See pole teaduslik nimi on õigustatud: see on pehme ja samal ajal täpselt kirjeldab hüperaktiivse või liiga aeglase lapse eripära. Need omadused on eriti eredad vanuses 3-7 aastat, koolieas. Kahjuks ei ole selliste laste harimise meetodit ega ka nendega seotud käitumisreegliteid. Kuid asjata. Vanemad ja haridustöötajad peavad nendega tegelema, nagu nad on oma kogemuste ja olukorra järgi. Nii aja jooksul muutub "shustricka" tavapäraseks, et ta on huligaan ja "kilpkonn", et ta on alati viimane. Nii et nad kasvavad, kasvatades iseenesest vähemusvarade kompleksi, samas kui nende süü sellises käitumises pole üldse. See on nende temperament ja iseloomu eripära ja ainult viimane - haridus. Kasulik on üksikasjalikult kaaluda kõiki neid laste iseloomu tüüpe.
Esiteks peate tegelema "väikeste tüdrukutega" (need on hüperaktiivsed lapsed). Nendega pole kõik kerge, eriti vanemate jaoks: sellised lapsed ei istunud teineteisega, on täiesti võimatu neid midagi kinni pidada, neid on aja ja ruumi korral raske kindlaks määrata. Vaadates sellist last, soovin ma seda võrrelda liikuva elavhõbedaga, mille ümber langevad, lendavad ja vahetavad objekte ise. Selle käitumise põhjused võivad olla mitmed tegurid: alates lihtsast pingest kuni auruvigastuse lõppemiseni.
Vanemad peavad mõistma peamist asja: neile pole mitte ainult raskusi, on lapsel raske oma hüperaktiivsusega toime tulla. Psühholoogid, kes tegelevad hüperaktiivsete laste probleemiga, on välja töötanud tervikliku praktilise nõustamise süsteemi "Shustriki" vanematele. Siin on peamised:
1. olema järjepidev ja pidev;
2. Püüdke alati rahulikult ja aeglaselt rääkida;
3. Ära karda oma ärritust või viha. Kõik see on normaalne, kui seda korralikult jälgitakse. Kui sa hakkad tõeliselt vihaseks saama, ei tähenda see, et olete kaotanud oma armastuse oma rahutu lapse vastu. Lihtsalt peate õppima oma käitumist, mis ärritab teid, tema isiksusest eraldama. Öelge lapsele: "Ma armastan sind. Mulle lihtsalt ei meeldi, kui te murrab oma mänguasju ja viskate neid ruumi ümber ";
4. Püüdke vältida pidevaid keelde ja tõkkeid - "peatus", "ärge julgege", "ei saa" ja nii edasi;
5. Kindlustage kindlasti lapsele range režiim ja igapäevane rutiin. Koostage (paremini koos lapsega) üksikasjalik ajakava magada, toitu, jalutuskäike, mänge, klassi ja tavapäraseid majapidamistöid. Proovige seda ajakava järgida, vaatamata lapse soovile temast pidevalt kõrvale kalduda. Aja jooksul hakkab ta harjunud mõõta, viiakse elusüsteemi.
6. Ärge andke lapsele kõiki mänguasju korraga. Anna üks või kaks ja laske neil piisavalt mängida, siis võite anda teisele. Kui ta istub lauas, et joonistada, laskma laual ei ole midagi üleliigset, sest hüperaktiivne laps ei saa iseenesest ära lõigata kõike, mis takistab teda hetkel.
7. Võttes arvesse teie lapse suurenenud erutatavust, püüdke tagada, et korraga võistleks mängu vähemalt 2-3 last.
On vajalik, et hüperaktiivse lapse mängu arsenal sisaldab erinevaid disainereid, mõistatusi, tavalisi lauamänge. Ärge muretsege, kui laps ei saa neid kohe üle pika aja peale istuda. Tal on kannatlikkust ja mõnikord mängige seda mitte ainult pallis, vaid ka näiteks males. Siis lõpuks ta õpib mängima ennast juba pikka aega. Me võime tihti alahinnata võimas stiimulit - vanemate nõusolekut mängida koos lapsega. Kuid tegelikult selleks on ta valmis unustama jalgpalli, tänava jooksu ja meeleolu. Eksperdid väidavad, et korraliku hariduse korral kasvab hüperaktiivne laps kaheteistkümnele täiskasvanuks.
Nüüd natuke "kilpkonnadest". Nende kohta, eksperdid ütlevad mitte nii tihti, sest teatud ajastul, aeglane lapsed, reeglina ei häiri vanemaid. Nad loobuvad kõik vanusest: nad ütlevad, et see on endiselt väike, see kasvab, õppida seda kiiremini tegema. Vahepeal on "kilpkonnad" see iseseisev, väga eriline laste iseloomu tüüp, mille puhul laps vajab varases eas tõsist korrektsiooni - patsient ja igapäevane. Eriti välditakse nende laste aeglustumist väljaspool kodu - koolis, lasteaias, eakaaslaste tausta, teatud reeglite ja mängude puhul. Eksperdid usuvad, et sellised iseloomu vormid ei ole mitte ainult loomupärased aeglus, vaid ka ülekaalukalt autoritaarsete ja äärmiselt energiliste momside harimiseks. Niisiis, mida me saame, vanemad, aidata meie armastatud "kilpkonnad"?
Juba nelja-aastaseks saamiseks peate lapsele tutvustama, millisteks tundideks ja milliseks on aeg. Nii et saate kujundada aja tajumise aluseks. Laps õpib mõistma, mida saab ja mida ei saa teha tunnis, pool tundi. Parem on osta paralleelselt mitu erinevat tundiurki. Ja kasuta neid sageli - gastronoomia ajal, mänguasjade söömise ajal. Alati julgustame lapsi igas konkreetses olukorras: "Vaadake, täna olete juba kümme minutit riietanud, kuid kogu liiv ei olnud piisavalt magatud! "Siis järgmine kord, kui laps hakkab korreleerima oma loidlikke tegevusi reaalajas. Samuti on suur kasu ka erinevate laste ja täiskasvanute võistlustel teemal: kes varem. Loomulikult peavad täiskasvanud andma pisut, kuid laps saab oma osa kiitust võidu eest, et saada esimene ja kiireim. Lapsed - "kilpkonnad" on eriti tundlikud nende erinevuse suhtes nende eakaaslastel, kes sõidavad jalgrattaga või mängivad jalgpalli. Oma aegluse tõttu eelistavad nad istuvaid mänge. Sellepärast on nad juba 5-6 aastat vana lugenud ja kirjutanud. Probleem on aga selles, et nende mõtted on liikumisele eelnenud. See tekitab probleeme koolis, kui laps teab, kuidas ülesanne teha, kuid füüsiliselt ei suuda seda teha.
Nagu näete, on vanemad üsna võimelised abistama oma "väikseid tüdrukuid" ja "kilpkonnaid". Ärge kartke neid asjata, vaid püüdke mõista seda tüüpi lapsi. Luua soodsad tingimused, et nad saaksid kompenseerida nende temperament ja iseloomu eripära.