Igaüks tahab, et majas oleks eeskujulik järjekord ja puhtus, ja elu oli hästi väljakujunenud ja mugav. Kuid miks mõned naised suudavad hoida maja täiuslikus seisundis (või vähemalt püüda seda saavutada), kuid teised ei saa seda teha? Ühepoolse vastuse pole, kuid me võime kindlalt öelda, et paljudel juhtudel on need omadused tüdrukutele juba varases lapsepõlves. Kuidas õpetada lapsel üles järjekorda taastama noores eas ja sellest räägitakse õpetajate ja psühholoogide soovitustest.
Kuna ema tavaliselt rõõmustab oma lapse silmis, kui ta iseseisvalt ja kõige tähtsamalt - omal algatusel põrkab vaip tolmuimejaga või paneb oma kingad pesu kasti. "See on sama," mõtlesid vanemad, "mis kena laps kasvab!" Ilma meie meeldetuletuseta toob see tellimus ... "Nad ei tea, et nende tütar hetkel kõige vähem mőtlevat kurikuulsa korra üle mõtleb. See on just väike huvitatud: kuidas tolmuimeja "einab", prääniku neelamine ja kuidas kingad "magama minna" puhata enne mõnda lastesse lasteaeda. Tema jaoks on see mäng - mitte midagi muud. Ja see tähendab, et kohe, kui tüdruk igavene kõike saab, ei saa teda sunnitud enda eest hoolt kandma ega järgima tema ümber puhtust. Selleks ajaks on tal muid huvitavamaid uurimusi, mis on tõenäoliselt kaugel majandustegevusest ja soovist korraldust taastada. Seega, hoolimata sellest, kas te märkate oma lapsele tendentsi taastada järjekord või mitte, tuleb see kvaliteet kindlasti selles välja tõsta. Loomulikult pole selline sündmus lihtne. Lõppude lõpuks peate kannatlikult õpetama lapse ühelt aktiivsemast tegevusest teise liikuma, ja see antakse tavaliselt suurel määral kooliõpilastel ja põhjustab nende ägedat vastupanu. Aga kui kasutate meie nõuandeid, siis tõenäoliselt varsti, veenduge, et "protsess on läinud."
MANDAJA ROLLI MUUDE
Kõik kohas!
Lapsele on palju lihtsam õppida, kuidas mänguasju teda (see on vajalik koolituse alustamiseks tellimuse alustamiseks), kui te sorteerite neid eelnevalt kategooriate kaupa ja võtke need kõik oma kohale. Näiteks karbid koos "Lego" asetatakse raamaturiiuli alumisse riiulisse, mõistatused asuvad keskel ja ploomi loomaaedade jaoks võta mõni kasti. Peaasi, et see kõik on lapse jaoks saadaval. Igal kohal lüües pilt, näidates seal asuvate mänguasjade liiki. Seda saab lõigata palkidest maja kujutisest kuubikest, multimeediast või animeeritud käte ja jalgadega pliiatsidest. Sellised pildid aitavad õpilastel kiiremini orienteeruda, mida asju panna. Kuid imikute võimetus mõista, kus mänguasja peaks valetama, et seda peetakse järjekorras ja see on peamine takistus selle korra saavutamiseks.
Hoiatussignaalid
Eelkooliealise lapsele tuleb eelnevalt hoiatada kutse vajaduse muutmise vajadusest. Teisisõnu öelge talle umbes viis minutit, et on aeg mängu peatada ja puhastada. Kuid ainult need viis minutit ei jää lapsele üle hinge, annab talle võimaluse sujuvalt liikuda fantaasia maailmast igavale reaalsusele. Muide, hoiatus ennast ei tohiks panna esialgse korra vormis. Ärge ütle talle teda juhitavas toonus ja ägedas väljenduses oma nägu: "Viie minuti pärast ..." On parem tulla välja mõni tingimuslik signaal, mis aitab teil meelitada lapse tähelepanu mängulisel moel. Näiteks enne asjade järjekorra alustamist valgustage alati laualamp või helistage kell. Tavaliselt julgustab lapsi aktiivselt tegutsema. Hea küll, kui laps vastab ka teile mingi eelnevalt kindlaksmääratud žest, näiteks viie sõrmega. Eriti andekatele vanematele võib tuua rüüt või laulu, mida duett saab teha enne majandusasjade alustamist.
