Lasteaia psühholoogia erineb tavapärasest "kodust" riigist väga erinev. Vanemate läheduses tunneb laps alati rahulikku ja rahulikku, realiseerides nende patroonimist. Kui lapsehoidjad antakse õpetajatele üle, võivad nad isegi olla hirmul. See on psühholoogiline hetk, mis nõuab kolmandate isikute sekkumist. Vanemad ise ei tohiks püüdma lapse kindlustamist, peab õpetaja leidma lapsele lähenemise. Tavaliselt esimesel hetkel keelduvad lapsed suhelda, võttes arvesse vanemate käitumist valesti. Eriti on see ebameeldiv, kui laps on alati oma emaga koos elanud, ja nüüd on ta oma päritolu keskkonnas välja tõmmatud. Lasteaiad ei soovi alati kõndida, mis on tingitud psühholoogilisest seisundist külastuse esimesel momendil. Laste psühholoogia on keeruline, on parem mõlema poole lasteaias vaadata, mis aitab lapsel mõista.
Pedagoogid on lapse psühholoogilise ebastabiilsuse esimene põhjus. Nad on kohustatud lasteaia ajal lastega asendama lapsevanemaid. Sellisel juhul ei ole õpetajatel õigust lapsi eraldada, kui "lemmikloom" ilmub, siis kadus koos temaga äratab. See muutub äärmiselt ekslikuks, kogu grupi ühtsus kaob ja see peab tõstma sotsiaalseid suhteid. Kogenud õpetajad püüavad kõigile võrdselt tähelepanu pöörata. Lapsed mõistavad seda ja võtavad kiiresti ühtsuse.
Lasteaia laste psühholoogiat saab reguleerida tavapärase suhtlemisosana. Selles asutuses algab lapse sotsiaalne elu. Enne lasteaiaga suutis laps suhelda lastega tänaval või perega sõpradega , kuid nad olid püsimakirjapartnerid. Pärast esimest külastust on uus koht, laps mõistab vajadust igapäevase suhtlemise järele samade inimestega. Psühholoogia võib muutuda. On juhtumeid, kui laps keeldub lasteaeda tagasi pöördumast. Põhjus on vastupanu teistele lastele, mis võib juhtuda isegi sõimises. Vanemad peaksid lastele selgitama suhtlemise mugavust ja aia külastamise tähtsust.
Lasteaia muutub lapse psühholoogilise arengu kõige olulisemaks etapiks. Selles hakkab ta kujundama oma arusaama ühiskondlikust elust. Selle sammu oluline osa on õpetajad ja teised lapsed. Kogenud juht valib psühholoogide töötajaid. Sellised õpetajad saavad valida iga lapse jaoks mitte ainult lähenemise, vaid ka luua grupis sooja suhte. Lasteaedade laste psühholoogia on positiivne. Sel põhjusel on eraasutused vanemate jaoks atraktiivsemad.
Lapse psühholoogia on liiga tähtis, et traumatida seda esimestel eluetappidel. Lasteaiad on eriti olulised, kuid vanemad peaksid osalema ka arengus. Nad suudavad lapse mõjutada, anda talle õige sammu ja selgitada, kuidas seda teha. Sellepärast peate tähelepanu pöörama lasteaia kõigile lapse tundedele. Negatiivsete emotsioonide väljanägemist on parem kohe peatada, vastasel juhul ei saa laps olla ühiskonna osaks. Selle tagajärjel tekivad suurte raskustega täiskasvanueas, mida psühholoogia areng võib välistada.