Kas me sageli mõtleme, mis kiitus on? Kahjuks mitte väga. Ja asjatu, sest kiitus on üks tähtsamaid vahendeid meie lastele harimiseks ja kujundamiseks õige - piisav - esindatus ümbritsevast maailmast ja iseendast. Kuid iga vanem (või peaaegu kõik) soovib, et tema lapsed kasvavad üles arukalt ja tugevalt moraalselt ja füüsiliselt. Ja mis kõige tähtsam, nad saavad õnnelikuks. Ja seda kõike saab saavutada, kasutades selleks lihtsaid lapsevanemate laste kasvatamise reegleid, mis käsitlevad kiitust kommunikatsiooni protsessis.
Kiitus on kunst, kuid igaüks saab seda omandada. Selleks peate lihtsalt mõningaid lihtsaid tõdesid õppima ja mäleta neid iga kord, kui kavatsete oma lastele lüüa või kiita. On väga tähtis valida sobiv koht ja aeg kiituseks, seda vastavalt olukorrale doseerida, mõtlema, milliste sõnadega me paneme meid üle ujutatud tunded. Kiitus võib inimesi julgustada ja solvata, rahulikult ja hellitada. Kuid laseme kõik korras.
1. Katvus peaks olema siiras
Kahjuks ei tööta see alati. Pea mõistab, et sulle tundub, et ta peab heaks kiitma, julgustama ja ei tunne südant: mis eest? Näiteks me, täiskasvanud, mäletame esimesed sammud selles elus halvasti. Seepärast on vanematel mõnikord raske ette kujutada, kui palju pingutusi teeb laps õppimise ajal esialgsete asjadega: pöörduge tagasi kõhupiirkonnast, istuge, hoidke mänguasi, seejärel lusikaga, seiske jalgadel jne. Vahepeal peaks iga omandatud oskust kiitma. Lõppude lõpuks on laps töötanud ja kuidas! Eriti kui arvate, et täiesti terved lapsed ei sündinud nii palju praegu. Ja kui lapse lihased ei ole tonaalsed, esinevad rahitid või muud imikute komplikatsioonid, iga uus liikumine antakse, rakendades sõna otseses mõttes titaanseid jõupingutusi. Ja see nõuab täiskasvanute heakskiitu. Ja mida väiksem on laps, seda peenem, seda teravam tunneb see meie sõnades viletsust häälel. Seepärast vaadake oma koorikut, püüdke seda ümber visata, nõtke läbi, kuidas kõik lihased tungivad, harjutades uut tehnikat. Ja siis südamlikud sõnad ei hoia teid ootamas. On palju raskem olla nende laste siirast vanemate hulka, kes hakkasid lugema-kirjutama lugema. Mõnikord tundub, et teie järeltulijad on tõrjumatu kutt ja keskpärasus. Ma tahan unustada kõik haridusreeglid ja karjuda teda või isegi lasta seljas tagasi, aga te ei saa seda teha! Õppimisprotsessis võite siiralt kiita ja kiita veel kord. Vastasel korral kaotab teadmiste soov igaveseks. Siin on väljapääs: proovige oma noore kooliõpilasega õppetunde, olles erakordselt heas vaimus. Vanemate jaoks on see väga raske, kuid võite proovida. Lõbutsege ennast enne klassi kuulutamist: mine poodi ja osta endale uus huulepulk, vaadata oma lemmikfilmi, lõpuks süüa midagi maitsvat. Isegi rahulik meeleolu on teie objektiivsuse tagatis. Teil on lihtsam nägeda teravust kobarate vahel, et näha väga lame kiri hirmsate kirjutusvahendite hulgas, mille eest peaksite kiitma, kuulda sõna, mida lugesite ilma vigadeta. Ja kui teil on oma isiklik või professionaalne musta bänd, proovige leida inimest, kes asendab teid lapsega koos õppimisega.
2. Kiitus peab olema ja ainult sel juhul
Tundub, et see on elementaarne, midagi saavutatud, midagi saavutatud - saada osa kiitust. Kuid kõik pole nii lihtne. Igaühel meist on antud selles valdkonnas või selles valdkonnas erinev võime. Kui laps on midagi andekas, peaks teda kiitma väga ettevaatlikult, sest saavutus, mis talle "lihtsalt" ja loomulikult hinge kätte jõudis, on pool saavutusest. Ülihuvitav geenius võib tahtmatult kiusatada, ja hiljem on see talle valus ja raske taevast maanduda. Kuid selleks, et mööda vaikust, ei ole ka väärt taevast saadetavad edu. Oletame, et teie laps on oma laadilt kunstnik? Suurepärane! Kuid samas oma järgmise meistriteostaja kiitmisel väidetavalt öeldes, et kõik sõltub talendist, midagi, mida tuleb lihtsalt õppida, näiteks täpsus, mõned maali seadused jne. Tihti lähevad temaga muuseumide juurde ja pakuvad õpikud, nii et väike inimene mõistab, et on olemas meistrid, kes seda kunstivormi oluliselt ületavad.
