Laps siiralt teie silmadesse vaatab ja ... valestab. Ema õudus: kuidas see juhtus? Miks meie pere? Proovime probleemi lahendust koos leida. Let's kõigepealt aru, mis selle käitumise põhjuseks. Lõppude lõpuks on valed erinevad - alates süütuest fantaasiatest, mis on seotud Kuu peale sõitmisega, enne kui proovite varjata halbu märke või veel hullem, süüdistada ennast teises. Noh ja teine küsimus: kui laps äkki hakkas valetama - mida teha? Seda kõike allpool.
KOHALIKU TALE GUESTA.
Hiir jooksis, saba vallandati ja mu armastatud isa tass langes ja murdis ... Teisel päeval küsis õpetaja, kas see on tõsi, et lubasite oma tütre anda elava pingviini sünnipäevale. Ja teine naaber kuulis, et tema poeg ütleb eile pesumasinas, et isa oli lubanud tal autot juhtida ...
Meile, täiskasvanutele, on raske mõista, et lasteaiad ei saa alati reaalsust eraldada fantaasiatest ja muinasjuttudest. See tundub nii lihtne: siin on elu, kuid leiutis. Ja nüüd pidage meeles, mida te lastele öelate, kui nad küsivad: "Kes pani puu alla jõulupuu kätte?" Kas te ei juhtuks, et kinnitan oma poega või tütre, et kui ta (tema) ei hakka hambaharjaks, hambaharja kuninganna cartoonist on vihane? Kas te pole vähe kangekaelsele öelnud, et tema käitumise tõttu saab ta riigist "Nechuchuhia"?
See on meie - emad ja isad, vanavanemad - kõigepealt aitame järglasi hoolikalt kummardada reaalsust ja muinasjuttu, ja siis imestame, miks lapsed ei tee nende vahel selget piiri. Kuid muinasjuttude meetodid aitavad meil sageli lapsele keerukaid asju selgitada, õpetada neile midagi. Nii et lapsed kasutavad samu tehnikaid!
Nad ei valeta, nad mängivad, fantaseerivad ja siiralt usuvad, et ilusate muinasjutte kirjutades saavad nad soovitud viisil reaalsust muuta. Kõige sagedamini käivad 3-4-aastased lapsed seda niimoodi, kuid isegi kui see jääb 5-6-ni, pole kirjalikult midagi kriminaalset. See on selline arenguperiood: lapse loomingulisi võimeid ärkab, ta õpib üldistama ja analüüsima, võrdlema, analoogiaid tegema.
Kuidas käituda? Pole juhus, et muinasjuttud, nende reaalsusest lahku tegemisel, lõpevad sõnadega: "Muinasjutt on vale, aga selles on vihje". Mis vihje Mis tegelikult on fiktiivseisundi taga?
1. Kuulake tähelepanelikult seda, mida meie pärija kirjutab. Mõnikord tundub, et lood tunduvad meile ohutud või mõttetu. Näiteks laps kindlustab, et ta saab lennata. Ära süüdista teda "vales"! Lihtsalt andke mulle teada: teate, et kirjutamise protsess on käimas. Püüdke lahutada reaalsus ja fantaasia erinevates suundades. Soovitage, näiteks, tulla välja uus muinasjutt, kus te ei lenda, reaalsed inimesed, kuid muinasjutud.
2. Lülitage väikese kirjaniku tähelepanu tööle. Kas ta veenda oma sõpru, et ta sõitis oma isa autot? Ütle: "Ma tean, et sa tahad autot juhtida. Aga ju kõik teejuhised teavad tee reegleid. Nüüd hakkame neid uurima. "
3. Muinasjutulikud lood, mis reaalselt ületavad reaalsust, näitavad, et lapsel on sisemised probleemid, mida ta täiskasvanutele seega annab märku. Kogu kuulus tegelane Astrid Lindgren Kid tuli Carlsoni sõbraga, sest ta tundis perekonnas üksi. Looduslike loomade, leopardite või lõvi ostmisega seotud fantaasia võib viidata sellele, et laps sooviks end eakaaslaste ühiskonnas rohkem enesekindlalt tunda.
