Kas vanemate jaoks, kes ei räägi 1 aasta vanuselt, on murettekitav? Lapse kõne rikkumine esineb sageli piisavalt, ei ole seda väärt muretseda. Oli juhtumeid, kui laps vaikis kuni nelja aastani, kuni ta läks lasteaiasse. Siis hakkasin kohe rääkima ja üsna palju. On mitmeid põhjuseid, miks üheaastane ei räägi.
Esimene põhjus on mõnede füsioloogiliste tunnuste tõttu esinevad kõnehäired. Lapsel võib olla kehaline puue, mõni sisemine organ, haigused, mis omakorda mõjutavad asjaolu, et laps jääb kõne, tähelepanu või mälu arendamisse mahajäänud.
Teine põhjus võib olla tema vanemate lapsele tähelepanu pööramine. Lapsed peaksid pidevalt suhelda täiskasvanutega ja nad peaksid kontrollima, et nende laps liigub pidevalt, omandades uusi kogemusi ja oskusi.
Võrreldavate kontaktide puudumine võib põhjustada kõne mahajäämust. Lapsed peaksid suhtlema sama kui lapsed. Sel moel võrdleb laps ennast nendega, see aitab lapsel mõnda asju, mida teised lapsed teevad, ja ta ei tee seda. Laps võib olla kuulekam, kui ta näeb ligikaudset last tema kõrval.
Vastutuse neljas põhjus on lapse kogetud hirm. Tema tõttu on laps keelduda rääkimisest. Hirmu võib väljendada halbade unistuste või midagi kuuldavaks või nägemiseks. Kui laps leiab oma vanematega tüli, siis saab ta muuta maailma maailmavaadet, võib ta pikka aega vaikida. Lapse karistamine, kui seda rakendati ebaõiglaselt, võib samuti anda lapsele, kes ei soovi rääkida, kasu.
Mida peaksid vanemad tegema, et laps ei räägiks üheaastastel?
Esiteks tuleb lapsele näidata lapse spetsialist, kes saab kindlaks teha, kas lapsel on midagi valesti. Kui arst ei leia mingeid füsioloogilisi kõrvalekaldeid ega vaimset alaarengut, siis võite ohutult minna koju ja pöörduda lapse poole ilma meditsiinilise abita.
Teisel etapil peaksid lapsevanemad tähelepanu pöörama lapsele. Üheaastases vanuses on lapsed aktiivsed ja soovivad olla tähelepanu keskmes, nad soovivad osaleda kõigis välistes protsessides. Nad hakkavad puudutama, teadma, tegema tegevusi, mis aitavad neil seda maailma uurida. Kui see ei juhtu lapsega ja vastupidi, ta langeb vaikselt ja ei reageeri välisele stiimulile, siis on vaja tema huvi äratada. Kui lapsel on mänguasjade puudus, siis on tal sageli kõnefunktsioonid või ta jätab arengut edasi. Kuna mänguasjad on objekt, millega lapsed pidevalt kokku puutuvad.
Järgmine samm on luua lapsega püsiv kontakt. On vaja pidevalt hellitada beebi, kiita teda kõigil üritustel midagi öelda või midagi teha. Võite lasta lapsel rõõmustada, sest see on loomulik protsess. Sa ei tohiks lapsi karjada, peate temaga mängima, nii et laps ei arvesta oma vanematega vaenlasi, et nad saaksid teda aidata. Pärast selliseid tegevusi mõistab laps, et oma vanematega suhtlemiseks peaks ta midagi öelda. Ta teab, et kui ta mõnd sõnu räägib, siis tema vanemad pööravad talle tingimata tähelepanu.
Järgmisel etapil peaks lastele olema varustatud raamatud ja muud arendusmaterjalid. Lapsel peaks olema lubatud mõnikord televiisorit vaadata. Kuigi paljud on tänapäevaste karikatuuride puhul negatiivsed, ei luba nad teleri vaatamist. Kuid laps võib sisaldada ka Nõukogude karikatuure, mida müüakse DVD-de kaupluses. Laps kuulab sõnu tähelepanelikult ja samal ajal visuaalselt tajutab ekraanil toimuvat tegevust ja soovib neid korrata.
Viimase sammuna tagatakse kontakti eakaaslastega. Lapsel peaks olema lubatud näha tema vanust või vanemaid lapsi. Kui on mitu last, vajavad nad kommunikatsiooni, sest neil tuleb kuidagi seletada oma soovidele üksteisele. Kui teised lapsed räägivad, siis vaikib laps peagi kõnelema, sest ta ei ole väga mugav.