Esimese aasta elu kriis

Inimese moodustamise protsess algab imiku vanusega. Alates hetkest, mil laps õpib järk-järgult ja parandab tema subjekti manipuleerivat tegevust, algab tema isiksuse areng. Lapse elu esimese aasta kriis algab tema iseseisvuse realiseerimisega. Alates esimesest eluaastast hakkab moodustama lapse iseenda idee.

Mida rohkem saavutatakse laps, näiteks ta loobub mänguasjadest, jõuab kaugele asuvatesse objektidesse, seda rohkem ta mõtleb iseendale, seda vaiksemalt jätkub tema areng. Kui laps jõuab midagi enda kätte, tekib see temale usaldust, soov teha seda järgmisel korral ise. Kui laps jätab ikka ja jälle ilma teie abita ja toetuseta, ei suuda ta hakkama saada. See võib põhjustada lapse ebakindluse või ei taha ise midagi teha.

Esimese eluaasta kriis peitub ka selles, et laps moodustab aktiivsust. Selles vanuses langenud lapsed on üksteisest väga erinevad. Mõned lapsed on aktiivsemad juba varases eas, teised kutsuvad kohe vanemaid, et neid aidata. Lapse elu esimese aasta kriis ilmneb peamiselt asjaolust, et lapsevanemad märgivad esimest raskust lapse kasvatamisel. Kui laps on alati olnud kuulekinud aastani, muutub see aasta pärast kahjulikuks, kangekaelseks, tahtlikuks. Poiss saab võita alates 11 kuud, kaitses oma vaatepunkti! Teised lapsed ei võitle, vaid pigem lõbutsevad kurjategijad, kui nende vanemad keelduvad midagi midagi: nemad teevad grimase või nutma. Ja kolmas laste tüüp, hoolimata keelust, jätkab oma asju. Ükskõik kui teie laps reageerib keelule, annab ta teile teada, et ta on juba iseseisev isik, et tema sooved ei lange alati teiega kokku.

Kui teie üheaastane poiss äkki muutub kangekaelseks ja kahjulikuks, siis peaksite teadma, et need on lihtsalt looduslikud protsessid inimeseks saamiseks. See juhtub, et lapse iseloomu negatiivsed aspektid ei ole akuutsed.

Lapse elu esimese aasta kriisi eripära on see, et suhteliselt lühikese aja jooksul õpib laps uusi oskusi ja teadmisi. Lapse käitumise kriisi ilmingud sõltuvad vanemate käitumisest selle perioodi jooksul. Ärge paluge rohkem lapselt, kui ta suudab, ära keelake talle palju, hinnake lapse põhiosa ja saavutusi. Vastasel juhul on teil oht langeda. Vanemad peaksid jääma lapsele tundlikuks ja tähelepanelikuks selle raske eluajal. Sa peaksid oma lapsele piisavalt aega andma. Ühised jalutuskäigud, mängud, klassid toovad teid koos kooriku külge, see ei kahjusta teid ega tee kõike võitluses.

Loomulikult põhjustab beebi iseseisvus lapsevanemate jaoks palju vaeva: last ja lapsed lasevad õhtusöögi ajal lusikaga, riietuvad jalutuskäigu jaoks, jalgade ja käte torkimine, voodisse laskmine, lollamine.

Selliste tegevustega kinnitab laps iseennast. Lõppude lõpuks ei tea ta muid eneseväljendusviise. Nii käituvad lapsed tavaliselt ainult lähedaste inimestega. Vestlustega ei näita nad sellist kangekaelsust.

Kui kriisi ajal austavad vanemad lapse soovi ja saavutusi, siis kaob tema vanad järk-järgult. Ta õpib juba täiskasvanutega kompromisse jõudma, vastab nõudmistele ja nõudmistele kergemini. Nii näiteks, kui ei ole võimalik süüa, üritab laps lusika oma emalt ära võtta, kuid niipea, kui ta õpib iseseisvalt sööma, isegi meeldib seda süüa.

Esimese eluaasta lõpuks tunneb laps juba, kuidas keerulisi liikumisi teha, omab kahte kommunikatsiooni vormi. See on väike isiksus, mille edasine areng sõltub täielikult vanematest.