Mäng
Laps hakkab väga varajases eas keskenduma keskkonnale. Miks mitte seda ära kasutada? Lase lastel olla ümbritsetud väga erineva kuju, värviga, erinevate taktiilsete, helike ja visuaalsete omadustega objektidega. Mänge koos lapsega, kasutades neid esemeid, alati hääldades oma nimesid ja näidates, kuidas neid mänguasju saab kasutada.
Lugu
Jalutage lapsega, rääkige kõike, mida näete: linde, puud, lilli. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas ilm muutub, kuidas hooajad teineteist muutuvad. Proovige rääkida ainult huvitavatest uudistest, sest igav ja mittevajalik teave, mida laps lihtsalt unustab.
Sinu kõne
Rääkides lapsega, ärge moonutage kõnet. Kuulake sõnad õigesti, selgelt intonatiivselt esile tähtsaid sõnu. Küsi veel küsimusi: "Kas sa arvad, et hiinajad on näljased?" Lähme ja toime neid. "
Ärge üritage edastada lapsele teavet akadeemiliste õpingute kaudu. Selle asemel, et öelda: "Ma olen teile juba sada korda öelnud, et miski ei saa maast üles tõsta." See on parem seletada, miks seda ei saa teha: "Asjad on maapinnal määrdunud, neil on palju kahjulikke mikroobe, mis võivad loomal ärritada."
Lugemine
Loe laps sünnist. See on tema sõnavara rikastamine ja tundub, et ta ei mõista onnikut, tegelikult teeb lapse aju töödeldavat teavet. Vanemad, kes võõrkeeli tunnevad, saavad lugeda välismaiseid raamatuid.
Vanemate lastega on kasulik arutada seda, mida on lugenud, et teada saada, et laps on aru saanud, millist õppetunda ta raamatusse võttis.
Muusika
On juba ammu teada, et ilusat muusikat kuulates stimuleeritakse loometegevust. Vanemat last võib anda muusikarühmale, kuid mitte maailmakuulsa muusiku väljaõppe eesmärgil, vaid muude võimete aktiveerimiseks: matemaatiline, keeleline.
Kirglik
Draw, sculpt, decorate ... Analüüsige, kas laps on kõige rohkem huvitatud, ja andke sellele õppetule rohkem aega. Peaasi, ärge sekkuge, siis huvi tunde ei lähe kiiresti. Ja pidage meeles, et lapsel ei ole vaja teha asju, mis pole temale huvitavad. Vastasel juhul muutuvad kõik teie lapsega seotud õpetused ausaks vastastikuseks piinamiseks. Kui laps ei saa midagi teha, ei nõua, on parem ülesanne lihtsustada ja ärge pange mingit aega, kui ülesanne oleks lõpule jõudnud. Lase 10minut lapsel luua huvi, kui 2 tundi piinamise all.
Liikumine
Jaluta lapsega, tehke harjutusi. Lapse aju liikumise ajal küllastatakse hapnikuga, mis omakorda viib vaimse aktiivsuse suurenemiseni. Kui ruumis on võimalik korteri ja finantsvõimalusi osta, siis tuleb osta spetsiaalne laste nurk rõngastega, turistikutega, treppidega, mis muutub lapse füüsiliste võimete arendamisel asendamatuks abiks.
Olge alati lähedal
Kõige tähtsam on osaleda muusika alguses. Toeta seda, kiita seda. Las laps teavad, et vanemad on lähedal ja et tal on keegi abi saamiseks pöörduda.