Saksamaal läbiviidud XX sajandi XX sajandi eksperimendid näitasid, et 100% laste koolide õpilastest - eidetikud (neist 40% on selgesõnalised ja 60% peidetud). Pärast 50 aastat oli see protsent peaaegu nullilähedane ... Teaduse ja tehnoloogia areng ei lasknud lastel kujundada mõtlemist, nii looduslikult neile. Kujutlused, mis nõuavad kujutlusvõimet, on asendanud karikatuure ja arvutimänge ning koolitus on üles ehitatud, mis jätab lapse võime fantaasiast välja. Kuid mõtlemine ei ole lihtsalt loominguline komponent. See aitab turvavarude harmoonilist arengut, suurendades seeläbi mälu ja mälu keskendumist. Eidetika - mälu, kujutlusmõtlemine - artikli teema.
Aukudega mälu?
Kui õpid lapsi lugema ja lugema, on laste psühholoogid ja õpetajad nõu 5-6 aasta tagant, siis 2-3-aastaste muruplantide puhul on oluline laiendada oma otsese kogemuse ulatust. Kuna lapsed esialgu tajuvad maailma piltide kaudu, on selles vanuses kõige olulisem kujutlusvõime, fantaasia, eidetiism. Selleks, et mõista, kuidas asju on meeldejätmisega, on võimalik läbi viia lihtne katse lapsega (üks neist on antud artikli lõpus). Selle tulemuste põhjal on lihtne öelda, kui palju lapsel on tekkinud kontsentratsioon, samuti kuulmis-, nägemis- ja motoorika mälu. Sageli tegeleb laps ülesandega ainult pooleldi, sest ta ei tea, kuidas seda meeles pidada. Kuid tulevikus (koolis, instituudis, tööl) ootab laps tohutul hulgal informatsiooni, mida on vaja meeldejätmiseks, ja ainus võimalus selle juhtimiseks on karmimine.
Mängib ühingus
Eidetika pakub lihtsaid ja huvitavaid meetodeid beebi mälu arendamiseks, mis on efektiivsed ja ei anna igavust isegi kõige rahutute laste vastu.
• Pidage meeles sõnad
Lapse jaoks on kõige lihtsam luua neile ebatavaline lugu, milles sõnad järgivad üksteist. Näiteks antakse sõnu: ripsmed, hani, meri, tool, jalgratas. Kutsu poiss välja mõtlema fantastiline lugu, mis kindlasti jääb talle täielikult meelde. Näiteks: "Kuigi tema ripsmete peksmine oli, seisis hane ja vaatas merele, kus tooli ujutasid, ja kallastel visati ära laine, jalgratas valetas." Seda meetodit saab fikseerida nimekirjaga asjadest, mida tuleb enne väljaviimist (seljakotid, kampsun , müts, sall, labakindad, sokid, saapad). Teine võimalus: proovige välja tuua karapatsi riim. Selleks peab laps esitama pildi ja (soovitavalt) objektide jada.
• Pidage meeles liikumisi
Siin saate aidata oma lemmikmuusika muinasjutte. Näiteks peate meeles pidama tantsu liikumist - samm paremale, astuge vasakule, hüpata oma kohale, pillake käed, pöörake oma kohale. Laske see olla Spider-Mees, kes hoiab ära vaenlase löögi, taandub paremale, vasakule, siis hüppab üle karniisi, klapib oma käed vahvliga ja põgeneb kohapeal. Esiteks peate neid lugusid välja tulema, kuid varsti hakkab laps ennast näitama.
• Pidage meeles pilte või pilte
Õpeta lapsel seda lugu. Valmistage ette kaarte loomade, majapidamistarvete, looduse piltidega. Iga 5-10 pildi kohta peate looma reisi, spordi, õppimise või sõpruse teemat. Mälu ja tähelepanu arendamine tulevikus aitab lapsel kiiresti õppida tähti ja silpi, lisada neile sõnu ja meelde jätta. Ühingute abil arendab poiss oskust leida originaalseid lahendusi kiiresti ja luua originaalseid ideid. Eideetiline süsteem õpetab lapsi meelde jätma ilma meelde jätmiseta, stressi, võttes objektide alusühendusi ja meeldejäävaid tunnuseid. Näiteks peate meeles pidama sõna poiss (poiss). Võite mõelda rüümile "kaasas sinuga" ja juhtida kõndimispäeva - see pilt ja fraas kajastub täpselt lapse mälus.
Lapsed mäletavad hästi, mis on värvitud. See pole leiutatud, kuid reaalne (kuigi paberil) pilt. Seetõttu kasutatakse luuletuste meeldejätmises nii tihti assotsiatiivse joonistamise meetodit. Loomulikult soovivad kõik lapsed kuulata luulet, kuid mitte igaüks ei saa neid korrata. Ja isegi põletades soovi rääkida uusaasta pidustustel, paljud lapsed ei suuda õppida lihtsaim luuletus. Sõnu ei mäleta, read on segaduses ja ebaõnnestumine jääb lapse igavesti soovist sooritada. Seega peab luuletus ... joonistama - järjekindlalt ja arusaadavalt. Mõned sõnad ei saa kujutada, kuid see pole hirmutav. Pilti vaadates võib koorimata seda luulet korrata ja kui ta seda mitu korda teeb, jääb ta kindlasti oma mällu.
Volumetriline tajumine
Võite tutvuda lapsele iga lapse vormi kontseptsiooniga, mis näitab "ümarat" palli või ruutu kuubikut, tema jaoks on see igav ja ebaotstarbeline hõivamine. Kuid pärast tema kujutlusvõimet ja tähelepanu pööramist võib mäng saavutada tulemusi palju kiiremini ja loomulikult lõbusamaks.
• mängu arendamine
"Mis on muutunud?" Pane paar esemeid lauale, mille hulgas on pallid, kuubikud, avatud raamat, pliiats, nukk. Paluge lapsel nimetada iga asi ja proovida seda meelde jätta, seejärel liigutada mänguasju ja katta lehe või rätikuga. Lasse ülesanne on arvata, kus objekti otsida ja meeles pidada, mis oli lauale, tuleb uuesti pöörduda lugu - lugege mulle, lapse kujutlusvõime ei tunne piire, peate lihtsalt andma sellele võimaluse seda kasutada.
Avastused iga päev
Eidetikasüsteem on mäng, mille kaudu laps saab kiiresti ja lihtsalt meelde sõnad, numbrid, salmid ja hiljem - kuupäevad, keerukad määratlused, võõrkeeled. On oluline, et see mäng jätkub pidevalt - kõndides, pöörates tähelepanu asjaolule, et puu on nagu seitse, aknas peitis neli ja liblikas, kokkuvolditud tiivad sarnanevad kolmikuga. Kuidas meeles pidada, millised bussid lähevad metroost koduni? See on väga lihtne: 73 - puu, millel liblika istub, ja 28 - luik prillidega.