Raamat on asi, mis võib fantaasiat üles ärata, meelelahutuseks, harida ja õpetada. Lisaks sellele võib raamat olla praktilisest vaatevinklist kasulik. Kui inimene loeb raamatuid, saab ta uusi sõnu õppida, mis tähendab, et ta suurendab oma kirjaoskuse taset. Vanemad kurdavad sageli, et lapsed ei pea seda peaaegu üldse lugema, neile ei meeldi - nad eelistavad televiisorit vaadata. Seepärast on küsimus lapse lugemise armastuse instillatsioonist üsna asjakohane.
Tasub märkida, et tihti on kõige populaarsemaid ja tuntumaid filme tulistanud raamatud. Näiteks sõelutakse selliseid armastatud raamatuid nagu "Sõrmuste isand", "Huckleberry Finni ja Tom Sawyeri seiklused". Kuid ükskõik kui hästi film ära visati, ei asenda see raamatut lugemise rõõmu.
Selleks, et laps võiks lugeda lugupidamist, peaks lapsevanemate end lugema armasta. Kui ema ja isa ei loe ja lapsele öeldes, et see on vajalik ja kasulik, siis on ebatõenäoline, et ettepanek vähemalt mingil viisil toimiks. Seega võime järeldada, et pere peaks kõike lugema.
Kui laps tutvustab raamatuid koolis, kus lugemine on kohustuslik protsess, siis on ebatõenäoline, et see annaks talle rõõmu, kui lapsest alates ei jõua laps raamatutena sõpru. Seepärast on oluline, et lapse lugemisoskused hakkaksid alustama varajast east. Võite alustada spetsiaalsete pehmete raamatutega, mis sisaldavad lihtsaid pilte ja seejärel edasi keerukamaid raamatuid. Kui te kogu raamatut korrektselt ja tegelete lapsega kogu aeg, siis laps armastab lugemist väga kiiresti.
Niipea, kui laps on õppinud lugema, ei ole väärt seda pidevalt tõmbama ja parandada valesti hääldatud sõnu. Seega võib beebi lugeda pika aja jooksul julgustada.
Lugemisprotsess peaks tooma ainult positiivseid emotsioone. Näiteks võib ema üheaegselt lugeda ja mängida koos lapsega, näidates selgelt raamatu sisu. Kui loeb näiteks koloboki või naeris naeruväärne muinasjutt, siis on võimalik lapsel näidata kõiki sümboleid ja kõiki raamatus kirjeldatavaid tegevusi. Ema laps saab lugeda raamatu rollide järgi, siis laps tunneb end tõelise näitlejana. Võimalusena saavad lapsevanemad lapse muinasjutul lugeda öösel.
Võite tasu ka lapse lugemiseks. Kui laps loeb teatud koguse teksti, saab ta eelnevalt kokku lepitud privileege. Seega saate oluliselt suurendada motivatsiooni lugeda raamatuid.
Te ei saa sundida raamatu lugema, et laps ei meeldi. Seetõttu saab koos täiskasvanute lapsega raamatuid kokku osta. On vaja teha reisi raamatukauplustesse meeldiv ja kauaoodatud sündmus. Väga sageli on kooliealiste laste vanemad kardad, et lapsed valivad raamatuid ise, kui nad valivad raamatuid ise, ja võtavad seetõttu vastu "vale" raamatu ja nõuavad seega ise oma valitud raamatuid. Võib-olla peaksime kompromisse tegema: laps valib ühe raamatu oma äranägemise järgi ja teine loeb vanemate valikul.
Lapsel peaks olema soov lugeda - pole võimatu sooritada armastust lugemiseks jõuga. Ema peab leidma viisi lapse meelitamiseks lugedes, mitte sundida teda lugema. Laste vanemad, kelle lapsed saavad lugeda, kuid ei soovi kasutada järgmist meetodit. Ema või vanaema loeb lapsele raamatu ja kõige huvitavama koha osas - peatub, öeldes, et tal on palju kiireloomulisi asju. Beebil ei ole valikut, kui laps tõesti tahab teada, mis toimub järgmisena, peab ta ise raamatu lugemise lõpetama.
Lapse lugemise indutseerimiseks on veel üks viis - lapse psühholoog Iskra Daunisi meetod. Ühel päeval ärkab laps ja märgib padja all kirjale kummituse kiri, milles ta ütleb beebile, et ta tahab olla temaga sõpradega ja et tal on talle kingitus. Poiss käib otsima kingitus ja leiab selle. Järgmisel hommikul avaneb lapsel padja all uuesti kiri, milles kangelane teatab, et ta soovib loomaaiast sõber pileti välja jätta, kuid nägi, et ta ei käitu hästi. Seetõttu lükatakse reisi loomaaiale edasi. Iga päev peaks tähed olema pikemad ja neid lugema kiiremini. Laps õnnelikult lugeda kirju, sest see protsess on seotud midagi põnevat ja huvitavat.