Ja siin on maamärk - muistse Armeenia kiriku püha Archangels Michael ja Gabriel XV sajandil mäel, ja järgmine - väike hoone, millel on õige aadress tänaval. Timiryazev. Ma vaatasin kahtlustatult tagasihoidliku soomustatud uksega kellaklahviga ja mõtlesin: "Kas see on tõesti sellise kuulsa akadeemik Venitsałlav Bronnikovi büroo selles väikeses hoones? Kummaline ... "" Zdanitsem "oli suur iidne maa (Bronnikovi edasises vestluses osutus see, et ta oli vanasugust Coronelli järeltulija, kelle vara taastas taevase lossi). Nüüd siin on avarad klassid, kus vahelduvad talveaiad, spordisaalid, purskkaevud ja antiikmööbel. Kuid ma nägin kõiki neid vaatamisväärsusi hiljem ja nüüd jõudsin lühikese, kiiresti liikuva inimese juurde, roosakaspruunide silmade ja terava habemega jämeda väljanägemisega. Akadeemik Bronnikov, tunnustasin teda kohe truu kaudu Internetist pärinevate fotode kaudu. Kogu tema kontori ümbermõõt on raamatud, raamatud, raamatud. Kuulus akadeemik Vjačeslav Bronnikov on pidevalt huvitatud infotehnoloogia viimastest arengutest, mida saab kasutada eneseteadmisteks ja keha siseruumide kasutamiseks. Tema autori meetodid põhinevad ka sellel põhimõttel.
Uued funktsioonid
Bronnikovi meetodi olemus, mille järgi töötab Venemaal rohkem kui 60 autori keskust, on inimese kontroll oma teadmisvõimete üle.
"Kaasaegse maailma infovoog mõjutab nii palju isiksust, et terved lapsed hakkavad järjest enam ebasoodsatele lastele sündima - infoväljad moonutavad isegi geneetikat. Sellised lapsed kannatavad pimeduse, kurtuse all, neil on häired endokriinsete, lihas-skeleti süsteemide töös. Ma koos oma meeskonnaga õpetan neid poisid (ja ka täiskasvanuid) oma meeli tajumise alternatiivsetele meetoditele. Näiteks, minu otsene nägemustehnika (seda nimetatakse ka alternatiiviks või radari nägemiseks) võimaldab pimedat loodust näha oma sisemise nägemusega - psühhobioarvutiga. Olles omandanud uusi oskusi, saavad pimedad lapsed mängida males, rulluisud, minna takistusi, joonistada ja isegi lugeda tekste. Tavaliselt võimaldab meetod seda efekti 3-kuuliste regulaarsete tundide läbiviimiseks juhendaja juhendamisel. Sellise nähtuse olemasolu - kui inimene tajub teavet ümbritsevate objektide vormi ja omaduste kohta ilma nägemisorganite osaluseta - akadeemik Natalja Bekhtereva teatas 2000. aastal maailma teadlaste kongressil. Tema juhtimisel Peterburi ajuinstituudis kulgesid selle nähtuse uurimisega mitu aastat.
Bronnikov töötas välja ka meetodi, mille abil igaüks saab õppida juhtima neid superpädevusi. "Efektiivsus õpetamise alla 14-aastased - üle 80% ja täiskasvanute - rohkem kui 50%," - ütleb Vjatšeslav Mihhailovitš.
Kuidas õppida meetodit? Psühhiabiotarvesse kaasamiseks peate võtma kaks kursust: esimene samm on "Vaimu ökoloogia" ja teine - "Sisemine visioon". Lapsed kleidi musta maski, sulgevad silmad ja õpivad oma kujutlusvõimesse kutsuma nn ekraani - biokompuutri. Esiteks selgitatakse, kuidas ekraani värvi muuta, siis kuidas helistada merepinnale, päikesele, rohelisele rohule selle pinnal. Aja jooksul muutub ülesanne keerulisemaks: lapsed näevad ette kujutleva monitori, mis propageerib oma siseorganeid, ja pärast kõva väljaõpetamist - isegi neid objekte ümbritsevad pildid.