4. Isegi kui rikkaid lugusid on kavandatud kuritegude katmiseks, ärge kiirustades karistama. 3-4-aastane poeg ausalt räägib sulle hiire kohta, pühkis sabaga põrandale tassi, sest sel hetkel tundsin seda väga hiirt. Selles mõttes on lugu hiir-shalunishka lapse taju vaatevinklist olevat siiras ja loogiline - vanemad peavad mõistma. Ütle: "Jah, asjad mõnikord murda läbi hooletuse, mitte pahatahtlike tahtmistuste kaudu. Ikka, ma vabandan, et mu armastatud isa tass on katki "- näitavad leina, aga mitte raevu. Lase lastel kokku koguda killud või parandada asju, kui neid taastatakse. Arutlege, kuidas peaksite käituma, et selliseid asju edaspidi ära hoida.
5. Vahel mõnikord püüab laps tahtlikult varjata, mis on tehtud. Hoiduge karistuslike meetmete võtmisest (ära võtma magusat või jalutama), enne kui veendute, et hävitust tegi laps, mitte teine pereliige. Ei ole midagi enamat kui süütute karistamine. Ebaõiglaste toimingute puhul hakkab vanemate ja laste vaheline usaldust kukkuma. Laps peab uskuma, et suudate olukorda objektiivselt hinnata.
ILMA HOUSE.
Muinasjutt on maha ja teie väike vale ei lõpe. Teil on koolist kõne ja küsisite, miks laps juba kolmandat korda reisil haige vanaemal õppetundide ajal. Ja mõlemad vanaemad on terved! Vastuseks küsimustele ütleb poeg, et esimest korda sattus ta juhuslikult valele bussile, mis viidi ta teise ala, teise ja kolmanda aja jooksul juhtus midagi muud ettenägematut ... Või keelasite oma tütre maja lahkumiseks ja naabrid nägid teda aias Lühidalt öeldes, laps üritab sulle teie lepingute ja teie halbade tegude rikkumist peita.
Ekspertide sõnul on see käitumine - kui see pole üksikjuhtum - on otseselt seotud perekonna suhetega. Siin on kõige levinumad motiivid. Laps teab, et väärteo eest saab vähemalt verbaalne lõpetamine ja isegi karistamine ning ta püüab rangetest meetmetest vältida. Ristija kardab, et ta ei täida oma ema ja isa ootusi. Ta ei ole kindel vanemate armastusest, sest ta valetab või peidab tõde. Noorukad üritavad vanemate tähelepanu meelitada vale käitumisega: nad ei hooli sellest, kas see on positiivne või negatiivne. Nii et teravalt pole neil sugulasi soojust piisavalt.
Teie järglased ei tea, kuidas võtta vastutust selle teo eest. Emotsionaalselt see ei vasta tema tegelikule vanusele. Peres olevad reeglid takistavad teismeliste eakaaslaste autoriteedi omandamist. Ütleme, et sõpradega ei ole piiratud taskuraha, kuid te vajate aruannet iga penni kohta
Kuidas käituda? Esiteks leia lapse vale põhjus ja kõrvaldab selle.
1. Võimalik, et täiskasvanud lapsega on aeg muuta suhete ja keelude süsteemi. Uuri välja, kas vale taga on õpetaja tõsine konflikt, mis võib olla vale. See juhtub, et vanematele on õige aeg sekkuda, kuid laps kardab paluda neil abi saada.
2.Kui teate, et laps on keeldut rikkunud, ära teesklege, et te ei tea midagi: ärge valitsege! Vastasel juhul on ta taas veendunud, et teie vahel pole usaldust.
3. Hädaolukorra arutamisel hoidke rahulikult ja lubage lapsel seletada. Ärge lõpetage valetamise faktiga, vaid arutame raskest olukorrast väljapääsu.
4. Olles kuulutanud, et tahad kuulda tõde, pole lihtsalt vale! - Ärge tehke skandaalit, kui kuulete kvartalist umbes kuradist. Sa tahad teada tõde!
5. Õiglase käitumise loend on seda väärt, et leevendada karistust või isegi seda üldse kaotada. Lapsele mõjutab palju rohkem asjaolu, et isa ja ema on ärritunud, mitte asjaolu, et ta jäi kinosse tagasi.
6. 11-12 aastat selgitab, et ta peab oma tegude eest vastutama. Ta ütles, et ta valmistub kontrolliks ja ta sõitis õue? Keeldun seda tegevust arutama. Sa leppisid kokku, et ta saab jalgratta, kui ainult ta lõpetab veerandi ilma kolmekordsete. Las ta otsustab, mis on tähtsam.
