Lapsel on kohustus hambaid puhastada või näiteks oma mänguasju puhastada. Ja mida me võime öelda aja kohta, mil laps koolis käib? Siin on vastutus edukaks koolituseks otsustav tegur. Agree, vanemad, kes ei pea igal õhtul kontrollima, kas kõik õpikud on kokku pandud, olenemata sellest, kas kõik märkmikud on allkirjastatud, on palju turvalisem saata oma lapse kooli: nad võivad olla kindlad, et laps ei lööb õppetundi ja kodutöö korrektselt . Aga kuidas tagada, et laps õpiks oma tegude eest vastutama? Muidugi oleks kummaline nõuda väikestest lapsevanematest vastutust tema tegude eest ja veelgi enam nende tagajärgi - kuni teatud vanuseni ei suuda lapsed isegi nähtuste põhjuste ja tagajärgedega seostada. Aga juba 3-3,5 aastat on laps suuteline mõistma, mis on hea ja mis on halb. Kuidas sa õpetad lapsele vastutust?
Julgustada algatust
Kas laps tahab roogi pesta? Hea, pane minu ja minu kõrval kõrvalmõju koos! Kas ta püüab maja koristamist aidata? Istungjärgult anname tolmuimeja. Loomulikult laieneb see protsess, kuid karapuz on uhke, et ta on hõivatud olulise täiskasvanutega. Kui perekond on lapsi noorem, on täiesti võimalik usaldada vanurile lihtsaid ülesandeid. Näiteks kandke pudelit köögile pärast söötmist. Hoolivus suurendab noorema venna või õe vastutust ja armastust. On oluline ainult jälgida kuldset keskkonda ja anda teostatavaid ja väsimatuid ülesandeid. Ära unusta kiitust tänada last! Ka see peab olema võimeline. Kui sa sageli kiidad, siis kiidetakse väärtust alla, kui te abstraktselt kiidate ("Tänan teid, hästi tehtud") - seda ei tajuta. On vaja tänada südame põhja ja täpsemalt rõhutada, mis täpselt: "Sa peseid nõusid nii hästi! Mul on nüüd vaba aeg koos sinuga minema! Tänan teid! "
Usu, et laps on võimas
Loomulikult peavad ülesanded ja kohustused olema saavutatavad. Kui usaldate midagi, millega poiss ilmselt ei suuda, siis tulevad vaid pisarad ja pahameele. Ja kui midagi ei õnnestu, ärge lubage seletada ja näidata, kuidas see on tehtud. Väljendid: "Olgu, ma teen kõike ise" või "Noh, kui palju te võite sel ajal kulutada" - lõplik tabu. Loomulikult on seelistega sidumine lihtsam ja kiirem, rohke roogi kandmine ja mänguasjade eemaldamine. Aga kui te alla surite lapse initsiatiivi - ärge vihjatu temaga, sest ta on pingutanud nöörid kuni neljandasse klassi. Kasutage hetke, kui ta tahab mõnda äri juhtida. Aja jooksul võib huvi kaotsi minna.
Vastutusvõimalused
Laps satub oma elu raskesse olukorda rohkem kui üks kord. Sa ei saa kogu aeg temaga koos jääda. Kuid selgitada, kuidas ühel või teisel viisil toimida, on teie kohustus. Vastutus nende ohutuse, tervise eest. Avage aknad, rosettid, kuum pliit, kindlasti öelge "toimingu tagajärg": "Ärge puudutage ahju toidu valmistamisel, see soojendab. Kui te puudutate seda sõrmedega, võite põletada, see on väga valus! ". Vanemaks muutudes õpib laps juhtumi "skeemi" ja õpib seda iseseisvalt analüüsima.
Austama
See on ka vastutuse pool. Ärge tehke müra, sest isa magab, ärge hüüdke, sest mu vanaema peavalu. Tähtis on panna lapse teadvusse asjaolu, et armastust ja hooldust, mida ta saab, tuleb anda teistele. Seda tuleb ka õppida.
Suhtumine asju
Laste õpitud asju hindama saab ainult asjakohaste selgitustega. "Sa oled selle hajutanud, peate selle puhastama," "viskas see, murdis selle?" Mis kahju, aga sellist imelist mänguasi ei ole enam raha osta. " Samm-sammult väike mees aru, et tema täpsus sõltub sellest, mis on tema "juhtimises". Isikliku "tsooni" (ruum, nurk jne) puhtus, keskkonnasõbralikkus on tähtis reegel, mida laps peaks lapsepõlves mõistma. Candy ümbrised, purustatud labidad, kotikesed - kõik see koht prügikast, mitte maapinnast; mänguasjad - riiulitel, asjadel - toolil või kummutritel.
