitooni, tulete sündmustega ja laps jätkub. Kuid pärast mitmeid selliseid ühiseid teoseid näete, et laps hakkab ise midagi välja mõtlema, et kompositsioonile helistada. Ja just seda püüate saavutada.
Selgitage struktuuri
Samuti on vaja õpetada lapsele, et igal tööl üldiselt on igal kirjanduslikul tööl teatud struktuur. Kui te seda ei kinni, ei tunne lugeja midagi. Öelge lapsele, et essee tuleks sisestada, peamine osa ja järeldus või tagasilükkamine. Sissejuhatuses peaks laps lühidalt selgitama, mis täpselt sai eeltingimus selle kohta, mida ta tahab selle teema kohta rääkida. Põhiosas on vaja kirjutada, mida ta mõtleb valitud teemal, selgitada põhjus- ja mõju seoseid. Noh ja järeldustes on vaja väljendada oma suhet, anda kõigile eelnimetatud üldist määratlust ja kokkuvõtteks.
Kui sa istute kompositsiooni lapsele kirjutamiseks, ärge kunagi teda hüüdke ega vanduge. Et õpetada, peate olema kannatlik ja ole valmis olema valmis asjaoluks, et laps ei tööta kohe kõik välja. Igal lapsel on oma nägemus maailmast ja teatud asjadest. Seega, kui näete, et tema mõtted ei ühti teiega, kuid põhimõtteliselt võivad neil olla õigus eksisteerida, ei tohiks lapsi kunagi parandada, öelda, et ta pole õige. Kui laps tahab, lase tal kujutada seda, mida ta kirjutab eraldi paberilehele. Nii et laps on lihtsam ette kujutada ja ette kujutada, mida ta kompositsioonis vajab. Ja sa peaksid lihtsalt jälgima ja viivitama. Teie ülesandeks on õpetada, kuidas ilmselt oma mõtteid väljendada, ja mitte mõtle sellele, kuidas te talle öelda. Pea meeles, kui alustate lapse õpetamist kirjutama esseesid.