Noh, tüübid!
Tempere teooria läheb tagasi vana Kreeka arsti Hippokrates õpetustele. Ta uskus, et "inimkeha moodustava nelja elemendi osakaal määrab füüsilise ja psüühilise haiguse kulgu." Hippokraatide sõnul sõltub peamine temperament tüüp inimkehis domineerivast vedelikust (punane ja must must sap, kuum veri, külm lima). Kooskõlas sellega jagas ta inimesed 4 tüüpi.
- Kolleriline (kreeka chole'ist - "sapi") Närvisüsteemi tüüp: tugev, tasakaalustamata, liikuv Positiivsed omadused: aktiivsus ja jõud, intelligentsus, kindlus, kindlus, püsivus ja ühiskondlikkus, veenev kõne Negatiivsed tunnused: närvisüsteemi ebastabiilsus, inkontinentsus ja kiire karistus, agressiivsus, rant, meeleolu sagedane muutumine, autoritaarsus.
- Sanguine (Kreeka sanguis-.rock) Närviline ja tugev, tasakaalustatud, mobiilne Positiivsed tunnused: ilmsus ja liikuvus, harjumus uutele tingimustele, hea tahe, ärritus, ühiskondlikkus, rõõmsus ja optimism, väljendusruum, juhtkond. : nõrkuse ja ebakindluse puudumine, ebakindlus ja ebausaldusväärsus, puudumine, käitumishäired, sihikindlus ja sihikindlus.
- Flegmaatiline (Kreeka flegma - "lima") Närvisüsteemi tüüp: tugev, tasakaalustatud, inertsed. Positiivsed tunnused: keskendumisvõime, tolerantsus ja stressi vastupidavus, rahulikkus, kaalutlusvõime, pühendumus, eesmärgipärasus. Negatiivsed tunnused: passiivsus, liikuvuse puudumine, inertsus , võimetus otsuseid langetada, kangekaelsus ja konservatiivsus.
- Melanhoolsed (Kreeka melasest - "must", chole - "sapi") Närvisüsteemi tüüp: nõrk, tasakaalustamata, inertne. Positiivsed tunnused: suur tundlikkus ja võime olla sümpaatiad, südamlikkus ja iseloomu pehmus, hea tahe. Negatiivsed omadused: äärmine haavatavus ja häbelikkus, usalduse puudumine enesele ja nende tegevusele, alahinnatud enesehinnang, isolatsioon, inerts ja liigne passiivsus.
Kas me saame seda välja mõista?
Temperament on geneetiliselt konditsioneeritud kvaliteet, kuid selle väljendunud ilming algab alles hetkest, mil inimene saab sotsiaalsesse keskkonda (3-4 aastat). Tavaliselt on meil kõigil neli tüüpi. Peamine asi on juhi kindlakstegemine. Selle aluseks on iseloomu ja käitumise kujunemine.
- Kolleriline
Tema peamine põhimõte on "Ma tahan kõike korraga!" Kollerilise inimese peamised tunnused on sagedased meeleolu kõikumised ja omane emotsionaalne ebastabiilsus.
♦ Varasemas lapsepõlves ilmneb könikahelik temperament igaks juhuks ja ilma selleta lakkamatu karjumis. Kogu viga on ebastabiilne ja tasakaalustamata närvisüsteem.
♦ Kollerilised lapsed saavad kiiresti igavaks, nende psüühika vajab pidevalt uusi muljeid ja avastusi, kutsudes esile suure aktiivsuse.
♦ See on käitumatu pahandustegur ja pettumus, pidevalt korraldades skandaale ja tüli. Ta püüab tihti oma arvamust teistele panna.
♦ Kõnepõhine, kiire, üksikute sõnade neelamine, kuid väljendusrikas ja emotsionaalne. Liikumine on kiire, terav ja energiline.
♦ Uut teavet on lihtne imada, kuid see kõik unustab kohe. Kergesti kohandub tundmatu keskkonnaga.
♦ Kipub üldsusele mängima, vajab vaatajaid, kellelt oodatakse kinnitust. Tema tuttavate ring on lai, samas kui ta mängib mõnda ja arutleb teiste probleemidega.
