Näidake pidevalt, kas laps näeb teda rõõmsalt , näiteks kui ta tuleb sinu juurde või jõuab sinu juurde. Proovige nii palju kui võimalik naerata, rahulikult, ilma imeta, seda mitte ainult oma huulte, vaid ka oma silmadega. Mitte ainult täiskasvanutele, vaid ka lastele meeldib, kui neid kutsutakse nime järgi. Kui te ei mõista selle käitumise tähendust, pange ennast lapse kohale ja kujutlege, kuidas oleks tore, kui su sugulased saaksid teie saabumise suve tuleku pärast.
Selgitage lapsele, et iseseisev ajaviide on täiesti normaalne. Lõppude lõpuks vajavad täiskasvanud sageli aega oma äritegevuse tegemiseks või lihtsalt selleks, et ise käituda. Teie lastega suhtlemisel peaks olema piirid. Lastele on oluline teada saada, kuidas mõnikord koos temaga mängida. Lõppude lõpuks, kui laps mängib ise, arendab ta oma mõtlemist, kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet. Ainult vaja on õigesti määratleda tööala tüüp, mida laps sooviks minna, kui olete eemal. Loomulikult on soovitav, et see tegevus oleks televisioon.
Väärib märkimist, et mõnel juhul tuleb lapsele õpetada midagi tegema üksi (näiteks joonistama). Lõppude lõpuks võib laps seda ei meeldi, ta on harjunud meelelahutusega ja lihtsalt liiga laisk, et ise seda teha.
Sellises olukorras püüdke järk-järgult harjutada teda mingile okupatsioonile (joonistamine, plastiliini vormimine jne): esmalt arendate oma kujutlusvõimet, siis muutub teid tähelepanelikult istungil, ja te saate lõpuks anda ülesande ja tee oma äri rahulikult (näiteks "tulen ja arvan, mida sa pimedasid").
Püüdke piirata lapse juurdepääsu televisioonile ja muule meediumile , sest sageli pakuvad nad negatiivset teavet nende ümbruses oleva maailma kohta. Ja kui sellises vanuses laps teab, et kogu maailm teab, siis miks selliseid allikaid kasutada. Kuid kui laps ikka televiisorit vaatab, siis kaasake ta toredaid karikatuure, õpetades ja arendades filme ja programme jne.
Lapse õnnelikuks tegemiseks on vaja lasta tal teada, et miski pole temast olulisem, eriti töö. Piisab, kui just lapsel naeratab, kui töötate või teete tavalisi majapidamistöid, räägi temaga. Palju on kasulik kuulda last isegi siis, kui ta ei lase sul midagi kiiremini täita, kui seda harjutada ja rääkida, et mitte sekkuda. Täiskasvanud suudavad kiiremini tähelepanu pöörata ja keskenduda, paremini kohaneda olukorrale. Kuid kahjuks sageli laiskuse tõttu me teeme midagi lihtsamat.
Siin võib vajada oma leidlikkust ja seletust . Majas peavad olema reeglid, mis aitavad säilitada maja järjekorda ja atmosfääri. Laps peab meeles pidama ja neid täitma. Selgitage, milline neist muutub kõige olulisemaks teie perekonnas, see tähendab, et kui sa lähed sööma, magama, jalutama jne., Ei pea te selle jaoks looduslikke asju keelama, vaid see on vastuolus teie ja teie naabritega (nt hüpata või majas karjuvad).
Osale aktiivselt oma lapse harimist. Ärge andke seda protsessi täielikult lasteaeda või kooli. Vajaduse korral täida valikud. Proovige lapse juhtida erinevates sektsioonides või suhtlusringides. Kõik see aitab lapsel areneda põhjalikult, samuti otsustada, mis talle kõige rohkem meeldib.
Ole näide oma lastele. Lõppude lõpuks imiteerivad lapsed täiskasvanuid. Kui ütlete ühte asja ja tehke kõike vastupidi, siis ära õpetage midagi peale silmakirjalikkuse. Nii et las, mida õpid oma lapsi, langeb kokku teie sõnadega ja tegevustega.
Kui otsustate lapsepõlve, siis peaksite raskuste ette valmistama. Lõppude lõpuks on see igapäevane raske töö - õigesti laps tõsta. Kahjuks ei mõista seda mitte kõik paarid, kes valmistuvad ema ja isa saamiseks. Sageli kuuleme sageli selliseid fraasid nagu: "sul ei ole lapsi, keegi ei saa seda"; "Meil oli hea puhkus, sest seal oli laps lahkuda;" "Ära jälgi ema ja isa" jne. Õnneliku lapse kasvatamine sõltub ainult sinu oma valmisolekust rasket tööd teha selles keerulises küsimuses. Ära unusta sellest.