3. Kiituste võrdlemine on väga ohtlik tööriist
Kasutage seda ainult äärmuslikes olukordades, püüdes samas võrrelda laste väärtusi. Kui teil on mitu last ja vanur üritab sageli segi ajada, et nooremad saavad kõike halvasti ja aeglaselt, püüdke meenutada teda sagedamini, et kõik
sama asja juhtus temaga nende vanuses. Ja pealegi üritage nooremaid kiitust väikeste saavutuste eest vanemate ees, et teda seaks teie suhtumine ja austust nende edukusele. Lõppude lõpuks kopeerivad lapsed vanemate käitumist ja teadvuseta püüavad neid jäljendada. Ja vanematele tuleks kiidelda laste ees, et nad sooviksid oma edusammud tulevikus korrata.
Kui teie, teie laps või õpetajad hakkavad võrdlema mitu sama vanusega last, mõelge iga sõna üle. Kas teie laps on uhkusega üle jõudnud, sest ta sai sõltumatu töö jaoks klassi parima klassi? Kindlasti öelge talle, et olete temaga väga õnnelikud. Räägi mulle siiralt. Jah, ta on sitke, tähelepanelik, kiiresti haarab, ja sa oled teda uhke. Kuid tuletage mulle meelde, kuidas õhtul õhtul koos temaga koos õpikuid veetsid. Oletame: kas teised lapsed olid oma vanemad hõivatud ja ei saanud aidata neil korralikult ette valmistada? Seega on selle edu mingil määral sinu oma.
Kui lapse edu on tema enda saavutus ja ta üldiselt püüab mõistlikult ületada end eakaaslaste seas, siis pärast kiitust proovige talle meelde tuletada, et teistel on teisi voorusi, mida tal pole. Oletame, et teie võitis matemaatika piirkondlikus olümpiaadis. See on võimalus vanematele korraldada väike perepuhkus. Kuid pole mingit vabandust, et Petrovit pettaks selle eest, et matemaatikul on alati kolmnurk ja dežes. Lõppude lõpuks võitis Petrova maineka jalgpallikoondisesse ja teie laps on sportlikult ükskõikne, kergelt öeldes.
Ja vastupidi, kui teie laps läheb igavesti pisaradesse ja naeruväärtesse midagi, mis jääb tema ümbrusest maha, proovige leida (muidugi muidugi) mõnda tegevusvaldkonda, kus tema edu on kõrgem kui teiste laste puhul. Näiteks hobid, mida sageli sõpradele räägitakse. Lõpuks proovige regulaarselt lapsi oma töö eest kiita, sest üritate jõuda andekamate klassikaaslaste või sõprade tulemuste juurde. Selgitage, et kõik võimed on erinevad, kuid keskpäraseid inimesi lihtsalt ei eksisteeri. Vajadusel minna lasteaiasse, kooli ja proovige seda kõike seda õpetajatega arutada. Kiituste võrdlemine nõuab tasakaalu!
4. Ära jäta tähelepanuta!
Loomulikult oleme kõik, vähemalt väga paljud, kindlad, et meie laps on parim. Kuid keegi varjab selle mõtte oma hinge sügavustes, kuid üritab olla pinna suhtes objektiivne ja keegi nõuab kõigist oma lapse paremuse tunnustamist. Ja kiita laps kõiki oma eesolekul teiste ees, ignoreerides kõiki haridusreegleid. Selline lähenemine on täis kaht ohtu. Esimene on kiitust alandada. Väike mees ja eriti teismeline, kes on oma aadressil harjunud pidevalt kuulama raevu kommentaare, harjub nendega nii palju, et ta enam ei loeta tasu eest. Sellisel juhul leiad mõnel ajahetkel, et enam ei saa kiitust motiveerida mõnda suunda jätkama. Teie käsutuses on ainult oluline stiimul ja see ei ole alati õigustatud ja kasulik.
