Praeguseks on peaaegu igas linnaosas emad leidnud niinimetatud "arenguhäireid" ja isegi mitte-ainsust.
Nad said multidistsiplinaarseks, pakkusid erinevaid programme ja hakkasid osalema ühiselt.
Keskused kutsutakse tasuta proovisessioonide abil, nad heidavad populaarseid meetodeid ja kiidavad oma pedagooge. Ja kui võtate ühise arvamuse, hakkate koguma tagasiulatuvalt ja küsi, kus on lapsele parem anda. Kas see on seda väärt, et seda üldse teha? Kas arengukeskused on olulised või piisab vanematega kodus õppimiseks?
Püüame vastata kõikidele küsimustele.
Arengukeskuste peamised eelised
Alustuseks peame selgitama, et me ei räägi kitsa fookuse õppetundidest. Näiteks inglise või male.
Samuti ei tähenda see lasteaia ettevalmistamist, kui lapsed ise õpetajaga tegelevad, mis on kindlasti väga kasulik ja aitab kaasa lapse paremale kohanemisele tulevikus.
Me räägime klassidest koos smamiga, kuid arendame keskusi. Kui palju selliseid koosolekuid on vaja ja miks ei pruugi "koduareng" olla piisav.
Arengukeskuse esimene vaieldamatu pluss on õpetaja. Mitte iga ema, ükskõik kui imeline ta on, teab, kuidas saada hea õpetajaks. Keskuses reeglina on õpetaja-psühholoog, kes püüab leida lähenemisviisi iga lapse kohta ja leiab teda, tänu oma kogemusele lastega töötades, mõnikord kiiremini kui ema.
Lõppude lõpuks, ema, ta on nii lahkel ja sõbralik, ta tahab lihtsalt koos temaga mängida ja pealegi on põhiline tööhõive reegel areng. Me võtame seal lapsi, et areneda, mitte mängida. Mamamge mõnikord puudub usaldusväärsus ja lihtsalt soov või meeleolu mängude arendamiseks.
Teine eelis on see, et ema külastab sarnaseid keskusi lapsega - see on vanema enda isiklik kasv. Üks asi on lugeda haridusalast kirjandust ja vaadata videoprogramme ning jälgida õpetaja tööd üsna hästi. Kõigi ülesannete täitmisel koos naeratusega õpib ka mu ema, et ta on rohkem kannatlik, targem ja rahulikum. Ja muidugi selliste harjutuste protsessis paraneb ainult ema ja beebi vastastikune mõistmine.
Olles kogenud klassiruumis kogemusi, on see võimalik haiguse või mittesobivuse tõttu mitmesugustel põhjustel osaleda, jätkake lapsega kodus töötamist, teades, kuidas laps on parem arendada.
Kolmas pluss ja enamik vanemaid (ja lapsi) on kõige olulisem kollektiiv.
On palju huvitav õppida koos Masha ja Vanyaga kui maja ise.
Ja kui te arvate, et rühm raznogovozrastnye ja kuni kaks aastat iga kuu täis uusi oskusi, siis kiddies mängida üksteist, jäljendama, proovige korrata neid ülesandeid, mille kodus on lihtsalt liiga laisk teha.
Noh, koos on see palju lõbusam ja kiirem.
Värve õppimiseks on lõbusam. Ja pole tähtsust, mida ema näitab ja räägib kodus täringute ja muude mänguasjade kohta. Siin tahab isegi üheaastane poiss vikerkaare vanemat värvi korrata.
See on lõbusam küsida potti. Sellisel juhul on see muidugi keerulisem, kuid juba pikka aega on märganud, et lastekodulates keelduvad lapsed lapsevankrite kinnitamisest, kui kõik soovivad potti.
Pöörake tähelepanu klubi valimisel, grupis olevate laste arvule. Soovitav on see, et nad ei oleks rohkem kui 5-6 inimest. Kuna vanemad ja õpetaja lisanduvad siin, jõuame paljudesse inimesteni suletud ruumis, mis põhimõtteliselt ei anna kellelegi kasu.
