Umbes varajase arengu kohta täna, võib-olla ainult väga ebameeldiv vanemad ei ole kuulnud. Viimastel aastakümnetel on saadud veenvad tõendid selle kohta, kui piiratud on lapse aju potentsiaalsed võimed. Kuid paralleelselt kõlab ka teiste, vähem austatud ja austatud spetsialistide hääled: psühholoogid, õpetajad, arstid. Väikese mehe nõrk aju ja habras närvisüsteem nõuavad väga ettevaatlikku suhtumist ja intellekti liigne stimulatsioon toob kasu mitte ainult kaasa lapsele korvamatu kahju. Kogu tõde laste enneaegse arengu kohta - käesolevas artiklis.
Kes on õige?
Varajase arengu ideed on tohutu pluss asjaolule, et nende välimusest tulenevalt on suhtumine imikutele oluliselt muutunud. Alates iidsetest aegadest kuni väga hiljuti peeti neid abituteks, ebajumalateks, kelle paljude kuude vajadusi vähendati nii, et neid söödaks ja kuivaks. Täna arutlevad vanemad teavad, et isegi väikseim väikemees on juba emotsionaalsete ja intellektuaalsete vajadustega inimene. Võime kindlalt rääkida uue vanemkultuuri moodustamisest. Mil 15 -20 aastat tagasi lahendati ainult üksikud originaalid, muutub see tänapäeval massinähtuseks. Üha enam lapsevanemaid raskendavad lapsi, õpetavad neid ujuma ja täidavad keerukaid võimlemisrühmi ja muidugi tegelevad nende võimete varase arendamisega. Teisest küljest on just nüüd, kui esimese põlvkonna lapsed, keda kasvavad juba varajase arengu teerajajad, on kasvanud, selgub, kui palju sellel on lõkse ja kui palju kiusatusi ootab vanematel, kes on sellel teel jalgsi jõudnud.
Koolitatud laste tsirkus.
See on kõige raskem vältida. Noh, kuidas vastupanu ei meeldi tüdruksõpradele lapse hämmastavaid saavutusi lugemine, kirjutamine, muusika. Kuidas teid ei suuda oma sugulastele ja sõpradele ahvatleda? Kuidas keelduda osalemast noorte talentide konkursil? Lõppude lõpuks, kui magus on süda, kui näete tohutul etapil pisikesi balletitantsi läbipaistvas pakendis või noorel viiuldajal, kes enesekindlalt esitab keerulist kontserti? Kuid kogemus näitab, et varajane talentide tutvustamine on nii lapsele kui vanematele väga kahjulik. Rõõmus koostöö lapsega kohe asendatakse kohmakaks, lõputu ettevalmistusega võistlustele ja võistlustele. Siiras imetluse asemel tulevad vanity ja agiotage võistlused uute saavutuste saavutamiseks.
Kui ta on tõesti andekas, on enneaegselt jõudmist tema võimed veelgi ohtlikumad. Lastega, kellel on andekaid andeid, on väga ebastabiilne närvisüsteem. Seetõttu võib vanemate ambitsioonide koormatud ebamõistlik ravi kergesti põhjustada närvilisust ja isegi raskeid haigusi.
Vanemate vanamehe juured.
Olgem ausad iseendaga: üheksa juhtumit kümnest, vanemate innukuse põhjus on rahulolematus oma lapsepõlves. Ma unistasin suurepärase üliõpilasena, aga ma ei suutnud matemaatika füüsikaga vähemalt neljakordselt omandada. Ma unistasin spordivõistlustelt, kuid nende tervislikel põhjustel lükati tagasi. Ma tahtsin õppida, kuidas viiulit mängima, kuid kuulujuttusid ei olnud ... Ja äkitselt, kui laps ilmub, saavad vanemad teada varajast arengust. Selgub, et ükskõik milline laps muutub lapsele uhkuseks! Peaasi on alustada õigeaegselt. "Pärast kolme on liiga hilja!" Meistrid hoiatasid ausalt. Minu laps saab kindlasti kõik, mida ma ei suutnud saavutada, ta saab kindlasti suurepäraseks üliõpilaseks, muusikuks, sportlaseks. Kogu pere elu on allutatud suurepärasele ideele. Ta saab kasu oma karjäärist, tema ema, hüvitiste ostmine ja klasside maksmine on pereeelarve peamine artikkel. Vanavanemad ja tädised on samuti seotud kogu perega. See on selle väärt: genereerime! Praegu võib laps vanemate rõõmuga täita kõike, mida temalt nõutakse. Aga kui ta vananeb ja selgub, et ta ei unista karjääriks uisutaja, kunstnikuna või matemaatikuna, algavad perekonnas tõelised lahingud. Lõppude lõpuks ohverdati nii palju ohvreid tema tuleviku nimel! Lõppude lõpuks saavutas ta sellise suurepärase edu!