Puhastus mäng
Kui laps on moraalselt valmis enda ümber käima, suhelda temaga mängulises vormis. Andke talle mänguasjad oma konto alla, mis hääldatakse naljaka häälega. Väikse meestri puhastamiseks käsku saab kätte oma lemmiknukk. Või proovige kutsuda laps buldooseriks, et asetada vaibad ehitusmaterjalide nurka. Kõik see lahetab väikelapse tüütu töö ja see ei pääse tema peas paratamatu kurja pärast.
Hommikul ja õhtul
Kui soovite õpetada lastele tellimust, peate alustama distsiplineeritud käitumise arenguga päeva alguses ja lõpus. See tähendab, et peate kõigepealt juhtima oma jõupingutusi, tagamaks, et laps täidab selgelt teatavaid toiminguid pärast ärkamist ja enne voodisse laskumist.
Kasulikud traditsioonid
Sellega aitate oma lapsele oluliselt kaasa, kui määrate sellel ajal mõne tõrjumatu rituaali. Näiteks nõustuge, et sõnadega: "Tere hommikust, mu päike!" Tütar tõuseb üles ja hakkab kleidi. Võite kaasata ka hammaste harjamist õhtuti Moidodüüri neljapäeval. Pole õpetatud last ette valmistama riideid homme enne voodisse laskmist ja panna need teatud kohas välja. Tõsiasi on see, et tuttavad signaalid annavad preschoolers'ile mugavuse ja turvalisuse tunnet, mis omakorda võimaldab neil käituda iseseisvalt ja kuulutuse all "Ma saan seda ise teha".
Auliit
Selleks, et ühelt poolt ühelt poolt oma lapse kangekaelsus ühelt poolt ja vabaneda kitsest - teiselt poolt, määrata talle teatud ülesanded ja nimetada neile võimalikult palju. Laske kuueaastasele "valguslasele" vastutada kõigi elektriseadmete väljalülitamise eest, kui pääseksite maja pühade ajal pühade ajal. "Meterworld" vastutab hommikusöögi laua serveerimise eest ja "vooderduse eest" - voodi ettevalmistamiseks voodisse. Tänu sellele tunneb laps end vajalikuks ja hakkab samal ajal välja arendama oskusi täiskasvanud eluks.
NÖÖRIGA sõda
Hea koduperenaiste kasvatamine on mõeldamatu ilma laste omandamiseta ja sellistest oskustest, mis teenivad end täiskasvanute abita.
Mugavad riided
Osta ainult lapsele selliseid riideid, mida ta saab kergesti enda kanda (püksid ja seelikud, mitte rihmad, vaid elastsed rihmad, kinnitusvahendeid sisaldav kampsunid, suured nupud ja lukuga joped jne). Kindlasti hoidke kõik, eranditult, lapse asju, mida ta sel perioodil kannab, talle ligipääsetavates kohtades. Kui teil tekib probleem nimega "Ja seda ma ei kanna, isegi surra!", Anna lapsel õigus valida kahe või kolme teemaga. Lihtsalt lase tal kasutada seda õigust mitte minut enne kodust lahkumist, kui olukord on juba pingeline, kuid ette.
Samm-sammult
Et vältida "kleit sõda", jagage kogu garderoob protsessi mitmeks etapiks. Kõigepealt arutlege lapsega, millises järjekorras ta tahab kleiti (see edasi-särk või sokid, müts või sall). Seejärel võtke paberileht, lõigake ajakirjadest riiete pildid ja kleepige need (koos lapse aktiivse osalusega) selles järjekorras. Laske selline plakat alati lapse voodist riputada, nii et ta oleks alati tema silmade ees. Kõigepealt veenduge, et laps järgib kokkulepitud prioriteeti ja õigel ajal teeb ta seda teie järelevalveta.