Neljas arengukeskuste pluss on varajase arengu erinevate meetodite kasutamine. Muidugi annavad emad igapäevaselt midagi lapse õpetamist ja mõtlevad valgustundele ja räägivad midagi iga sekundi kohta, kuid on olemas ka teatud õpetamismeetodid, mis on üsna edukalt ennast tõestanud. Kõige kuulsam neist: Montessori, Domani, Danilovi meetod.
Paljud kuulsad Nikitini kuubikud. Ja kui saate ise kaarte teha, siis sama kuubikute komplekt on üsna kallis.
Arenduskeskustes on enamasti muidugi sellised materjalid olemas. Kuigi mõned on kasutatavad materjalid. Saate teha samu maju.
Kuidas valida õige arenduskeskus?
Mõnes keskuses toimub koolitus ühel konkreetsel meetodil. Seal on (nende ülekaalukas enamus) segakasutusega keskusi. Vähem levinud on need, kus on olemas programm. Väide, et ükski neist on parem kui ülejäänud, on võimatu, pokazy ja teie laps ei proovi seda ise.
Kindlasti külastage koos oma poja või tütrega mitu klubi. Fakt on see, et ühes keskuses hea õpetaja ja atmosfäär võib asendada kõik kallid materjalid teises.
Laps peaks olema rahulik, kuid samal ajal on see üsna aktiivne.
Ühte õppetundit on tavaliselt raske hinnata, kuid juhtub, et piisab sellest, et mõista, et olete leidnud ideaalse asukoha teie ja beebi jaoks.
Paljud arenduskeskused värvavad gruppe 8 kuuga. Kõige populaarsem on aga 1,5 aastat. Selles vanuses on kõik lapsed juba hästi jalgsi, neid on lihtsam huvi pakkuda, saate teha rohkem ülesandeid ja nad ootavad juba kohtumist üksteisega.
Muide, leiame veel ühe viienda pluss-distsipliini. Arengutegevus võib olla lapse eest tasu. Ta püüab ja teeb teile tõenäoliselt klubi jaoks valmis.
Tänu klassidele on režiimi kehtestamine lihtsam. Lõppude lõpuks, kui tellimus on olemas ja laps neid ootab, ei tehta ettevalmistavat õhtusööki, pesemist ja ülejäänud osa. Samuti hakkate kasvama, et olla õigeaegselt kesklinnas.
Arengukeskused - esimene samm lasteaia ettevalmistamisel
Reeglina, mida lähemal on maandumise aeg, seda rohkem arenevad klassid. Iseseisvus on üha enam, ema kohalolek pole nii tähtis ja järk-järgult kõik voolab mõnevõrra erinevasse suunda - ettevalmistus klassideta ilma ema.
Sellised tegevused on väikese uurija jaoks väga olulised. Laps õpib otsustama ise, teenima ennast, vajadusel õpetajatele abi otsima. Aga enne seda hetke, kohaliku isikliku inimese olemasolu inspireerib väikemees ennast uskuma ja aitab areneda palju kiiremini. Seega, olenemata sellest, kas olete oma lapsega kodus või külastate temaga arenduskeskusi, püüdke veeta temaga nii palju aega kui võimalik. Lõppude lõpuks on kummaline, et need lapsed, kellega koos vanemad sageli koos, kasvavad sõltumatult ja vastutustundlikult.
Isegi kui olete veendunud, et saate lapse kodus täiuslikult välja töötada, lubame endiselt soovitada külastavate koolide paljude klasside külastamist, et avastada midagi uut ja näha, kuidas laps käitub meeskonnas, mitte kohtumängude ajal, mitte lihtsalt vhost ja mängude arendamise ajal.
Oluline on mitte seada ennast geeniusa kasvatamise eesmärgi. Me, nagu vanemad, peaksime aitama meie lastel arendada nendega kaasnevat potentsiaali. Mitte vägivaldsed meetodid, vaid mäng, klassis, kommunikatsioonis. Erinevad viisid, nii kodus kui ka arenevates keskustes.