Klassid pakuvad sisemise visiooniga töötamisel turvameetmeid, sest need lapsed õpetavad harjutusi, mis arendavad energiat. Fantoomsete tundide omandamine, lapsed hakkavad tundma end kujuteldava palli peal, mängivad neid, võtavad peopesade vahelise energia vastupanu üle (nagu näinud nägemata akordionil mängides). Kõik see aitab neil töötada oma siseorganite töös, et parandada nn sisemise infovälja tõrkeid, mis tähendab haiguste jälitamist. Kogu pere, sõbrad, paljud Vjatšeslav Mihhailovitši tuttavad on juba seda kunsti õppinud ja õpetanud seda teistele. Bronnikovi meetodi efektiivsust tunnistas Peterburi ajuüritus ja Moskvas loodi meetodi õpetamiseks rahvusvaheline korporatsioon EOL. "Tveri silmahaiguste kliinikus, pärast Bronnikovi meetodi heakskiitmist, suurenes nägemise nägemisteravus kõigil vaegnägijatel lastel 20-50% ja mõnedel väikestel patsientidel nägemus normaliseerus," kirjutab Tveri silmahaiguste osakonna juhataja Pavel Popov ühes oma väljaannetes meditsiiniakadeemia.
Tiibeti munki õppetunnid
"Ma hakkasin uurima keha sisemisi varusid iseendaga," ütleb kuulus akadeemik Vjačeslav Bronnikov. - Ma kasvasin väga valusale lapsele. Neerud, lokomotoorsed süsteemid ei olnud korras, löön ma. Ja veel mul oli midagi, mida teistel lastel polnud - mul oli "nägemus": tundsin, et see juhtuks mõne aja pärast või juhtuks linna teise otsa. Üks kord, kui ma jäin oma vanaema juurde, nägin ma selgelt silma ees pilti: vanemate maja, kus minu ema ja isa vaidlevad, ja mu isa, vihas, purustab kaks plaati. Mõne aja pärast koju jõudsime istuma laua ääres ja küsisin ennast: "Isa, miks te plaate purustasite?" Vanemad vaatasid üllatusena üksteist, sest nad ei rääkinud mulle vestlusest ja sel ajal olid juba valmis. Kuid prügikastis leidsin kaks purunenud plaati ... Inimesed, kes olid mu ümber, leidsid mu jutte kummalised, nii et ma püüdisin vaikida piltidest, mida ma nägin. Kuid ühel päeval juhtus minuga see, et kogu mu elu muutus. Mul oli 5-6 aastat vana, mu isa ja ma kõndisin läbi linna. Mu isa läks poest ja sel ajal lähenes mulle mees. Ta vaatas mind hoolikalt ja küsis: "Mida sa näed?" Ma tundsin, et ta ei tähenda nägemist, vaid seda võimet, et ma ei suutnud täiskasvanutega rääkida. Ma ütlesin: näen punast bussi, millel on tuuleklaasi suur pragu. Sel ajal lähenesin mu isa ja viis minutit hiljem kirjeldasin seda sama bussi kui ma lahkusin nurgast. Välismaal rääkis pikalt isaga minu kohta ja palus teda luba mul oma kunsti õpetada.
Ta osutus Tiibeti munkiks, tõsi, mingil põhjusel slaavi välimus. Sellest ajast alates külastas ta igal suvel mind ja õpetas mind nägema oma sisemise nägemusega, arendama oma oskusi selgeltnägemiseks ja õpetama võitluskunsti. Nii mitu aastat möödus. Munk ütles, et ta ei saa minusse tulla, vaid õpetab mind unes. Ja ta hoidis oma sõna. Tänu teadmisele, mille ta mulle andis, mu keha sai tugevaks, ma lõpetasin lonkamise ja mõistsin, et ma jõudis selle maailma juurde põhjusel. "
Akadeemik Vjačeslav Bronnikov ütleb, et tema meetodiga tegelevad inimesed lahendavad paljusid terviseprobleeme, mis on neid aastaid piinanud, kõikide kehasüsteemide tööd normaliseeritakse, inimene enam ei kannata ja tema krooniline väsimussündroom enam ei eksisteeri. Teave meetodi kohta Bronnikov filmitud mitu dokumentaalfilme. See aitab inimestel näha, kui akadeemik oma missiooni näeb. Samuti näitab oma eeskuju, et tervislik eluviis on kasumlik ja üsna realistlik. Sellepärast näeb ta välja 20 aastat noorem kui tema vanus. "Nüüd olen 57-aastane," ütleb Vjatšeslav Mikhailovitš, "ja plaanin veel ühte last (akadeemik on neist kolm). Ma tean, et see on poiss. "