Mitte KNUT ja kõlarit
Proovige väikese kõva töötaja edusamme paika panna: "Hiljuti aitasin sul seda nuppu alla vajutada ja nüüd sa oled juba üles kasvanud ja juba ise sellega hakkama saanud!" Või "Tund tagasi koridoris võis minna ainult ATV-le ja nüüd pole ühtki mänguasjat ! "See on täiskasvanud maja tulevase perenaise korraliku väljaõppe tingimuseks. Samuti on olemas täiendavad julgustamismeetodid, näiteks tärnid või pildid. Kuid need peaksid olema reserveeritud kõige raskematele juhtumitele, vastasel korral saab laps tegutseda ainult tasu eest. Näiteks kui tütar on oma elus esimest korda oma voodit puhastanud, võib sellist sündmust tähistada punase paberiga nikerdatud suurte "viis". Seda saab korrata veel kümme korda. Kuid üheteistkümnendal, pean ütlema: "Te olete nüüd täiesti üles kasvanud ja teie voodi puhastamisel on nii hea, et teil pole enam vaja hinnata."
Ärge unustage, et eelkooliealised on väga huvitatud ärilisest tegevusest. Ja kui te ei kuritarvita ilmset sundi, ei võta te lapse soovi sotsiaalselt kasulikku tööd teha. Ja siis, juba, kui laps on harjutanud asju korrastama, siis võite ise tasu, mis on uhke oma lapse õnnestumise eest. Ja ta tajutab oma vältimatuid ülesandeid kasulikuna ja seega nauditavaks okupatsiooniks.
Taktika
1. Ärge kartke poolda lapsega, vaid rääkige temaga konfidentsiaalses toonis. Teil on oht ohustada oma usaldusväärsust, kui kõhkled pöörduda tema poole sõnadega: "Võib-olla sa kogud mänguasju, eh?"
2. Alla viieaastaste laste puhul tuleb tööd teha mängu.
3. Mitte mingil juhul ei tohi kehtestada rangeid reegleid, mida karistuse karistuse alusel ei saa rikkuda. Laske väikestes asjades tal alternatiivi.
4. Jaotage kõik mõõdud segmentidesse ja kinnitage lapse tähelepanu nende toimivusele.
5. Ärge öelge ühiseid lauseid, nagu "Hea tüdruk." Ole eriline kiituses.
Mida peate ütlema
1. "Peagi lahkume majast. Ma juba panin oma asjad ette. Kas olete valmis pakkima oma seljakotti? Sa pead ise otsustama, mida sa pead lasteaiasse võtma. "
2. "Oleme mänginud korvpalli. Laske mustad sokid ja T-särgid olla pallid ja pesu kasti - korv. "
3. "Mis raamatut me loeme, kui olete valmis kümne minuti pärast voodisse minema?"
4. "Tere hommikust! Pange tähele oma plaani. Hea küll: eemaldage voodi, hambake harjad, riietute. Ma ei tea, kuidas saate esimese ülesandega hakkama saada? "
5. "Ma ei oleks kunagi uskunud, et viieaastane tüdruk võiks nii kiiresti välja võtta nii palju kuubi põrandast!"
Mis on tulemus
1. Teate lapsele oma ootustest selgelt ja lugupidavalt ning samal ajal anda talle teatav sõltumatus.
2. igav okupatsioon muutub lõbus ja järgmisel korral ei põhjusta lapsel tunda protesti.
3. See annab lapsele tunne, et ta olukorra kontrollib, mis tähendab, et ta ei tunne seda sunnitud seda tegema.
4. Selge rütm ja tegevuse kordamine tugevdavad sõnakuulelikkust ja arendavad iseseisvaid oskusi.
5. Hetkete saavutuste hindamisel aitate teil mõista oma tähtsust ja kasvavat tegutsemisvõimet.