Muuhulgas on lapse kool asuv koht, kus ta esineb koos oma klassikaaslastega esmakordselt, kuigi väikest aega ilma täiskasvanute järelevalve all. Aga mis siis, kui suhted klassikaaslastega ei liitu? Kui teised lapsed pole sõbrad ja kaaslased, vaid ärevus ja isegi oht?
Vägivalla probleem koolis viimastel aastatel on eriti terav. Ja kõik vanemad peavad mõtlema, mida saab teha laste konfliktide vältimiseks. Kõigepealt on vaja pöörata tähelepanu pereelu olukorrale. Kõige sagedamini on vägivalla ohver koolis laps, kelle perekonnas esineb tihti tülid, kus kommunikatsioon on suurtes toonides tavaline. Lapsed, kes sellistes tingimustes kasvavad, omandavad selle käitumismudeli standardina ja viivad selle automaatselt uuele keskkonda, mis muudab kommunikatsiooni keeruliseks.
Kui perekonnas on võimsad, autoritaarsed vanemad, kes täielikult oma lapse tahtmist alla suruvad ja võtavad temale kõik otsused, siis kuulub selline laps ka laste kategooriasse, mida kõige sagedamini naeruvääristamine ja isegi klassikaaslaste õpetamine.
Nii et kõigepealt pöörake tähelepanu sellele, mida ümbritseb pere peres, võib-olla see oli teie lapse raskusteta suhe klassikaaslastega.
Kuid sageli esinevad konfliktid perekondlikest peredest pärit lastel, eriti kui teie laps on eriline: erineb teistest lastest kõrguse, kaalu, ebatavalise välimuse või lihtsalt teatud iseloomu ja käitumise tunnustega. Koolis toimuvad rünnakud võivad olla liiga väikesed, liiga kõrge, liiga täis või liiga õhukesed, punased, naughty, liiga häbelik või liiga hämmastavad lapsed. Kuid isegi kui teie lapsel pole neid omadusi, on endiselt küsitav, mis teie lapse suhe ülejäänud lastega on. Kui leiate, et teie poeg või tütar on saanud naeruvääristamise objektiks, peate koheselt sekkuma olukorras, sest naeruvääristamine muutub sageli tõsiseks probleemiks - laste väärkohtlemine. On vaja hoolikalt uurida lapse käitumist kooli alguses. See ei pruugi olla avatud ahistamine või vägivald, see võib olla passiivne vastumeelsus (soovimatus istuda ühes lauas, mängida samas meeskonnas) või eirata last (ignoreerida teda, ignoreerida teda). Kõik see õõnestab lapsi mitte vähem kui näriv ja naeruväärne.
Kuidas me saame lapse konflikti koolis kokku puutuda ja aidata lapsel?
Paljud selles olukorras olevad lapsevanemad pakuvad lapsele ise toime tulla, et iseseisvust arendada. Kui see on lihtsalt väike konflikt ühe klassikaaslasega, kes ei põhjusta tõsiseid tagajärgi, võib see olla tõeliselt hea meetod. Kui aga probleem on sügavam ja laps puutub kokku suure hulga lastega või kogu klassiga, ei saa ta ilma vanemate ja õpetaja abita teha.
Samuti on vastupidine otsus - minna ja lahendada konflikt ise. Sellises olukorras võivad lapsevanemad hoolitseda huligaanide eest, mis viib negatiivsete tagajärgedeni: õigusrikkujad hakkavad oma ohvrile ähvardama reprisatsioone, et konflikti oma vanematele teatada. Ka vanemad, kes mõistavad olukorda kuritarvitajate vanematega, ei tee sageli midagi.
Selles raskes olukorras olevatel psühholoogidel on soovitatav õpetada lapsel end kaitsta. Ja me ei tähenda füüsilist jõudu, sest jõudemeetodid on ebaefektiivselt moraalse vägivalla vastu. Kuigi loomulikult võib mõnikord spordiga tegeleda ka parim viis: näiteks kui teie laps on üleliigse kehakaalu või piinlikkusega muretud, võib spordi mängimine aidata tal arendada tugevust, agilityi, kaotada kaalu ja saada enesekindlust. Aga mis kõige olulisem - õpetada last austama ennast isiksusega, ainult sel juhul saab laps teisi teda austada. Ja selles pead sa ka teda aitama. Laps mõistab oma individuaalsust eneseteadvuse kaudu "nagu kõik teisedki". Selles mõttes on mõnikord mõnikord kasulik minna koos temaga: kui laps on midagi tema riiete tõttu piinlik ja ta soovib, et see oleks "nagu lapsuke", proovige seda teha, nagu ta soovib - kõige tõenäolisemalt annab see talle usalduse ise. Kuid see ei tähenda, et on vaja täita kõiki kapriisi, peab kõiges olema meede.
Aidake oma lapsel sõpru klassikaaslastega. Kutsu teda, millistes sektsioonides ringid tema uued kaaslased lähevad. Võibolla on teie laps mõnda neist huvitatud. See on suurepärane võimalus teha teistele lastele ühiste huvidega seotud sõpru. Samuti julgustama suhtlemist laste vahel väljaspool kooli, võib-olla tasub mõnikord mõnedel inimestel mõnikord kutsuda oma kodusid aeg-ajalt. Eriti hästi soosib laste kool või klassiruumi tegevusi. Kontrollige oma lapse osalemist sellistes tegevustes.
Vanemad saavad kõige paremini õpetada last suhtlema eakaaslastega, andma talle korrektse käitumise mudeli, õpetama ennast seisma ja võitlema. Kuid ärge proovige lahendada ainult kõiki konflikte. Rasketes olukordades, kui laps on klassiruumis välja tõrjutud, on mõistlik kaasata õpetajaid, klassi õpetajaid ja psühholooge probleemi lahendamisel. Ühised jõupingutused toovad kindlasti kaasa edu ja teie laps saab meeskonna täieõiguslikuks liikmeks, otsib sõpru ja tunneb end mugavalt koolis.
Nüüd teate, mida teha, kui klassikaaslased mõistavad lapsi põhikoolis, psühholoogi nõuannet.