Vanemad, kelle kooli esimestel päevadel lapsed teevad ise oma kodutööd, on sama valed kui need, kes oma lapsi üle kaitsevad. Kuidas õpetada lapsel kodutöid tegema? Saate sellest teada meie artiklist.
Vanemad peaksid aitama väikest kooliõpilast töökoha korralduse, igapäevase rutiini koostamise ja kokandustundide jada kindlakstegemisega. Tõenäoliselt algab teie laps vigu ja blotte. See on tingitud asjaolust, et ta ei ole veel õppinud tähelepanu jagama ja kiiresti väsinud. Esmaklassilise kodutöö tegemisel osaled, julgustage teda, selgitage, kas laps midagi ei mõista või unustas, aga ära tehke teda.
Aja jooksul piisab ainult õppetundide läbiviimisest ja ülesannete korrektsuse kontrollimisest.
Esimõtja tunneb suurt põnevust, kui koolis hakkavad nad klassi panema. See on tore, kui sa saad "viis". On oluline arutada lapsega, et te ei pea oma palgaastmeid näitama ja suhtlema ainult nendega, kes õpivad hästi. Hindamine on ainult tasu töökindluse eest.
Kui hinnangud alguses ei ole nii suured kui me tahaksime, peame välja selgitama, mis on selle olukorra põhjuseks. Sageli on lapse esmaste vigade põhjused aeglane, ebatäpsus ja tähelepanematus. Töötage oma poja või tütrega kodus ja näete, et tegevuse tempo kiireneb väga kiiresti, kontsentratsioon suureneb, käekiri paraneb. Kiidake last kiitust oma jõupingutuste eest, panege teda uskuma oma jõusse.
Juhul, kui lapsel on pikka aega raskusi ja õpetaja soovitused ei aita, pöörduge nõu psühholoogilise nõustaja poole.
Ja nüüd arutame, kuidas kujundada lapse harjumust teha kodutööd.
Parim on tundide ja poolte pärast õppetöös osalemine pärast koolist tagasipöördumist. Lapsel on aega koolist lõõgastuda. Lapsed, kes osalevad teise vahetuse ajal, soovitavad kodutöid teha hommikul.
Paljud vanemad nõuavad oma lapselt, et ta ei tõuse lauast üles, kuni ta täidab kõiki ülesandeid. Seda ei tohiks teha. 7-aastane laps saab pidevalt 15-20 minutiga algkooli lõpuks - 30-40 minutit. Puhkeaeg on 5 minutit. Võite näiteks mängida neid 5 minutit lapsega.
Täiendavad kodutöö lapse andmiseks ei ole vajalikud. Piisavalt ja need, kes õpetaja küsisid.
6-aastased lapsed väsivad kiiresti. Seega, kui teie laps läheb esimese klassi 6-aastaseks, ei tohi koduseid õpinguid läbi viia. Lase lastel mängida, joonistada, skulptuure või kujundada.
Siin tuleb hetk, kui laps lauas lauale ja võttis välja sülearvuti. Ema või isa esmakübar peab sel ajal olema umbes. Jälgi seda, et laps ei jääks õppetundidest lahti. Vanemlikud märkused ei tohiks teda sekkuda. Tagastage õpilase tähelepanu sellele, et töö võib olla žest või meeldetuletus.
Mõnikord on vaja meelde tuletada, et laps ei kirjutanud välja väljadel, uuel näidikul liikudes jätsid vajaliku arvu rakke.
Aja jooksul vähendage kontrolli taset: piisab, kui istuda lapse kõrval ainult esimeste minutite jooksul, kui ta valmistab kõik ette klasside jaoks. Aja jooksul, mil laps hakkab tööle, tule tema juurde veel paar korda: seisa küljelt ja jälle tagasi. Põhikooli lõpetaja peaks õppetunde juba iseseisvalt tegema. Vanemate ülesanne on kontrollida.
Väikesed ebatäpsuse skoorid, märkmikus olevad blottid on lapse jaoks tõsine karistus. Öelge oma lapsele, et olete ärritunud ja loodan, et sülearvuti märkmed on täpsemad.
Ja juhtub, et laps teab materjali, kuid muretseb ja seetõttu saab suuliste vastuste jaoks halbu märke. Julgustada teda, inspireerida usku oma jõusse. Ja kõik saab välja!
On olukordi, kus märk määratakse ekslikult. Õpetaja ei saanud aru, mida laps tahtsin öelda. Loomulikult on see ebameeldiv, kuid selliseid juhtumeid pole vaja arutada.
"Twos" pole veel tragöödia. Kuid "viis" ei pea ka imetlema. Laps käib koolis ei ole rahul suurepärase tasemega, vaid teadmiste huvides.
Sageli saate kuulata kaebusi, mida laps ei soovi õppida. Lastel esineb selline vastumeelsus tavaliselt algkooli lõpus. Tuleb võtta meetmeid viivitamatult: raske noorukiperiood läheneb. Ja kujutelda armastusest kooli teismelisena on palju raskem.
Ainult vanemad saavad aru, mis põhjustab õppimise soovimatust. Võibolla on lapsel õpetajaga pingeline suhe. Ja ehk süü oli sagedane ebaõnnestumine. Kool tekitab lapsel ebameeldivaid emotsioone. Sellisel juhul peaksid vanemad lõpetama ebaõnnestumiste märke, pöörates tähelepanu nendele kooli saavutustele, mis on.
Lapse kooli ei tohiks seostada ainult õppetundidega. Praegu on huve rühmad ja sektsioonid. Isegi kui teie laps ei õpi hästi, ärge keelake tal teha seda, mis talle meeldib.
Sageli on lapsel kooli e-õpetaja, kuna tal on raskusi eakaaslastega suhtlemisega. Loomulikult on see ebameeldiv, kui klassis sul pole sõpru või teid pidevalt jama. Kuid võite olukorda parandada. Kutsuge sageli oma lapse klassikaaslasi külastama. Tehke naljakad ühised mängud. See toob kaasa lapsed koos, tekitab neid üksteisega kaastunnet.