Igal päeval armastab laps oma keskkonda ja temas esinevaid sündmusi. Kui tema senised võimalused ei võimalda tal segamini ajada, uurib ta keskkonda, oodates hetkeni, mil ta ise saab objekte ja inimesi mõjutada. Siin ta juba kõnnib, mõistab, mida talle neile öeldakse ... Ta ootab, et ta ootaks telerilt kaugjuhtimist. 15 kuu jooksul hakkavad lapse võimed esile kerkima.
Otsige oma koha.
Oma koha leidmiseks elus kasutab laps kolme meetodit. Alguses on see pidev uurimus, mida on inspireerinud üleliigne uudishimu. Siis keeldumine: öeldes "ei" on tõhus viis austada ennast. Ja lõpuks jäljendamine.
Teisel eluaastal annab laps oma kujutlusvõimel esemeid oma elu, mis annab talle nende üle võimu. Ta lülitab kastani trumli või mütsi, vana printsessi kleidi pluus. Sellest hetkest saab laps maailma valitsejaks, kus piirid asuvad ainult tema kujutlusvõimega. "Nähes nagu keegi" võimaldab lapsel õppida, kuidas jäljendada. See protsess algab umbes 2,5 aastaga. Selles vanuses valmistab ta masinast keedetud liiva, mida ema peab "sööma", või kätt pannist kaane keerates "sõidab autot". Laps kordab oma kogemust, mängides nukuteid ja annab neile erinevaid rolle. Ta kaotab olukorra, mida ta koges (kuid ei mäleta hästi), kuni ta on neid õpetanud. Niisiis, ta valab karu, et ta ei soovi süüa, torkab teda, riietub, ähvardades piserdada, kui ta ei järgi seda. Lapsevanemate kohale asumine võtab olukorra üle kontrolli.
Täiskasvanute käitumine tähendab seda paremaks mõistmiseks.
Mängud, kus laps mängib täiskasvanute rolli (vanemad, arst, müüja), võimaldab tal täiskasvanutest "seestpoolt" ära tunda. Laps, kes on täielikult keskendunud iseendale, asetab end nüüd teiste jalatsite juurde ja võib ette kujutada, mida nad tunnevad. Immitatsioon aitab tal paremini mõista tema ümbrust ümbritsevat maailma: kõne ajal mängib kõvasti vestlust, mis võimaldab tal arutleda; Kujuteldava sõbra loomine, mõnikord magus, mõnikord talumatu, õpetab eristama mõisteid "hea" (mida vanemad ütlevad) ja "paha".
Kolmandal eluaastal jõuab laps oma sugu ja tulevase rolli ellu seksuaalses mõttes. Poisid teevad midagi, lammutavad, sõda mängivad. Tüdrukute nukkide nukud, proovige mu ema kingad kontsad, mängida oma ema kosmeetika. See periood on vanemate jaoks väga pingeline, sest see nõuab erilist valvsust. Laps ei saa aru, millist ohtu ja riski ta end ennast "mängib täiskasvanuna". Kuid sel perioodil on koht avastusteks. Ja lõbusate naljakaste jaoks, mis lõbustavad kõiki.
Mis mänguasju annab lapsele?
- lapsevanemate riiete, tööriistade või vanade riiete mänguasjad, mille laps võiks muutuda isaks, emale, Zorro või printsessile ...
- väikesed arvukad muinasjutte, lemmikloomad, nukk, mida saate kanda. Laps saab oma emast paremini aru, kui tal on oma "beebi", mida ta peab hoolitsema. Toy-maja, talu, garaaž, nukuteenus, mänguasja esmaabikomplekt ...
- Suur tükk papist, nii et ta saaks ehitada paari või vana tekk, nii et ta ehitas ennast võlamajja või telgi.
Kui ema peab õhtusööki valmistama, siis võite lapse sellele küsimusele tuua. Võtke ta temaga kööki ja paluge tal "aidata" sind. Tavaliselt on lapsed hea meelega nõus. Ja asjaolu, et mu ema usaldas neile nii olulise asja, stimuleerib neid veelgi. Anna lapsele potid, lusikad ja küpsised ning valmistage koos teiega oma karu või nuku õhtusööki. Sama võib lapsele puhastada ka siis, kui seda teete. Anna talle rag ja soovitage tolmu tekitamist. Lapsele meeldib tema enda tähtsus. Ärge unustage, siis teda kiidetakse selle eest, ja õhtul ütle ta oma isale või vanaemale, kuidas ta ema aitas. Ja mu ema ei oleks ilma tema abita käinud. Kõik need asjad arendavad lapse oskusi, distsipliini, mis on täiskasvanueas tähtis.