Ja see ei seisne ainult kulutamises, mida peate investeerima tasuta haridusse, vaid ka laste soovimatusest graniidi teaduse haaramiseks. Lõppude lõpuks on igav, et istuda kõigepealt laual ja seejärel kodus, kui seal on palju huvitavamaid asju.
Omandatud teadmiste väärtust hakatakse hindama ainult vanuse järgi, kui ühekordse ilmingu laiskuse tõttu on midagi raskem saavutada. Sellepärast pööravad vanemad erilist tähelepanu perekonnas õppimisele.
Lapseõppe tegemine on raske tegevus. Meenutades ise, me mõistame, et igal juhul leiab laps väljapääsu, kuidas välja tulla, petta, valetama ja samal ajal kõik lihtsalt mitte tegema kodutöid või minema ebameeldivasse õppetundisse. Seetõttu peame otsima teisi võimalusi, mis näitaksid ja säilitaksid laste huvi õppimise vastu.
Mul on mitmeid viise, mis aitavad teil leida lapsega ühist keelt ja kui te ei tõsta tulevaste professorit, siis vähemalt oma tõendi jaoks rahulik.
Mõistmine.
Enne kui teete suuri silmi ja ütlete, et ihaldatud: "ja ma olen teie vanuses ...", mäletan oma aastaid? Kas neil oli igas korteris arvutid, Internet, mobiilside, suur hulk leibkondi, kontoriseadmed ja välisseadmed? Sa võiksid endale lubada kõik kaasaegsed lastekirjandus, mänguasjad, loovuse kohandused, selline ringkondade rohkus ja arendusprogrammid? Tõenäoliselt mitte. Kuid nüüd võrrelda kogu informatsiooni kogus, mis oli vajalik teie meeldejätmiseks ja selle kohta, mida peate sellega praegu toime tulema. Ja muidugi lisage sellele kooli õppekava, mis on väärib märkimist, et pärast kooli lõpetamist on ka keerulisem.
Pärast praeguse olukorra analüüsimist ei pea te haridussüsteemi süüdistama hakkama ega lapsevanemaid, kes lisaks õppetundidele laadivad lapsi ka väljaspool kooli, sest see on meie tänapäeva elu osa ja me peame õppima sellistes tingimustes elama. Pealegi on lapsed kergemini tajuda kõike uut ja perekonnas õppimise küsimuse korrektsel sõnastamisel ei tohiks tekkida erilisi raskusi.
See on õige alustada.
Reeglina on kõik algusest peale alanud ja lapse huvi haridusprotsessi juurutada tuleb laua esimestel minutitel. Ärge usaldage õpetajat, kuigi ta mängib ka selles, ei ole teisejärguline roll. Alustage ennast või pigem mitteaktiivset. Nüüd on moes võtta laps kooli enne täiendavaid koolitusi. Sellistel kursustel harilikult lapsed lasevad sageli noorte sõdurite või pigem esimese klassi liikumisi. Neile õpetatakse kirjutama, lugema, lugema, mõnikord isegi alustama võõrkeelte põhitõdesid. Ühest küljest ei ole selles midagi valesti, kuid teisest küljest, kui laps teab kõike, saab ta lihtsalt õppetundidel igavaks. Eriti kuna teie kallis laps peab lauale veel 11 aastat veetma, nii et teil pole seda aega vaja teha, kui see pole tingimata vajalik. Kui soovite anda talle mõned põhitõed - tehke seda, mängige seda ja tõmmake teadmised otse kooli õppeprotsessi.
Eelsoojendage tulevaste esmakäijate huvi õppimise vastu. Kirjeldage kooli oma elus vajaliku ja vastutustundliku etapina, unustamata samal ajal uusi sõpru, huvitavaid õppetükke ja muud positiivset teavet. Hea stiimuliks on uue kontori, vormi ja muidugi portfelli ühine omandamine. Mõnele õpilasele kuni viimase klassini jääb see protsess kõige armastatuks.
Iga töö tuleb premeerida.
Kui laps õpib, on see sama mis enamikul täiskasvanute tööl - ma ei taha, aga ma vajan seda. Ainus erinevus on see, et teile antakse tasu töö eest palga vormis ja teil on stiimul, püütakse seda tõsta. Tema jõupingutustel saab laps tavaliselt ainult märke, mis pigem ei teeni mitte tasu, vaid määravat tegurit. Ja sa saaksid kõvasti tööd teha ainult võimude kiituseks ja ajakirja märkimiseks?
Peaasi, et ära võta seda, see on nagu nõudlik palkadele lastele maksta. Teil ei ole vaja midagi maksta, kui te ise seda ise ei soovi, kuid see on vajalik lapse julgustamiseks. Kõigepealt kiitke oma beebi heaks hindeks ja ärritage, kui ta ei õnnestu. Kvartali eduka lõpuleviimise korral on võimalik sõlmida temaga tema soovi täitmiseks leping. See võib osta kadedust, reisi, meelelahutust või mõnda üllatust. Loomulikult on parem, kui teete sellise kingituse ootamatult, väites oma hea käitumise ja suurepärase õppimise kohta. Siis saab järgmine kord laps püüda tulemust näidata lootuses tasu eest, see aitab hoida huvi õppimise vastu. Peaasi, et sa ei petta teda.
Ärge tõmmake tekk ära.
Pea meeles peate, et teie laps õpib, mitte sina. Nii et ärge proovige esimestel päevadel, istuge koos temaga igapäevaselt ja lahendage probleeme, kirjutage tähed ja loe praimerit. On selge, et lapsel on esialgu raske ja ta vajab abi, kuid ei pane tema abi, kuni ta ise seda palub. Viimane abinõu on see, kui näete, et ei toimu äri ega aita vähemalt alustada, ja siis laske sellel jätkata.
Samuti aitate lapsel õppida, kuidas suuremahulisi töökohti eraldada. Kui on palju õppetunde, murra neid kahte või kolmeks etapiks. Lõiketes saate mängida, kõndida, vaadata karikatuure. Esiteks, tehke kõige raskem töö, jätke see kergust.
Tehke seda, mida vajate ja mida soovite.
Teine viis, kuidas lapsi huvi tundma õppida perekonnas, ei tohi kunagi piirata lapse okupatsiooni lihtsalt kooli. Luba ja julgustada tema soovi teha seda, mida ta tahab, minna täiendavate suhtlusringide ja klasside juurde. Ärge püüdke oma arvamust kehtestada, lase lapsel valida. Ja pole tähtsust, mis see saab: sport, maalimine, tantsimine, laulmine, mängija, tikand või võõrkeel, peamine on see, et see tegevus tooks lapsele moraalse naudingu.
Uskuge oma beebi võimet ja siis õnnestub.