♦ arvab, et tema arvamus on ainus tõeline. Ta ei tea, kuidas taluda, oodata ja hoida oma emotsioone.
♦ Ta magab raskustes.
♦ Iga karistuse eest vastatakse läheduse või agressiivsusega.
Teie tegevused:
♦ juhtida lapse energiat õiges suunas, leida huvitav hobi või kirg;
♦ Ärge ületage naha närvisüsteemi;
♦ vahelduvad liikuvad ja aktiivsed tegevused rahulikuks tegevuseks;
♦ toetab terviklikkust;
♦ Selgitage lapsele, et juhtum tuleb lõpule viia;
♦ Ärge karjuge, ärge lubage ebatäpsust;
♦ oma lapse taotlustes kasutage selgesõnalist keelt;
♦ Ärge prohveerige lapse agressiooni ja viha puhanguid. Sellistel juhtudel käitub tasakaalustatult, lapsele rahulikult selgitada, et ta ainult raskendab tema käitumist;
• veenduge, et laps on teadlik, et tema arvamus on teile väga oluline;
• Võtke laps spordis: ujumine, tennis, kergejõustik. Nii, et kahtlane kannatamatu energia suunatakse füüsilisele arengule ja ülemäärasele agressioonile, et saavutada kõrge sporditulemus.
- Sanguine
Tema peamine põhimõte on "Ma usun sind, ja sa ütled mulle seda?" Põdrakasvataja on sõbralik, rõõmsameelne, kuid pigem ühilduv ja mõistlik.
♦ Ühiskondlik ja kõnekasv pühapaik imetleb uusi inimesi ja uusi kohti, saab hõlpsasti tuttavaks.
♦ Põnevate inimeste tähelepanelik hooletus põhineb looduslikul õnnelikul ja andekust. Selliste inimeste hulgas on enamik reisijaid ja seiklusväljasid.
♦ Neid hoiab ära kõik, mis on uued ja tundmatud. Laps on valmis kõike korraga tegelema, sageli ei pööra tähelepanu tulemuste kvaliteedile. Ta tihti viskab juhtumi, kuid ei ole lõpetanud, vaatamata sellele hõlpsalt ja kiiresti selle teabe kokku.
♦ Tegevus ja heatahtlikkus ilmnevad lastele ainult siis, kui neile meeldivad teised. Nad omavad nartsissismi.
♦ Lapsepõlveline kergesti kompromisseerib, kergesti kogeb ebaõnnestumisi. Ilma probleemideta liitub ükskõik millise meeskonnaga ja kohaneda ebatavalises keskkonnas. Põnev kõne on ekspressiivne, sidus, õigesti toimetatud.
♦ jäävad magama ilma üleliigse koormuseta ja magama, nagu nad ütlevad, ilma tagajäsemeteta.
♦ Karistamiseks reageerib laps rahulikult, ilma liigse vaevata ja kalduvus konfliktile.
Teie tegevused:
• Peamine on õpetada lapsel oma lubadusi hoida ja oma sõna hoida;
• Vaadake lapse käitumist ja tegevusi, ärge paha, et talle meelde tuletada lõpetamata äri;
• jälgida töö edenemist, pöörata tähelepanu lapse tegevuse kvaliteedile ja täpsusele;
• leidke väikelapse okupatsioon;
• Põneva lapsega peaks olema kiidusõnu väga ettevaatlik ja mõõdukas, kui kummardamine on komplimentidega, siis sellised lapsed arenevad kiiresti kalduvuse enesehinnangu ülehinnata;
♦ Ärge üritage olla liiga tõsine. Eelistatavalt võrdse kommunikatsiooni põhimõte;
♦ Püüa määrata oma lapsele konkreetsed ja arusaadavad eesmärgid. Teie lapsel peaks alati olema võimalus leida lähenemisviise talle määratud ülesannete lahendamisel;
♦ vali hoolikalt oma lapsele sport ja kirg - kõigepealt peaks see olema talle huvitav ja põnev. Optimaalsed sektsioonid meeskonnatööst ja teatrikirurgast.
- Flegmaatiline
Tema peamine põhimõte on "Ma teen kõik kõike, alles hiljem! Flegmaatilisi lapsi iseloomustab stabiilsus ja kangekaelsus. On peaaegu võimatu teda veenda.
