Kui teie laps ei suuda keskenduda ühele asjale, peab ta raisata palju energiat ja energiat. Ja kui varases vanuses ei kujuta see endast suurt ohtu, siis võib aeg-ajalt (eriti koolis) rahutus võib olla tõeline katastroof nii lapsele kui ka enda jaoks. Pea meeles peamine asi: sa oled vanemad. Ja te saate aidata lapsel seda probleemi lahendada. Ainult teie peate seda hoolikalt ja järjepidevalt tegema. Niisiis, kuidas peaksite oma lapsele kaasa aitama? Selles artiklis leiate ammendava vastuse sellele küsimusele.
Siin ja seal ...
Väikese lapse jaoks on ainult paar minutit igavik. Lapsed üritavad katta nii palju kui võimalik, et nad alati "hüppavad" ühest õppetundist teise. Ta joonistas joonist, isegi viis minutit, enne kui ta püramiidi astus, kuid seda ei kogutud kunagi, sest televisioonis edastati cartoon, mida ei olnud võimalik jälgida, kuna oli vaja kohtuda emaga, kes poodi tagasi tulid See on maitsev. Aja jooksul õpib laps taju selektiivsust ja võib meelevaldselt keskenduda oma tähelepanu. Lapse koondumise aeg pikeneb pikemaks ajaks ja siis, tänu vanemate abile, õpib ta koguma ja suudab läbi viia töö, mis on alanud lõpuni. Kuid see võtab palju jõudu ja kannatlikkust, et kujundada lapse püsivuse oskused ja võime pika tähelepanu keskenduda.
Ole ettevaatlik.
Kuidas saate oma püsivust innustada püsivusega? Esiteks ja eelkõige vanemad peaksid hakkama arenema lapse tähelepanu. Paljud emad ja isad vajavad tähelepanu juba 2-3-aastastel lastel, samas kui 5-6-aastastel lastel on tahtmatu tähelepanu. See tähendab, et lastel on keeruline keskenduda nõudlusele. Selles vanuses saavad lapsed ligi meelitada vaid erksat ja atraktiivset. Kuid see tahtmatu tähelepanu võimaldab koolieelsetel lastel varjata tohutul hulgal informatsiooni 3-4 aastat enne kooli, huvi kõigile ja proovida kõike.
Seda silmas pidades leiavad vanemad, et laps peaks oma nurgas vaikselt mängima, ilma et leibkonda sekkataks. Ja samal ajal soovime, et tulevikus läheks laps edukalt kooli, loomulikult iseseisvalt. Selles etapis peaksid täiskasvanud mõistma, et laps kasvab järjekindlalt ja distsiplineeritult vaid siis, kui varases lapsepõlves koos emaga ja isaga koos temaga hakatakse töötama tähelepanelikkuse arendamisel. Kuidas läbi viia klassid?
Pakume väikest cheat-lehte:
• Pidage meeles, et lapsed armastavad kõike eredat ja huvitavat Seega, kui soovite ülesande täitmisega lapse sundida, rääkige talle selle tegevuse huvitavatest aspektidest. Samuti võite öelda ülesandega seotud uskumatu muinasjutu lugu või teha harjutusi sarnaselt võistlusele.
• Et olla produktiivne, on vaja luua rahulik ja soodsa atmosfääri. Pange mänguasjad kõrvale ja veenduge, et teler on välja lülitatud.
• Oma emotsioonide väljastamise protsessis rõõmutsege ja olge lapsega üllatunud.
Ja muidugi ärge unustage kiitust oma lapsele edu saavutamiseks.
• Pidage meeles, et kõne on üks peamisi võimalusi tähelepanu juhtimiseks. Seepärast kommenteerige kõike, mida teete, ja paluge lapsel oma tegevusi öelda ja jagada teiega mõtteid selle kohta, mida ta kavatseb teha. Seega õpib laps oma tegevusi planeerima. Kui laps ei ole veel plaani üles ehitanud, aita tal selle raske ülesandega toime tulla, küsige: "Mida sa praegu teed?", "Mida sa siis teevad?", "Vaata seal ...", "Ja sa saad seda teha niimoodi "
• Kui hoolimata kõigist oma jõupingutustest ja abistustest läheb armastatud laps nüüd ja siis pöördeks, otsides rohkem põnevaid tegevusi, ärge proovige oma impulsse ohjeldada hädavajalike lausetega nagu: "Rahune maha!", "Ärge kiige!". Paremini soovitaksin lapsel töö lõpetada: "Vaadake, teil on ainult mõned lõpetatud," "Joonistame veel ühe lilli" jne.
Selleks, et õppetunnid oleksid lapsele lõbusad ja annaksid maksimaalse kasu, peaksid vanemad seda alati meeles pidama:
- 5-aastane laps saab keskenduda ühele seansile umbes 15 minutit, siis peab ta oma tegevust muutma;
- Te ei saa nõuda, et laps täidaks ülesandeid rohkem, kui ta suudab;
- muljetav, valus ja nõrgenenud laste kontsentratsioon on madalam, mistõttu nad on rohkem häiritud.
Kannatlikkus ja töö.
Imiku tähelepanu arengu protsessis õpetame ka temale kannatlikkust, võimet lõpetatud tööd ja eesmärgi saavutamist. Need oskused tulevikus võimaldavad lapsel edukalt toime tulla kooli õppekavaga ja kodutöödega. Lapse jaoks pole paremat ja huvitavamat õppetund kui mäng. Vahepeal on see mäng, mis edendab tähelepanu, kannatlikkuse ja püsivuse arengut. Mäng tagab käitumise omavoli, see tähendab, et laps kontrollib ennast ja muidugi lahendab iseseisvalt kõike. Samal ajal nõuab see teatavate eeskirjade rakendamist ja algatatud juhtumi lõpuleviimist. Seega peab laps kannatama, vastasel korral ei võeta seda mängu vastu.
