Sageli võite sagedamini kuulata fraasi: "lapse uhkus hällist", mis põhineb varajase arengu kaasaegsetel meetoditel. See kõik on väga hästi, kuid ära unusta, et laps peaks lisaks paljudele intellektuaalsetele võimetele saavutama õnneliku ja väärilise lapsepõlve ning omandama ühiskonna moraalse kultuuri ja käitumiskultuuri. On korduvalt tõestatud, et geeksid on ühiskonnas sageli nõrkadeks, nad teavad palju, kuid nad võivad unustada selliseid elementaarseid asju nagu enda eest hoolitsemine, armastus oma naabri vastu jne. Seetõttu soovitan isiklikult kinni hoida kogu kuldse keskmise poole: meie, lapsevanemad, peaksid aitama oma lapsi intellektuaalse arengu seisukohast, kuid ei peaks selles pangas liiga kaugele minema. Juba ammu on teada, et geeniused on sündinud ühiskonna jaoks, ja me tahame tavaliselt näha oma lapsi õnnelikuna, arukalt, kes ei ole võõras kõikidele tavapärastele inimese soove.
Nüüd, nüüd üksikasjalikumalt Glen Domani varasema arengu meetodist, mis on kõigepealt orienteeritud laste vanusele 0 kuni 4 aastat. Olles hoolikalt uurinud kogu selle tehnika teooriat A-lt Z-le, avastasin ennast, et seda pole võimatu täielikult kinni pidada ja see pole seda väärt. Peamine eesmärk on anda lapsele intellektuaalse arengu baasi ja mitte püüda oma lapsele "koolitada" luudesse. Glen Domani meetodi järgi lapse väljaõppe alustamine tuleb meeles pidada, et lapse intellektuaalne areng on tihedalt seotud tema füüsilise arenguga. Seetõttu peaksid füüsilised ja intellektuaalsed harjutused teineteist asendama ja vastastikku omavahel siduma.
Varajane areng: mis see on?
" Miks te vajate varajast arengut," küsib teilt, "lõpuks koolitati meid ilma varase arengu meetodeid ja kasvasime üsna rumalaks?" Tegelikult on see tõsi, aga 20 aastat tagasi ja kooliprogramm oli palju lihtsam ja lastele kehtestatud nõuded olid väiksemad. Lisaks on tänapäeva vanemate kohustus aidata lapsi tulevikus.
On teada, et lapse aju kasvab kõige esimesel eluaastal kõige aktiivsemalt ja järgmise kahe aasta jooksul jätkab see aktiivset arengut ja parandamist. Loomulikult antakse mängu ajal üsna kergesti lastele vanuses null kuni neli aastat. Selles vanuses pole mingit täiendavat stimuleerimist vaja. Luues intellektuaalsete teadmiste tegemise vanusevahemikus 0 kuni 4 aastat, aitate teil lapse haridust koolieas.
Mõiste "varane areng" näeb ette lapse intensiivse intellektuaalse arengu alates sünnist kuni kuue aastani. Seetõttu on täna olemas mitmeid laste arenduskeskusi. Siin saab juba kuue kuu vanust beebi ja alustada oma koolitust. Teiselt poolt on lapse jaoks parimad õpetajad tema vanemad, eriti vanuses alates sünnist kuni kolme aastani. Õppimine kodus koos vanematega võimaldab teil täielikult ja täielikult tähelepanu pöörata ainult teie lapsele, teisest küljest ei ole vaja kohandada väikese lapse režiimi arengukeskuse ajakavaga. Lõppude lõpuks on kõigi klasside peamine reegel - koolitust korraldada ajal, mil laps koolitatakse kõige enam: ta on täis, rõõmsameelne ja heas vaimus.
Glen Domani varajase arendustehnoloogia arengu ajalugu
Glen Domani sama varajase arengu meetod on mitmete vaidluste ja arutelude objektiks. Algul "geeniuste õpetamise meetod" sündis 20. sajandi 40. aastatel Philadelphia Instituudis ja oli mõeldud aju vigastustega laste rehabiliteerimiseks. On teada, et kui ajutine ajutine osa enam ei tööta, siis võib teatavate välismõõtude abil rakendada muid, ajutine aju piirkondi. Seega, stimuleerides ühte meeli (Glen Domani puhul oli see nägemine), saate saavutada terve aju aktiivsuse järsu tõusu.
Raskete laste jaoks näitas neurokirurgi Glen Doman kaarte värvitud punaste punktidega, suurendades näidendite intensiivsust ja harjutuste kestust ise. Õppe kestus oli vaid umbes 10 sekundit, kuid tundide arv päevas oli mitu tosinat. Ja selle tulemusena töötas see meetod.
Haigeliste laste kogemuste põhjal jõudis Glen Doman järeldusele, et seda tehnikat saab aktiivselt kasutada, et õpetada terveid lapsi, arendades seega nende intellektuaalseid võimeid.