Teine oht on kohutavam. Pole saladus, et mõned inimesed satuvad psühholoogilisse sõltuvusse kiitmisest kui ravimist. Ja kui elu pöörab oma kulgu selliselt, et ema ja isa ei saa pidevalt lähedale jääda ja teised ei imesta seda inimest lõputult, siis see on väga, väga raske. Ja selline stress pole kaugeltki võimalik, et kõik saaksid elada ilma eriliste moraalsete kahjudeta. Tõepoolest, haigus sõltuvus kiitust sageli langevad ja inimesed täiesti erinevat kategooriasse, nii et liikuda edasi viies käsk.
5. Õnnetu lapsed on sama ohtlikud kui kiitlevad!
Selles mõttes tuleks erilist tähelepanu pöörata nii, et lapsed, ebameeldivad ja häbiväärsed laadi, aga ka need, kes on mõnel põhjusel juba alustanud alaväärsuse keerukust.
Nii juhtus, et enamik inimesi ühel või teisel viisil sõltuvad teiste arvamustest. Lapse jaoks on lapsevanemate heakskiit või tsensuur nende armastuse nende järglaste mõõtmiseks. Ja me sageli seda unustame. Näiteks üsna kummaline, kuid võimeline või isegi andekas laps vajab suuremat osa ema ja isa verbaalsest heakskiidust kui keskmise võimega laps, kuid üsna seltskondlik, enesekindel. Ja vanemad seda mõnikord mõistavad teistsuguse nurga all: lapsega pole probleeme ja hästi. Ta õpib tavaliselt, käitub korralikult, tähendab, et ta käib ja vastab normile, mis on veel üks põhjus, miks ta "lehmade õrnaks" kinni hoiab? Mõnele lapsele peetakse vanemate poliitikat karistusena. Ärge kiitust, siis ma ei ole piisavalt hea, ma ei proovinud väga kõvasti. Nad ronivad nahast välja, et saada heakskiitu. Ja nad tunnevad moraalset mugavust ainult neil haruldastel hetkedel, mil vanemad väljastavad oma nõusoleku.
Ebapiisavad, väsitavad, kuid võimelised lapsed - see on teine kategooria inimesi, kes kõige sagedamini sõltuvad kiitusest. Tõusvad inimesed näevad sageli kurbat vaatepilti: kõik nende tegevused on suunatud "löömisele", mis tahes vahenditega, et saavutada teiste kiitust ja imetlust. Sest muidu elu tundub hall ja hävitatud, all moto: "Keegi ei armasta mind!" Ja neile, kes pidevalt pildistada neid, mingil hetkel igav endlessly kiiduväärt ja kuulata, mida "feat" see " mees ja nad lihtsalt lõpetavad rääkimise ...
6. Mõelge, mida öelda ja kellele.
Või kui teismelised mõnikord ütlevad: "Filtreeri bazaar!" Ükski meist ei mõelnud kunagi üheaastase lapse ütlemisest: "Mul on tohutult moraalne ja esteetiline rõõm, vaadates seda, kuidas te värvite!" Kuid moms ja isad sageli endale lubavad seoses juba täiskasvanutega väljendiga "Umnichka!", "Molodchinka!", "Ah, sina oled mu hea!", "Suurepärane, laps!" Ja laps saab positiivsete emotsioonide asemel negatiivseid tulemusi. Ta lihtsalt ei ütle nende sõnadega nõusolekut, tema jaoks on selge vaid üks asi: tema vanemad peavad endiselt väikest! Noh, siis ärge eksige. Selleks, et korralikult üles ehitada oma dialoog täiskasvanud lapsega, proovige temaga rohkem suhelda ja kuulata oma kasutatavaid sõnu. Laske neil mõnikord sind visata, aga see on see släng, mida laps mõistab, mitte ainult tema peaga, vaid ka tema südamega. Kui te ei looda oma mälu jaoks, kirjuta oma vestlusi paar korda lindistajaga (magnetofon) ja siis kuulake rahulikku atmosfääri. Ei ole midagi kohutavat selle kohta, et ühel päeval asute saatja asemel: "Sina oled mu laps!" Annate midagi sellist: "Klevo!", "Just Otpad!" (Või kuidas te eelistate seda väljendada?) Noorukid alati hindame vanemate soovi mõista nende püüdlusi ja huve.
Noh, kui sa ei suuda seda meeles pidada, et kõik mõistavad seda - 0 kuni 99 aastat: "Ma olen uhke sinuga!" Öelda ainult siiralt, tunnetusega. Pange endaga pisut tööd ja peate kiiresti tundma, kui hea on rääkida oma lapsega ühes keeles! Lastele tuleb lisaks lapse kasvatamise eeskirjadele meeles pidada ka lihtsa arusaama lapsega ja siirast, koormamata armastust.