Tõestatud ja tõhus viis kannatlikkuse ja vajalike tulemuste saavutamise väljaõppeks on töö. Kuid lapsed on tavaliselt hea meelega oma vanemate majapidamistöödega. Tõsi, ema ja isa ei saa mingil põhjusel alati lastealgatust heaks kiita. Lõppude lõpuks saab ta põrandaid oma lemmikköögirätikuga hõõruda ja pärast suurt nõudepesu saab proovida tassi või taldrikut. Sellistel juhtudel vabanevad vanemad tihti oma vihast ebaõnnestunud assistendi juures, mida te ei saa mingil juhul teha. Vastasel juhul eemaldate oma koorest igast soovist teid aidata. Ta tahtis midagi paremat! Sa peaksid sellest selgelt aru saama ja julgustama lapse soovi igati teid aidata. Lugupidamisega kiita laps hästi tehtud töö eest ja väljendada oma soovi, kui laps midagi ei tööta: "Põrand pestakse spetsiaalse lapiga ja me pühkime end rätikuga", "Kui peseid nõusid, hoidke objekti kindlalt oma kätes, vastasel korral ta libiseb, "" Kui te vett lilledele, ei pea te valama liiga palju vett, "jne. Seega, kui soovite, et teie laps kasvab üles ja töötab, siis ärge kunagi lõpetage, et teid aidata!
Ja veel, võtke arvesse paar küsimust:
• Ärge oodake, et laps hakkab kannatlikkust näitama. Vastutus selle kvaliteedi kujunemise eest beebis lasub täiskasvanutel;
• Ema ja isa peaksid korraldama lapse tegevused. Ei ole üleliigne küsida: "Mida te nüüd kavatsete teha ja mis siis?";
• Julgustada, julgustada ja kiitma last kõikvõimalikul viisil. Ärge piirake end tavaliste sõnadega "nutikas" ja "hästi tehtud". Parem on märkida lapsele, mida ta eriti hästi tegi. Ja mis kõige tähtsam - selgitage, miks ta saavutas edu: "Sa püüdisid, saavutasid oma eesmärgi ja olid kannatlikud, nii et sa tegid seda." Kui laps ikkagi ei õnnestu, siis rahulikult, toetage teda. Selgitage talle, et "selleks, et kõik välja töötada, on mõnikord vaja teha sama töö mitu korda. Nii me õpime kõike. "
Mängud tähelepanu arendamiseks.
Leia erinevused. Näidake beebil kaks sarnast mustrit ja küsige erinevusi.
Mis on puudu? Lase laste esiküljel 3-7 mänguasja (mänguasjade arv sõltub lapse vanusest) ja siis palu tal sulgeda silmad ja peita üks mänguasja. Seejärel anna signaal silmad lahti. Ta peab ütlema, milline mänguasja on puudu.
Söödav - mittesöödav. Sa viskad palli lapsele, kutsudes seda sõna. Laps peaks palli pallituma ainult siis, kui ütlete midagi söödavat ja kui mitte, siis peaksite loobuma.
Tee seda nagu mina! Loenduses teostate rütmiliselt lihtsaid liikumisi (näiteks nood, hõõruge oma käed, pange jalg pistma) ja laps kordub pärast sind. Siis muutub ootamatult beebi jaoks liikumine. Laps peab suunama ja kordama teile uue liikumise.
Kolm ülesannet. Baby satub mugavasse positsiooni, siis signaalil "Üks, kaks, kolm - võta!" Ta peab külmuma ja jääma liikumatuks. Sel ajal nimetate kolme ülesannet ja pärast käsku "Üks, kaks, kolm - jookse!" Last saadetakse ülesannete täitmiseks. Ja ülesanded tuleb täita täpselt selles järjekorras, milles te märkisite. Siin on näide ülesannetest:
1. Mis on lemmikloom?
2. Hüppa kolm korda.
3. Pange sinine kirjutusmasin.
Mängud, mis nõuavad terviklikkust.
Kui soovite anda lapsele õppetundi, mis nõuab püsivust, küsige temalt:
Paint. Võtke värvimine või tehke ise objekt ja paluge, et laps seda kaunistaks, jätmata välja joonest.
Skulptuuris Plastiliinist valmistamine on väga huvitav ja lõbus, eriti ema ja isaga. Proovige seda! Igaüks meeldib sellele!
Võta üles puzzle tükk või mosaiik.
Korrigeerige mosaiigi üksikasju värviga.
Mängi pitsidega .
Oad või herned valage kitsa kaela pudelisse.
Valage laia kaela konteinerist kitsa kaela konteineriga vett.
Saate näidata kujutlusvõimet ja tulla välja palju mänge, mis nõuavad täpsust ja visadust. Kuid vanemad ei tohiks unustada pakkuda lapsele ja aktiivsetele mängudele, et ta saaks kogu päeva jooksul akumuleeritud energia hõõruda. Lisaks on vaja valida klasside jaoks õige aeg. Kui lapsel on pehme meeleolu, siis on parem lasta tal sel hetkel käia.
Nõustuge oma lapsega nii, nagu ta on ja ärge seadke talle eeskuju naaber Mashale, Sashale, Glashale või kellelegi muule. Isegi kui nad saavad pool tundi mõnda mõistust koguda, erinevalt teie teadvusetusest, mis ei lahku enam kui 10 minutit. Ärge suruge lapsele! Kui laps saab istuda vaid 10 minutit, siis tee seda nii palju. Peaasi - hoia hõivatud!