Kui vanemad armastavad oma lapsi, siis muidugi peavad nad tõsiselt hariduse küsimusi. Alates varases lapsepõlves lapsevanemad loevad lastele raamatuid, sest nad mõistavad, et lugemine täidab mitte ainult esteetilist ja kognitiivset, vaid ka harivat funktsiooni. Kuid lastele ei tohiks lugeda kõiki raamatuid, isegi kui neid lapseeas. Valides tuleb arvestada lapse vanust, psüühilisi omadusi ja lapse huvisid.
Praegu on riiulitel suur valik erinevaid lasteraamatuid ja kuidas valida kasulik ja väärtuslik raamat? Oluline on mitte lüüa esimesel soovil ja mitte valida raamatu helge kaanega ja ilusate piltidega. Tuleb meeles pidada, et peamine raamat on sisu. Raamatu valimisel on parem ette teada, mida lugeda lapsele kuus.
Raamat on inimese hingede õpetaja. Kui laps on raamatult väga huvitatud, siis on vanemate ülesanne täpselt nendes raamatutes, mis sisaldavad ennast kogu hea ja positiivse. Raamatut on midagi võimatu asendada: see suudab arendada loogikat, mälu, uudishimu, tähelepanu, loovat mõtlemist. Kuueaastastel on lapse jaoks oluline, et lapsele meeldiks raamatu armastus, seega on hea teada lapse huvidest, mis on tema vanusele ja isiksusele omane. Oluline on teada, milliseid raamatuid tuleks lugeda 6-aastaseks. Kuid raamatuid ei saa mingil viisil kehtestada.
Pidades silmas kuueaastaste laste poodide raamatuid, ei usu valju nimetena, nagu "parimad muinasjutud". Ka liiga paksaid raamatuid ei peaks ostma, sest sellise raamatu pidamine lapsele ei ole üldse mugav, mis tähendab, et see pole seda tõenäoliselt lugenud. Kui valik kuulub kogudesse, siis tasub lugeda mitte ainult sisukorda, vaid ka mõnda tööde fragmentaati. Seda tuleks teha, sest sellistes raamatutes on tihti verbaalseid vigu, tekstid on peaaegu loetamatud ja preestri töö on kirjutatud mittetäielikus sisust koos lühenditega. Lapse vanuses kuus aastat konkreetset mõtlemist ja seega neile on vaja selgelt eristada mõisted, näiteks hea ja paha. Seega ei tohiks töögraafikutooni põhjustada raskusi mõistmisel, see ei tohiks olla segadusttekitav. Kangelased peaksid olema selgelt jagatud negatiivseteks ja positiivseteks. Esiteks on kirjanduse žanrite seas kahtlemata muinasjutud. Nüüd lisatakse rahvamuusikatesse ja autorile. Kuueaastased lapsed saavad täiesti arusaadavat huumorit, nii et saate tutvustada lapse Uspenski tööle, kuna tema teosteks on majapidamise lugu, ulme ja satiiri. Muidugi on N. Nosovi naljakas teos hea lugemine.
Selles vanuses õpivad lapsed ainult lugemisoskusi, mistõttu raamat peab olema huvitatud: on hea, kui raamatuis on suur tekst ja pilt on värvikas. Kuid maatükki ei tohiks unustada - see peaks olema huvitav, siis soovib laps raamatu lugemist lõpetada.
Noh, kui teksti tekstis on rõhutatud, jagatakse sõnad silpidesse. Selles vanuses ei tohiks raamatut seostada õppimisega, see peaks tooma vaid rõõmu. Raamatud font peaks olema suur, vastasel korral võivad lugemistehnika kahjustada lugemisosast. Raamatu valimisel peaksite pöörama tähelepanu dialoogide arvule: mida rohkem, seda parem. Sellised raamatud võimaldavad mitte ainult lugeda lastele rolli, vaid ka korraldada dramaatilisi etendusi.
Raamatukogu valimine kodukataloogist lugemiseks on lapsele kõige parem: lase tal öelda, millise raamatu ta tänapäeval lugeda soovib. Seega on protsess rohkem lõdvestunud ja vanemad saavad aru oma lapse eelistustest.
Soovitatav kirjandus 6-aastastele lastele:
- Vene rahvalaulud;
- autorilugu: Aksakovi teosed (näiteks "The Scarlet Flower"), Puškin, Bazhova ("Hõbedane koob"), A.N. Tolstoi ("Pinocchio seiklused"), Nosov ("Dunno seiklused");
- töötab looduse kohta: A. Nekrasov, Mamin-Sibiryak ("hall kael");
- luuletused autorite poolt nagu V. Zhukovsky, S. Marshak, B. Zakhoder, A. Barto, K. Chukovsky;
- välismaiste kirjanike teosed: Mark Twain, Y. Olesha, R. Tolkien ("The Hobbit or there and back").