Enne lapse armastuse eest kodumaa väljaõpetamist on vaja selgitada talle, mis on kodumaa. See on väga keeruline ja mahukas kontseptsioon, mis hõlmab paljusid tundeid - alates armastusest kuni austamiseni. Kodaniku armastuse mitmekülgsus ilmneb mitte ainult inimese seotuks teatud geograafilise asukohaga. See armastus hõlmab ka erilisi tundeid ema, isa, teiste kallite inimeste jaoks, teie kodu, linna, kus sa elad, loodust ja riiki. Looduslike paikade armastus kuulub universaalsete väärtuste hulka. Ema jaoks on armastuseks sügavad ajaloolised tunnusjooned.
Vanemad ja täiskasvanud, kellel on samalaadsed võimed, peaksid lapse kasvatama oma kodumaa nimel. See - õpetajad, haridustöötajad, mentorid jne. Lapsevanema armastuse eest lapsevanemana mängivad peamiselt vanemaid. See on nende suhtumine oma kodumaale, kuidas nad näitavad oma tundeid oma kohalikesse kohtadesse ja sõltuvad sellest, millistes tundides laps sünnib. Lapse seas on vaja tõsta huvi riigi ajaloost ja uhkust rahvuslikest võitudest. See, kui ta saab avaldada teisi tundeid, näiteks omandiõigust ja austust oma maa suhtes. Armastus kodumaa vastu, sünnijärgse seotuse tunnustamine, oma keele, traditsioonide ja kultuuri austamine - need mõisted kuuluvad ühele mõistele "patriotism".
Lapsevanemate patriootiliste tunnete ülesandeks on säilitada temas pidev huvi ja uudishimu kõigile riigis toimuvatele sündmustele. On vaja rääkida lastega kõigis riigi sotsiaalses, sotsiaalses ja ühiskondlikus ja poliitilises elus esinevate juhtumite ja nähtuste kohta. Tulevikus on kõik need nähtused tema jaoks huvitavad ja lähedased.
Sa ei saa kodumaale armastada, kuid ei tunne seda lähedale. Selleks peab laps teadma, kuidas nende vanavanemad võitlesid ja kaitsesid kodumaa. Kodanikele on sügav tunne, et armastus kodumaale elab alati inimestel, see on see tunne ja "teeb" neile, et nad näitavad emakeelega muret.
Miks on vaja tõsta lapse armastust kodumaa vastu? Kuna selline kasvatus on pika ja sihipärase tegevuse tulemus. Seetõttu peab isamaine haridus alustama varases lapsepõlves. Vana aegadel püüdis lapsi inspireerida, et inimene oli õnnelik, ta vajab õnnelikku isamaa. Praegu on nii lasteaedades kui ka koolides palju selleks otstarbeks tehtud.
Nüüd taaselustatakse paljud unustatud rahvuslikud traditsioonid, uuritakse ja taastatakse ajaloolisi väärtusi. Patriootiliste tundete kujunemise valdkonnas on laste ajaloolistesse väärtustesse kaasamise peamine tegur lapse tuttav tema sugupuuga. Lapsed peaksid alustama patriootlikku haridust juba enne kooli. Alates varases eas peavad nad moodustama oma sugulaste ja kodumaa vastutuse ja kohustuse. Eksperdid väidavad, et isegi varases eas laps huvitab palju asju. Ka sellest hetkest alates hakkab laps teadma palju moraalseid väärtusi, mis põhinevad kohalike paikade armastusel. Lapse patriotismi moodustab paljude teadmiste koondamine ning käitumise ja hoiakute ühtsus.
Küsimus: "Kuidas tõsta lapse armastust kodumaa vastu?" "On üks üldine vastus. Esiteks peate õpetama lapsele, et nad oleksid lahke, vastutustundlikud ja ükskõiksed. On vaja äratada temas midagi armastust midagi. Kuid kõigepealt on vaja "õpetada" last, et näha teda ümbritsevat ilu. Laps, kes ei armasta loodust, ei suuda oma riiki armasta. Keskkonna rikkuste ja looduse kingituste imetlus tundub tõelise patriotismi eelkäija. Siin on termin "õpetada" vaid tingimuslik iseloom. Keegi ei tohiks laski lapsel lauale seletada ega selgitada talle lilli või puu ilu. "Koolitus" toimub iga päev ja takistusteta: jalutades, matkades metsas või reisides kohalikesse vaatamisväärsustesse.
Laps näitab oma kodukoha ajaloolisi ja kultuurilisi monumente või räägib teda tema vanaisa kangelaslikest tegudest, kes kaitsesid kodumaa natside sissetungijate eest väga noorelt. Sellisel juhul tuleks iga konkreetne kampaania või lugu siduda kodumaa. Lõppude lõpuks on säravad ja kõige positiivsemad kogemused, mida inimene saab lapsepõlves ja hoiab seda mällu. Sellepärast peab noores eas inimest nägema oma looduslike paikade ilu ja õppima oma kodumaa ja perekonna ajalugu.
Täiskasvanud peaksid õpetama lapsel vaatamisväärsusi nägema, märkama ümbritsevat ilu, tähistama loodusliku tänava ja selle linna unikaalseid tunnusjooni. Seda tööd teostavad haridustöötajad ja õpetajad iga päev ja lapsevanemad seda kõike muudavad, väljendades oma suhtumist lapse nägemisest, kuulmisest ja õppimisest. Lapses moodustuvad kodaniku tunded.
Seega areneb lapsevanema armastus oma elu esimestel aastatel. Selle tunnetuse sünnist mõjutab isratiivne atmosfäär, mida täheldatakse perekonnas, koolis, lasteaedades jne. Lapse erilist tähelepanu pöörab ümbritsevate inimeste elu ja töö, mis toob kasu kodumaale, riigis toimuvad sündmused, riiklikud pühad, spordivõistlused ja jne. Kõrge emotsionaalne tõus põhjustab lapse kontakti loodusega.
Täiskasvanud peaksid meeles pidama, et kui nad siiralt armastavad oma kodumaa ja näitavad seda oma laste armastust, siis ka nende lapsed armastavad oma kodumaa ja patriotism ei ole nende jaoks tühine kontseptsioon. On vaja pidevalt näidata lastele atraktiivseid armastuse aspekte oma looduslikele kohtadele ja keskkonnale. Siis võite olla täiesti kindlad, et nende lapsed saavad oma kodumaa kõige väärtuslikumaks kodanikuks. On oluline meeles pidada, et patriotism väljendab riigi kodanike ühiseid tundeid riikliku uhkuse vormis ja ka teiste rahvaste austava suhtumise kujul. Näiteks võib patriotismi silmapaistvama väljendusena nimetada inimeste armastuse ja uhkuse tunnete väljendust pärast esimese inimese kosmosesõitu.