Vastutus sõna eest
See on ka väga tähtis! Kindlasti olete kohtunud inimestega, kes on aeglaselt oma lubadusi täitnud. Ta ütles - ja unustas, sa arvad, suurepärane asi! Parem ei ole selliseid tegelasi üldse käsitleda. Kuid on ka teisi - nende jaoks on sõna võrdsustatud tegevuse ja see lubadus on peaaegu täidetud taotlus. Isik, kes oma sõna hoiab, austab kõiki. Ta saab usaldada. On öeldud, et see on tehtud, ja seepärast on oluline selgitada lapsele, et lubadusi tuleb käsitleda väga vastutustundlikult.
Me seadsime mehhanismi
• 1. etapp. Sõltumatud lahendused
Alates varajast east on kasulik panna laps valitud olukorras (loomulikult isikliku kontrolli all, kuna lastel on pinnapealsed ettekirjutused kasulikku ja kahjulikku, ohtlikku ja ohutut). Soovitage midagi, vali 2-3 alternatiivi, mis sobivad sulle kõigis aspektides, ja paluge lapsel valida. Näiteks hommikusöögi puder või kodujuust hapukoorega, panna teksad või püksid tänaval jne.
• 2. samm. Kontroll
Tähtis on mitte ainult see, et laps töötab temale määratud töö, vaid ka hästi. Triibude toimemehhanismide kontrollimine tõestab, et see, mida teete, on teie jaoks tõesti oluline, enesekontrolli arendamine.
• 3. samm "Raamid"
Parem on selgelt öelda, et ükski ei saa midagi (ohtlik, kahjulik jne) midagi teha, kui välja jätta kruusi. Kehvad kategooriad on keelud (eluohtlikud: "ärge avage aknad", "ärge pange kätt tulele" jne), kuid vanematele sobivad "tingimisi ebasoodsate tegevuste" keelud ("ärge satute muda - ") Kategooria keelud ei ole arutatud, võib "mugav" keeld anda häirida, et laps mõistaks ise, mida see toob kaasa (näiteks, miks on saapadest peopesast võimatu ronida: see on külm, võite külma tulla). Pärast keelu rikkumise tagajärgi on vaja selgelt välja selgitada, miks see juhtub, mis juhtus, ja tuua kaasa idee, milline keeld on kasulik.
• 4. samm. Vabadus
Lubatud on kõik, mis pole keelatud, mis tähendab, et kui teete "ei" tsooni, siis on valmis andma oma lapsele teiste territooriumide tegevusvabadust. See on vajalik isiksuse ja iseloomu kujunemiseks. Paljud lapsed õpivad elu katse- ja eksimustega ning ei tajuta oma vanemate "moraalset". Hoolitse oma lapsele valikul, kuulates tema soove, alati kaitsta ennast kahju eest, hoiatama või koos rõõmustama, et purjus on edukas!
• 5. samm: julgustamine ja karistamine
On oluline mitte ainult kiitust laps, vaid mõnikord kehtestada "karistused". Näiteks: "Sa ei eemaldanud oma mänguasju ja pidin neid oma kohti panema, nüüd olen ma nii väsinud, et ma ei saa öösel muinasjuttu lugeda." Lihtsa näite korral mõistab laps põhjus-tagajärje suhet, samuti asjaolu, et lõpetamata äri viiakse automaatselt üle teisele isikule. Lapse isiksuse areng nõuab sõltumatuid "tähtsaid" asju. Seetõttu peaks iga kooriku elus olema võimalik ülesanne. Lõppenud äri toob rõõmu, tõstab enesehinnangut ja kogub käitumisega seotud isiklikku kogemust.
Mäng ja tasu
Poiss õpib maailm mängides ja isegi selline oluline mõiste, kui vastutus on mängu paremini imendunud. Puhastamine - mäng "kiiremini, puhtam ja korras"; roogade pesemine - veega mängimine jne. Täna jagavad vanemad üksteisega Internetis oma avastusi, nii et iseseisvuse kujunemise, ema ja isa jaoks tõmbavad lapsed kaarte päevas toimuvate asjadega ja ripuvad külmikusse; anda lastele "plussid", "tähed" või "mündid", mida nädala lõpus saab vahetada näiteks magususe jaoks ja palju muud, mäng ja tasu - suurepärane stiimul edu saavutamiseks ettevõttes.
Ärge muutke reegleid!
aktsepteeritud kord "ei saa" ei tohiks muutuda sõltuvalt teie meeleolu või olukorrast. Näiteks kui te ei saa puutuda oma ema kotti, ei saa te seda puudutada! Isegi kui kott - ainus asi, mis nüüd võib lapsi häirida, on see keelatud ja seepärast unusta sellest.