♦ Selline laps on alati häirimatu ja rahulik. Teiste laste olemasolu temale ei ole kohustuslik.
♦ Toidud ja elupaikade muutused näitavad imikute konservatiivsust. Nad harjuvad sellega väga pikalt ja vastumeelselt proovima uusi roogasid, vaevu uinumas keskkonnas magama jääma. Vaevalt kohaneda lasteaedaga.
♦ keskmised sõnad ja tegevused. Sotsiaalsed kontaktid on raske siseneda. Valige oma sõpradega hoolikalt.
♦ Flegmaatiline tunne on stabiilne, püsiv, kuid isegi. Kirg, ahastus, viha, kadedus - kõik need omadused viib lapsed segadusse ja tekitavad ainult segadust.
♦ Selline laps on oma olemuselt küll kiire, kuid kvalitatiivne meelespidamine, sidusus, vaevus, vastupidavus, see on kohandatud monotoniliste ja monotoonsete tegevustega. Sageli koolis neid lapsi nimetatakse zubrilkami, nad kõik teevad aeglaselt ja põhjalikult.
♦ Flegmaatilised lapsed ei ole juhid, neile ei meeldi teha iseseisvaid otsuseid. Samal ajal on nad väga täpsed ja püsivad. Nad ei muuda oma otsuseid, nad on väga kangekaelne.
♦ Flegmaatilised inimesed ei tea, kuidas valetada ja olla taktikalised, seetõttu satuvad nad sageli piinlikesse olukordadesse.
♦ Lapsed on väga sõbralikud ja rahulikud, püüdma konfliktiolukordi mitte astuda ja võimaluse korral võitlusest loobuda. Neile ei meeldi vaidlemine ja arutelu.
♦ Eelistab arvutada kõik käigud ja väljapääsud. Eelseisvate sündmuste jaoks on pikka aega ette valmistatud, tegevusele häälestamine ja edasine edasilükkamine. Kõik teevad seda viimasel minutil, sageli sellepärast, et see saab kuidagi välja.
♦ Flegmaatiline lapse kõne on järeleandmatu, vaikne, ilma jäljendamiseta ja näoilmeid. Vestluses kasutab ta harva epitete, tema sõnad on lihtsad ja korduvad sageli. Krosha magab kiiresti ja rahulikult, kuid ei ärkama korraga. Taastumiseks vajab ta aega, mille jooksul ta läheb rahulolematult.
Teie tegevused:
- Flegmaatilise üksuse hariduses tuleb keskenduda teie lapsele omasele tempos. Tavaliselt vajavad need lapsed ülesannete täitmiseks natuke rohkem aega. Ole kannatlik, ärge kiirustades lapsi;
• Samas ärge lubage, et koorik lükkaks äri edasi hilisemaks, õpetaks tal oma aega ratsionaalselt kasutama;
• Ärge asetage enne lapsele eesmärke ja ülesandeid, mis vajavad kiirust ja kiirust, ärge sundige teda konkureerima aktiivsemate või vanemate lastega;
• Ärge kunagi hävitage kriimustusi (eriti avalikult) liigse ettevaatlikkuse või aeglususe tõttu;
• Julgustada lapse huvi igasuguste mobiilimängude, kehalise tegevuse ja hobide vastu, sagedamini kiidavad teda;
• Ärge lubage oma lapsel tundide ajal istuda, paluge tal pausi teha või oma klasside suunda aeg-ajalt muuta:
♦ harjutama lapsi tegema iseseisvaid otsuseid, hoidma seda sõna ja võtma initsiatiivi enda kätte;
♦ proovige sisustada oma lapsele meeskonna suhtlusoskused - külastada arenduskursusi, lasteaiast, tihti mänguväljakul jalutada;
- Melanhoolne
Tema peamine põhimõte on "Ma ei ole lõbus, sest ma olen kurb!" Iseloomuse põhilised omadused on häbelikkus, häbelikkus.
♦ Varases lapsepõlves väljendub see sellistest omadustest, nagu pisarategevus, kiindumus, argusus. Tulevikus lisanduvad nad häbelikkusele, pahameelele, haavatavusele.