Vähem pettumust ootab ambitsioonikad paavstid ja emad, kui äkki selgub, et täiskasvanud laps ei lase enam lapsele uhkust tunda uhket peategelast ja vanemate vanemate lapsed, kes ei ole vanemad, ei löö kätte, vaid sõitsid ka oma lapse ära. Laps, kes tunneb, et ta ei vasta tema ootustele, kannatab valusalt. Või palju halvem kahtleb: kas vanemad armastavad teda või on nad neile väärtuslikud, ainult siis, kui ta jäi meistriks ja võitjaks?
Varane või õigeaegne?
Esimestel elukuudel kasvab beebi aju kiiresti ja närvirakkude vahel tekib seos. Selle aja jooksul imab neilt tohutut teavet enda ja tema ümber ümbritseva maailma kohta. Pidage meeles mõni kümmekond või isegi sadu täiendavaid ikoone või kontseptsioone talle - paar triviaid. Miks mitte õpetada lapsele lugemist, matemaatikat, muusikat sellel perioodil, mitte koolieas, kui aju kasv on peaaegu lõpule jõudnud ja mis tahes teavet digereeritakse palju suurema raskusega? Sest praktikas näeb see välja veidi erinev. Kui laps on sündinud, pole tema aju veel täielikult moodustunud ja esimestel kuudel on tõesti õitseb. Kuid kõigepealt peavad küpsema need osakonnad, kes vastutavad lihtsamate funktsioonide eest: nägemine, kuulmine, puudutamine, liigutuste koordineerimine, kõne. Ja ainult siis aktiveeritakse keerulisema spetsialiseerumisega aju tsoonid: loogika, kirjaliku kõne tajumine. Lapse aju on äärmiselt plastiline ja kui see stimuleerib oma ülemise jaotuse arengut enne, kui madalamad on küpsed, võib see kaasa tuua varajase andekuse avaldumise, kuid kõige prognoosimatumaid tagajärgi: suulise arengu hilinemine, motoorsete oskuste häire, hüperaktiivsus, isegi autism.
Kas see tähendab, et peate loobuma ideest arendada lapse võime varajases eas, pannes selle lasteaiasse ja isegi kooli? Mitte üldse. Andmete aktiivne assimilatsioon eelneb eelnevalt passiivse arusaamise perioodile. Kui selle aja jooksul leiab laps end aktiivsesse arengukeskkonda, siis ta õpib ja mäletab kõike, kui tema keha ja aju on selleks valmis, see on õigel ajal ja ehk palju varem kui üldiselt heakskiidetud tähtajad. See kaasaegse pedagoogika keeles on proksimaalse arengu tsoon. Niisiis, kui laps on oma elu esimestel nädalatel ärkvel, lamades tema kõht põrandal või areenil, kus on palju huvitavaid mänguasju, ei pruugi ta minna kuus ette nähtud, vaid viieks või isegi neljaks kuuks. Kui sama lapsi hoitakse lapsevankris sabelutym, kes paneb oma mao vaid mõneks minutiks, võib ta hakata indekseerima märgatavalt hiljem kui tähtaeg või üldse mitte indekseerima. Sama võib öelda ka mis tahes muu tegevusvaldkonna kohta. Laps peaks kuulda talle suunatud kõnet kaua, enne kui ta hakkab rääkima; Enne joonistamist vaadake tähed ja sõnad - enne kui nad hakkavad lugema, pliiatsid ja värvid.
Teisisõnu, räägime varases arengus, et laps areneb mitte varem kui norm, vaid õigeaegselt. See on hiljemalt ette nähtud. Selleks peaks ta otsima kõiki vanemaid. Ja lõpuks võtke endale endale tõde, et laps ei võta kellelegi midagi. Ja anna talle LIVE.