Laps on sunnitud õppima märkusi, õppima lugusid, erinevaid muusikateoseid, õpetama, kuidas õigesti sõrmede hoida, kuidas õigesti istuda. Kuid laps, eriti eelkooliealine laps, ei pea seda kõike muusikat. Väga sageli õpib laps mängima vahendit, kuid ei õpi, mitte ühe lapse laulu, mida ta teab. Ja muusika, mida ta on sunnitud õpetama, ta ei saa aru, muusikaklassid muutuvad seetõttu mitte huvitavaks. Seepärast on vaja varajases lapsepõlves lapsi arendada muusikalisust. Kui lapsel on palju muusikaväljapanekuid, on tal palju lihtsam mõista ja kuulata muusikat. On teada, et juba emaka emakal vask reageerib loodusele, eriti positiivselt klassikalistele: Mozarti, Bachi, Vivaldi. Loomulikult mõjutab lapse muusikalist maitset keskkond, milles laps kasvab, tema vanemate muusikaliste eelistustega. Algul meeldib laps klassikalisele muusikale (suurem osa laste arvust on huvitatud klassikalisest muusikast), siis kui muusika kasvab vanemaks, lisatakse muusikat karikatuuridest, muusikat, mida ta kuuleb raadios ja televisioonis. Mida arvab laps muusikast, milline on tema roll inimelus?
Enamik preschoolers arvavad, et muusika on lihtsalt inimese jaoks vajalik. Selle all saate laulda, tantsida, olla kurb, lõbutseda, lõõgastuda, tähistada puhkust, nii et nad väljendavad oma suhtumist muusikat. Üldiselt eelkooliealised eelistavad lõbusat, liikuvat muusikat.
Eelkooliealised teavad, et muusikainstituudid kirjutavad muusikat, teavad nad mõnda muusikainstrumenti, enamasti on see klaver, trumm, kitarr. Selles eas nad mõistavad, et muusikat saab mängida mitmel vahendil samal ajal. Lapsed eristavad muusikalisi žanre: nad võivad eristada valtsi, marssi. Mõistke, mis ballett on, kuid neil on raske neid tajuda: ooper, koorimuusika. Laste lemmikmuusikaline žanr on laul. Lapsed laulavad, kui nad mängivad, kui nad ujuvad, kleit. Nad laulavad, sest tunnevad vajadust nende emotsionaalse väljenduse järele. Nad laulavad, kui tahavad end oma kollektiivis kinnitada. Nad lauldavad, kui soovivad meelitada teiste tähelepanu. Preschoolers soovivad ühendada erinevaid tegevusi: laulmine ja tantsimine, muusikariistade mängimine ja laulmine koos, muusika või laulu joonistamine ja kuulamine. Lapsed on võimelised eristama muusikateoste olemust. Kui külalised tulevad, küsivad nad rõõmsat muusikat, lasteaeda eelistavad nad lastelaule või klassikalist muusikat. Kodus nad soovivad kuulata kaasaegseid laule.
Proovige seda armastust lapse muusika vastu säilitada. Selgitage mõningaid muusikateoseid, leidke väljavõtted muusikainstrumentidest, mis väljendavad erinevaid emotsioone. Lõppude lõpuks selles vanuses õpib laps ainult muusikat mõistma ja kuulama. Kui sulle meeldib elada, tehke seda lapsega. Proovige, et laps kuulaks klassikalist muusikat iga päev, saate teha viis minutit: lisada klassikaline muusikaosa ja lõõgastuda, lõõgastuda koos lapsega. Näitekunstnikele, lasteaiatele meeldib ballett vaadata, Tšaikovski "Pähkliraku" on väga hästi vastu võetud. Kui laps osaleb muusikakoolis, on väga oluline, et lapsevanemad võtaksid aktiivselt õpetamisse. Korrige kodukontserte, kus koos lapsega tehakse erinevaid muusikateoseid, olgu see siis lastelaulud või võibolla midagi kaasaegsetest lauludest. Sellistes kontsertides osaledes mõistab laps, et ta toob rõõmu, lõbu ja seetõttu on muusika hea. Julgustada lapse mängimist muusikainstrumendil, mida ta muusikakoolis õpib, isegi kui teile tundub, et laps mängib mitte eriti hästi, esimest aplaussi ja seejärel oma jutte õigesti öeldes. Kuid mingil juhul ei anna preschoolers muusikat õppima, kui näete, et need õppetunnid on talle ebameeldivad.
Pea meeles, et muusikaklassid arenevad intellektuaalselt. Muusikakursustel on aju kõik osad. Mitmed uuringud näitavad, et muusikakoolitus parandab edukuse lugemist, arutleb kuulmist, ruumilist mõtlemist, arendab lapse moraalseid omadusi. Lühike muusikakirjaste kuulamine aktiveerib aju analüütilised osakonnad
Nüüd teate, kui tihedalt on muusika ja lapsevanemate lapsed tihedalt seotud.