♦ Närvisüsteemi kõrge ebastabiilsuse tõttu imeb laps häirivaks ja viskab väikese asja.
♦ Melanhoolide puhul peate olema õrn, rahulik, tähelepanelik, kontrollige oma sõnu ja tegevusi. Sellistes lastides olevad pisarad - kohustuslik omadus, nendega on kaasas ükski nende kaebus. Kogemuste hulk - alates hüsteeriast kuni juhtumata.
♦ Need lapsed töötavad emotsionaalsete iseloomulike joontena, mis väljendub reageerimisvõime, kaastunde ja sentimentaalsuse suhtes. Lapsed on haavatavad, nad kannatavad pika aja jooksul kõik šokid.
♦ Need on tõelised argpüksid, nad kardavad kõike. Nad pole ühiskondlikud ja uuele meeskonnale raskesti kohanenud. Mitte juhid, sageli lukustuvad nad end ise.
♦ Karistust peetakse tragöödiaks. Isegi niisugusel noorusel võib see põhjustada psüühika tasakaalustamatuse. Väike melanhoolne on väga ettevaatlik kõigist muutustest. Uutes, eriti mittestandardsetes olukordades on kadunud, palju põnevaid, üritades varjudesse minna.
♦ Konfliktide korral vähendab tema vaimseid ja füüsilisi võimeid järsult, hakkab ta tahtmatult alahindama oma looduslikke võimeid. Uue teabe meenutamine melanhoolset on raske. Häda tähelepanu tõttu on laps pidevalt häiritud kõrvaliste asjadega ja ei suuda keskenduda äritegevusele. Melanhoolsed lapsed väsivad ükskõik millises tegevuses - olgu see siis mängimine, lugemine või kehaline kasvatus. Väsimuse tõttu muutuvad nad sageli meeleolu. Kogu nädala ootama reisi loomaaedale, kuid reisi ajal väsinud, võib melanhoolia olla hullulik ja loobuda jalutuskäigust.
♦ Kõne melanhoolides on vaikne, ebakindel, kuid arusaadav ja rikkalik.
♦ Kõik liikumised ja tegevused on lahutamatud ja väikesed, nagu kohtuprotsessil.
♦ Väga raske magada ja ärkama raskustes.
♦ Vaatamata sellele iseloomule on melanhoolia lapsed end üks kõige loomingulisemaid ja arusaadavamaid olemusi. Nad ei suuda kuulata mitte üht teie muredest, vaid nad näitavad tõelist kaastunnet. Neil on hämmastavalt delikaatne maitse ja hea kuulmine. Neist kunstestestid kindlasti kasvavad.
Teie tegevused:
• Melanhoolsete laste hariduse peamine eesmärk ei ole süvendada nende sageli pisaraid meeleolu. Rääkides beebiga, ärge kasutage karmaid ega halvustavaid väljendeid. Ärge kartke sellist lapsi ja ärge hüüdke, oma meeleolu ja kõrged intonatsioonid võivad juhtida muru "stuuporiks" või tekitada talle stressi;
• parim viis suhelda on teie armastuse, tähelepanu ja sallivuse sagedased ilmingud, kodu mugavus ja soojus;
• Ärge häbistage õrnade ja õrna sõnadega, kiitke ja julgustama isegi väikseid edusamme;
• Püüdke selgitada lapsele nii tihti kui võimalik, et maailm pole nii hull, nagu tundub talle. Oleksime põhjust naeruks, ärge keskenduge oma tähelepanu kurbadele ja traagilistele sündmustele;
• Ärge kutsuge oma lapsele naljapüüki ega vihka. Ära kallutage teda teiste laste või täiskasvanute juuresolekul.
• Julgustada igasugust enesekindlust, aktiivset tegevust ja püüdlusi teha oma otsuseid. Anna lapsele lihtsad, kergesti käivitatavad käskkirjad;
• koolitusprogrammide valimisel lähtuge trumlite suurtest intellektuaalsetest oskustest;
• Lapse tõenäosus ei muutu sportlaseks, nii et kõik tegevused ei tohiks olla koormaks. Kõige sobivamad õppetunnid muusikas või kunstikoolis.