PATSIENTI FANTASIA.
Teised fantastika kirjanikud ei unistanud oma järglaste leiud! Sa ei saa aru, mis on selliseid leiutisi poeg või tütar inspireerinud? Mõnikord peate koos psühholoogiga leidma väljapääsu.
8-aastane tüdruk on külastanud tüdruksõprust ja rääkinud oma vanematele, kes julmalt oma vanemaid ära kasutavad: "Mina kui Pelveda! Nõud kõikidele oma riietustele, ma pean vaakuma iga päev, puhastan riideid kogu perele. Pole aega õppetunde teha! Vanemad ei hooli. Kogu minu kodutöö visati mulle. " Minu sõbra ema teadis seda perekonda ja mõistis, et midagi sellist ei saa olla! Selgus, et noore unenäo ema sisenes kirjavahetusinstituudisse ja ei suutnud enam laste tähelepanu pöörata nii palju kui varem. Vanim tütar oli Mama kallakus ja hooldusel väga valesti jäetud ja ta proovis provotseerida nii vähemalt mõistvalt naise tundeid.
7-aastane poiss kardas jääda haiglasse ilma ema ja ütles, et arst tegutseb temaga ja ei ole teada, kas ta jääb ellu, nii et ta palus teda osta masin, millest ta unistas. Täiskasvanutele on haiglate seinad ebameeldivad, kuid lapsel tekivad nad hirmu. Sellisel juhul toetage poega ja järgige tema palvet.
Anna isiklik näide.
Sõnad ei ole nii veenvad kui tegevused. Kui soovite lapsele midagi õpetada, anna isiklik näide. Eile te ka kaebasite oma abikaasale oma igavale tüdruksõbrannale ja täna sina naerad talle. Laps õpib teie käitumismudelit. Mõelge! Osa informatsiooni peitmine on ka vale. Sa nõid koos lapsega: me ei ütle mu isale, et mu vanaema oli haige, muidu ta häbeneb ... Üks päev laps kasutab seda meetodit teie vastu. Alla 5-aastastele lastele on piletid tasuta. Vanemad 6-aastane poiss silma ees petavad piletit: "Me oleme 5-aastased!" Ja ärge pileti eest maksa. Nii suur on kiusatus päästa! Ole kindel: poiss kordab teie numbrit mõnel korral. Järeldus on lihtne: ärge tehke seda, mida teie armastatud laps ei taha näha.
Mis peitub varjude taga?
Tavaliselt näitavad juniorkooliõpilaste pettused ja uskumatuid lugusid, et lapsel on teie armastusest väga puudu.
Kõige sagedamini annavad väljakirjutused ja keerulise maatüki lapsed, kelle vanemad töötavad liiga palju, vanavanemate või auklakarikutega, kes ei tunne hästi lastepsühholoogiat. Siin on näide: 6-aastane Seryozha vanaema saadetakse pagariäri. Kuid laps tagastati ilma leiba ja ilma rahata, öeldes, et pagariäri suletati igavesti ja laenasin oma naabrile Uncle Vasyale. Sergei lihtsalt ostis kristalliseerunud ja sõi
nemad - tegelikult Seryozhiini diatsesi tõttu oli vanaema rangelt keelanud poisi süüa magusalt ja sulgeda jõuluvana lossi. Olles saanud raha, ei suutnud laps kiusatusele vastu panna. Ja mu ema, ainus, kes oli alati töölt kaotanud, nägemispuudega lapsehoidja lihtsalt ei olnud aega, et aru saada, mis toimub. Krooniliste haiguste all kannatavad lapsed, kes on hiljuti läbinud kirurgilise operatsiooni või tõsise infektsiooni, hõlmavad ka kujutlusvõimet täies ulatuses. Nad õpivad kiiresti, et haige laps pöörab rohkem tähelepanu kui terve laps. Ja kui tähelepanu väheneb järsult, siis unenägu üritab kõik tagasi pöörduda ruudukese poole. Võib näiteks öelda, et tal on kõhutükid, sest arst jättis operatsiooni sees skalpelli.
Eriti tähelepanelikud vanemad peaksid olema drastilised muutused, äkilised muudatused lapse käitumises - alates rahulikust kuni vägivaldse, salajasest kuni ühiskondlikuks. See võib varjata tulevaste valetute, silmakirjalikkuse olemust.