Koolitusreeglid
Seega, kui otsustate alustada oma lapse õpetamist, kasutades Glen Domani varase arengu tehnikat, siis peate järgima teatavaid põhireegleid:
- alati oma intuitsiooniga kinni jääda ja ärge tehke seda, mis sulle lapse ei meeldi;
- Ärge proovige täielikult ja täielikult järgida kõiki Glen Domani arendusmeetodi soovitusi, ühendada klassid arenevate mängude ja muude tegevustega;
- reeglina on Glen Domani tehnikat tutvustavad materjalid näidatud väga kiiresti, ainult 1-2 sekundi jooksul, kuid õppimise rütm peaks siiski olema suunatud lapsele ja tema vajadustele. Kui aga kaheaastane laps on näidiskaardiga huvitatud, võtab seda ja hakkab küsimusi esitama, siis ei pea te seda lapselt eemaldama, on õigem vastata kõigile teie lapse küsimustele;
- Klasside kestus peaks juhinduma teie võimetest, te ei pea pimesi järgima eesmärki ja allutama kogu oma elu õppimiseks. Tuleb meeles pidada, et esialgu loodi tehnoloogia "erilistele" lastele, seega ei tohiks kõiki oma algoritme tervislike laste jaoks kasutada;
- kõik klassid annavad positiivse tulemuse, nii et te ei pea tegema seda, mida te ei saa teha.
Õppematerjal
Õppeprotsess lähtub ise järgnevast skeemist. Näidake lapse kaarte sõnadega, märkan, täiesti sõnadega. On tõestatud, et laps on parem tervete sõnade võtmisel, nagu fotode mällu kui üksikud tähed ja silbid.
Koolitusmaterjal on valmistatud kartongist, mille suurus on 10 × 50 cm. Tähtede kõrgus peab alguses olema 7,5 cm ja fondi paksus 1,5 cm. Kõik tähed peavad olema kirjutatud täpselt ja selgelt. Seejärel peab sõna lisama vastava objekti pildile. Lapse kasvatamise ajal vähenevad kaartid ise, samuti tähtede kõrgus ja paksus. Nüüd leiate valmis Glen Domani kaarte internetis ja ostate ka poes. See on väga mugav, sest teil pole tarvis kulutada palju õppematerjali ettevalmistamist.
Füüsiline areng ja luure
Glen Domani varajane arendusmeetod alates 0 kuni 4 aastast sisaldab terviklikku intellektuaalse ja füüsilise arengu süsteemi. G.Doman soovitab tungivalt vanematel õpetada lastele kõiki võimalikke liikumisviise. Ta töötas välja samm-sammult skeemi, mille abil arendada kõiki liikumisoskusi indekseerimise, ujumise, võimlemise, käte ja tantsu käimisega. Kõik on seletatav asjaoluga, et mida kiiremini laps parandab oma "motoorse luure", seda aktiivsemalt ta arendab aju suuremaid osi.
Õppimine lugema, lugema ja entsüklopeedilisi teadmisi
Domani intellektuaalseks koolituseks võib olla kolm etappi:
- õppida lugema terveid sõnu, mille jaoks on täiesti sõnastatud kaarte jagatud kategooriateks;
- näidete lahendus - sel eesmärgil valmistatakse kaarte mitte numbritega, vaid punktidega 1 kuni 100, samuti tähistega pluss, miinus, võrdne jne;
- kaardi abil õpivad entsüklopeedilised teadmised (pilt + sõna) - selliseid kaarte valmistatakse kategooriate kaupa, keskmiselt 10 kaarti ühest kategooriast (näiteks "loomad", "elukutsed", "perekond", "nõud" jne).
Küsimused ja probleemid
Õppimisprotsessis ei soovi laps alati kaardid vaadata. Põhjuseks võib olla kas klasside jaoks aeglaselt valitud aeg või aeg, mis on liiga pikk (meenutan, et aega ei tohiks kulutada rohkem kui 1-2 sekundit) või seansi kestus on liiga pikk.
Sa ei pea oma lapse käitumise ajal õigeaegselt kontrollima ja katsetama lapsi, ise aru, mida teie laps teab.
Glen Doman ei soovita naasta materjali, mida ta on kaetud, ja kui see on juba tehtud, siis pärast vähemalt 1000 erineva kaardi läbimist.
Joonista järeldused
Õppimine Glen Domani meetodiga tekitab alati vaidlusi ja vaidlusi. Eriti keeruline on seletada vanemat põlvkonda, kes õpetas oma lastel silpide lugemisel lugema kogu sõnu. Vanemana ütlen ausalt, et see metoodika kõiki aspekte ei pea pimesi järgima ja see ei ole vajalik. Teie laps on isik, kes vajab erilist lähenemist. Peamine asi, mida peate iseendast selle tehnikaga ise mõistma, on see, et midagi õppimiseks peaks olema "lihtne ja meeldiv", sest ainult sellistes tingimustes ületab lapse võimekus kõik teie ootused.