Siin on mõned prooviküsimused, mida võib küsida pildid eri vanuses lastele (nende keerukus vastab lillede arvule). Laste kognitiivne areng ja mängimine on tõeline puhkus!
Näita mulle, kus kana, kanad, päike, liblikas, poiss ... Kuidas koer koorib, tuss meows, kukk koondub?
Pidage pilte , küsige, kes see on, mida ta teeb?
Mis värvi on päike, poisi kingad? Mida sa veel teadsid sellistest lillidest?
Kui teie laps on ainult aasta vana, võib ta kõige tõenäolisemalt näidata, mitte helistada. Vanemate laste võimalused on väga erinevad ja see sõltub suuresti sellest, millistes beebi aju piirkondades areneb kiiremini. Ema ei peaks palju muretsema, kui sama vanuse naaber juba ütleb: ta arendas kõnepiirkondi kiiremini, kuid võib-olla teie laps teab värve (visuaalseid tsoone) palju paremini või on liikumise parem koordineerimine.
Vihje
Ärge unustage, et laste juhtiv tegevus on mäng! Lastele mõeldud klassid ei tohi ületada 10 minutit. Ja mida huvitavam on teil õppetund, seda tõenäolisem on see, et laps meeldib talle ja ta kasvab uudishimuliseks. Ärge unustage, et lapse keskkond võib muutuda arenevaks keskkonnaks - see kõik sõltub sinust!
Hakkame mängima!
Noorte kognitiivse arengu ja mängu jaoks võite pilte vaheldumisi sulgeda ja küsida vanuselisi küsimusi: "Kes on siin? Mida ta teeb? Ja mis edasi? Kui palju? "Uuele nooremale saate sulgeda vaid kaks pilti ja pakkuda näidata, kus keegi oli, näiteks:" Kus oli tuss? "
Võtke lihtne pliiats ja kustutuskumm. Pildi muutmine (näiteks joonista lapse tuttav objekt: pall, kauss, tass). Ja järgmisel piltide tutvustamisel küsige, mis on muutunud.
Saate õppida arvestama mis tahes materjaliga, isegi selliste lihtsate piltidega. Loe koos lapsega, kui palju kanu, lilli, ribasid kassil ...
Kui soovite õppida võõrkeelt hällist, kasutage mis tahes võimalust. Vaadates pilte, helistage lapsele, mida ta näeb võõrkeeles: kass, kana, kauss, lill, päike ... Laste mälu on väga vastuvõtlik!
Vihje
Isegi üks pilt suudab palju rääkida lapse ümber olevast maailmast. Näiteks kes on need jänesed, kus nad elavad, mida neile meeldib süüa, keda nad kardavad, millist karusnahku neil on, kuidas nad hüppavad ... Ärge unustage helistada värve, tegevusi - lühidalt öeldes - midagi, mis tuleb meelde! Peamine on see, et soovite lapsega jagada seda, mida te ise teate "? Kutsu lapsi pildi vaatama, siis sulgege see ja paluge tal meeles pidada kõike, mida ta meeles pidas. Ära hoiatage teda, et selline küsimus tekib.
Vaadake, kui palju objekte nimetatakse beebiks. Sellised ülesanded aitavad arendada tahtmatut mälu ja tähelepanu.
Jällegi soovitame pilti vaadata, kuid nüüd juba hoiatame, et peate meeles pidama nii palju objekte kui võimalik. Anna mulle pilt umbes minut. Hinnake, kui täpselt laps õnnestus pildil meeles pidada. Kui on palju unustatud esemeid, korrake ülesannet.
Paluge lapsel tulla lugu pildiga. Mida üksikasjalikum, seda parem. Mis on poisi nimi? Mida ta teeb? Mida ta meeldib? Las laps fantaasi!
Mõelge oma pildistatavatest ülesannetest: värvid, lugedes, prepositsioonide ja kõnevormide õige kasutamine. Tõlgi kõike, mida näete võõrkeeles. Imiku arengut ja mängimist võib palun mitte ainult temale, vaid teiele!
Las laps ette kujutada, et ta lendab õhupalli. See on täpselt see, kuidas autosõidud sõidavad ülevalt maanteelt. Allpool teedel kujutatakse autosid nii, nagu nad välja näevad, kui te seisate nende kõrval. Lapse ülesanne on tuvastada samu autosid maanteel ja teedel. Ja teie ülesanne on selgitada masinate omadusi: suurust, kuju, disainifunktsioone.