Stretching sounds
Seda nimetatakse "intonatsiooniliseks alustuseks" - sõna venitatud helisid. Mängi koos beebiga "väikeste loomade keeltesse". Iga heli jaoks - oma mäng. Näiteks: G. heli
Nii et räägi mesilased (sina ja beebi):
- Olgem sõbrad! Kus sa elad?
- Ma elan selles zhilishche. Tule minuga külla. Ma pean sind küpsetama.
Heli B
Nii et autod räägivad:
"Ma panen öökullid sisse." Ja mida sa impordid?
"Ma sõidan maale." Ja sa hakkad pöörduma?
Samal põhimõttel saate mängida aurulaevade (Y), maod (Sh) jne vestlust.
Sõnade mängimine
Kui laps õpib individuaalseid helisid venitama sõnadega, algab teadlik töö sõnaga.
Alguses on see lihtne. Näiteks küsige krevetist: "Millest heli sõna algab? Pingutage esimene heli. Kas sõna "maja" on "MM"? Ja sõnas "sein"? Mis on sõnad tähe "MM"? Esita "Store". Te olete - müüja, ostja - last, mida väljendas laps.
"Mishka, mida sa valisid?"
"Ma tahan osta lusikat."
- Te peate lusikaga maksma selle sõna esimese heli.
- "LL".
"Õige, võite lusika võtta." Siis vahetage rolle.
Võite kasutada häid meetodeid, et õpetada lapsi mängima traditsioonilistes "Sõnades" (järgmine sõna algab eelmise kirjaga), heli loto (sulgege pilt selle tähega, millele see algab), õpivad keele twisters.
Võtke kaks lehte paberit: esimene - veoauto marki "M", teine - "L". Kõik transporditavad kaubad peavad algama selle heli. Esimene ("M") kannab seepi, marmelaadi, karikatuure, silda, läks mu ema juurde Moskvasse kauplusesse. Teised lühtrid, paelad, sidrunid, luiked läksid metsa Leedusse (kirjuta need sõnad lehel).
Pehme / raske
Kui "tähtkuul" perioodil õpib laps kaashäälikutega manipuleerima parimate viiside õpetamise abil lapse lugemiseks, ei tekita see raskusi kirjade ühendamisel silbiga.
Mäng. Tom ja Tim on kaks väikest meest: kõva ja pehme (võite isegi neid joonistada): "See on Tom. Kuulge, kui kindlalt tema nimi algab: T. Ta ise on kõike kindel, nagu see heli, nii et ta valib alati seda, mis algab kindlate kaashäälikutega: ta armastab T-tomatimahla, ei söö T-nalju, kannab P-katet ja ei paneb P - jope, lubab M - seebi mullid, kuid ei võta M - palli. Tom on Timiga sõber. Ta on pehme ja armastab kõike, mis kõlab nii pehmelt kui tema nime T-lihapallid, L-kommid, P-koogid. Kui Tim jookseb, Tom värvib, kui Tom võtab D-dudochku, Tim alustab D-käitumist. Kui Tim ja Tom otsustasid reisile minna. Aita neil koguda (beebi - Tim, ema - Tom). Mis kannatab Tim? (Leidke õiged sõnad.)
Naljakas helid
Nüüd, mängude abil, õpetage last eristama šokk ja rõhutamata vokaalid.
Metsa läbinud mänguasjad olid kaotatud ja laps kutsus neid õigesti: Kaatja, Miyoshka, zaichik.
Beebi lööb lõtv silbid tugevalt ja kõhklemata kergesti (näiteks luuletus "Nad langes karu põrandal").
Kui väike poiss on õppinud esimeses ja viimases helis sõnas määrama, et eristada kõva ja pehme nõustiku vahel, et eristada šoki heli, saab sõna täieliku helikoostise kindlakstegemiseks edasi liikuda.
The House of Sounds mäng. Joonista aknade maja, kus elavad nimed. Kass jõudis oma kojale (joonista maja koos käepidemega aknad), kassil on kolm tuba. Iga heli magab eraldi. Kes istub esimeses magamistoas? Korrektselt sulgeme akna (nii omakorda sulgeme kõik aknad). Nüüd tehke nelja aknaga maja ja küsige väikest olendit: "Kes seal elab - elevant või lõvi?" Siis sama asi määrab ka ainult aknad (kardinakk) ainult laps.
Selles etapis peab laps õppima: isoleerima helisid lühikestes sõnades ja tahtlikult vältima provokatsioone nagu "tõde, kas sõna" masin "algab sama heli kui auto?"
Tutvuge lapsega tähedega
Me kirjutame koos lapsega maja "omaniku" nime (nagu punktis 4).
Milline kiri "põgenes" luuletusest: "vana kassi kaevab maa, ta elab maa all", "Meie jaoks on see pime. Palume paavstil lambit rohkem valgustada. "
Märtsikujuline küünarvarras röövis mööda lehte ja rikkus kirju. Mõelge, millised tähed on muutunud: "Siin on hea koht - selle kõrval asub ahi." "On öösel lumesadu, lumi, lumetormid, tume uksed."
Õpi silpi
Kasu "aknast". Puuduta papist aknast (kaks või enam), mille alla paned pappkarbid tähtedega (nii et neid saab vabalt liigutada). Esimeses aknas on kaashäälikud, teises - täishäälikud. Liigutate ribasid - aknad ilmuvad tähtedele, mis ühendatakse erinevatesse silpidesse.
Loe
Pange silte alla. Tuul tõmbas välja märgid kauplustest, muutus kohad ja elanikud ei tea nüüd, kuhu minna. Sellel paberil on erinevates kauplustes (raamatud, mänguasjad, kingad, riided jms) värvitud ja märke segatud (suurte tähtedega RAAMATUD, RAVIMID, PAINID, MÄNGUASJAD). Kõikidest korrastamiseks tuleb laps mitte ainult lugeda märke, vaid ka kirjutage puudu.
Abi Mishutka. Sünnipäeva vanaema peaks valima karmiinpunutise purgi (teistest purkidest) ja postkaardist (erinevatest) kuni sünnipäevani.
Söödake loomi. Teie ees - mänguasjad, väikesed loomad. Lauaplaadil on kaarte, mille nimes on tassid (piim, juust, putru, kala, luu). Nad on tagurpidi pööratud. Laps võtab neid kord avanemat ja lugedes nõude nimesid: "Bone". - "Keda ma peaksin teda kutsuma?" - "Puppy!"
Mis kiri on kadunud On vaja leida kaotatud kiri ja asendada see soovitud kirjaga. Materjal - pildid, millel on "valed" nimed: libisemised (suusad), kass (komplekt), laud (tool), värav (vares), kaust (stick, riiul).
Kadunud ja leitud. See mäng hoiatab ja korrigeerib lugemise varajaste etappide laiaulatuslikku defekti, kui laps püüab sõnade lõppu "komponeerida" ja kirjas kirjutab. Kutsu poiss leidma kaartidel puuduvaid tähte (tsoonid - vihmavari, ülemine kirves).
"Sõbralikud tähed". Te peate ühendama parem- ja vasakpoolseid lahtreid, et saadaks sõna, näiteks: komar, co-mok.