Niipea, kui laps ei tee enam maailma tundmaõppimist, alandades oma käed segaduses ja muutub talle mängu või naljaks, tuleks alustada harivate tegevustega sellel teemal: kuidas käituda lauas.
Kahe või kolme aasta jooksul pöörake tähelepanu asjaolule, et enne söömist pead oma käed pesta. Tabelil selgitage lapsele, kuidas kasutada kahvlit, lusikat, mis käes neid hoida. Veidi hiljem - viidake otse käitumiskultuuri teemale. Olge ettevaatlik, et laps ei lahjenda leiba, ei mängiks temaga, näritakse suudlusega suletud suunas, ei rääkinud suust täis söömise ajal.
Alates lapsepõlvest me mäletame seda öeldut: "Kui ma söön, olen ma kurt ja hull." Kuid söömine ei peaks muutuma vaikseks: võite rääkida, kuid ainult toidu imendumise vahelisel ajal. Kui laps ei kuula, siis selgitage, et nad ei kuula oma hõngast. Vestluse teemale tuleks pöörata erilist tähelepanu. Ärge rääkige nii lapsega kui ka perekonnas üksteisega haiguste kohta lauas, lõpetage pereliikmete suhete selgitamine, ärge unustage "vastikaid" asju, mis ei pruugi lapse söögiisu rikkuda, kuid ilmselgelt ei lähe tema kasuks kasvatamine Konkordige oma lapse tähelepanu selle või selle toote maitseomadustele, et ta saaks kindlaid maitseid ära tunda ja teada: kuidas see on soolane, magus, hapukas jne. Saate õppida mängu mängimiseks "Mis see maitse on? "
Sageli on lapsed lohakas lauale, murduvad välja. Fakt on see, et neil on vähe seost, nad ei suuda keskenduda ühele õppetunni enam kui 15 minutile. Seepärast võivad nad lihtsalt protsessi ise häirida või laps võib juba süüa (ju üldiselt sageli enne peamist toitu, et vanemad annavad "suupisteid", nii et laps ei pruugi näljas olevat piisavalt).
Alates neljandast eluaastast võib haridusalane tegevus sisaldada juhiseid, et hoida söögiriistad korrektselt, võtta korraga mõnda toitu. Olles õppinud söögiriistu hoidma, on vaja lülituda enesele söömisele. Pärast seda vanemad ei lähe kokkuleppele "Söö mulle! "Kuna laps on juba täiskasvanu ja võib ise olla. Peate viivitamatult näitama, kuidas käituda koos söögiriistadega: kuidas lusikat suus ära panna, ära võtta (nii et laps ei hääleta, ei jälgi, ei puuduta seadet hambaid). Samal ajal näete, kuidas süüa nuga ja kahvliga. Sel juhul mõtle turvalisusele.
Kui laps juba kooli läheb, peaks ta juba käituma rahulikult, suutma söömise ajal järgima poosid, vaikselt süüa, ärge pange küünarnukid lauale. Jalad ei tohiks laua alla riputada, ristuvad (see mõjutab ka pooset).
Tuleks teatada märkustest, mida kinnitasid elavad näited, muinasjutu kangelaste (Pinokio, Winnie the Pooh) pilte. Ärge õpetage last pimedat usku "nii vajalik", "nii aktsepteeritud" - see võib kunagi mängida julma nali koos sinuga. Isegi kui nutmine on katki, siis rahuneda ja selgitada tegevuse tähendust.
Laua etiketi teemaline haridusalane tegevus ei piirdu ainult toidukultuuri käitumisega. Et tulevikus polnud probleeme, kaasata laps lauale panna, puhastada pärast sööki ise. Esmalt lase tal vähemalt plaat kandepesadesse viie ja kuue aasta vanuseks saata, et laps saaks juhendada nõusid. Las ta kohe seda ei pääse, pean teda pesema, kuid tingimata täpselt juhtides tähelepanu puudujääke, nii et järgmisel korral prooviks paremini.
Kui tal on vaja midagi edastada, ära lase tal venitada, kuid viisakalt küsida (kasutades muidugi magic sõna "palun"). Samuti ei peaks lauas toitu naaberplaadilt võtma, kiirustades suurima tükki haarama. Ja kui midagi ei töötanud ega tekkinud (liblikas või liblikas), vabandage mind. Pärast sööki õpetage lapsel tänama.
Vanemad vajavad ka lapse esteetilist tundmist. Toitu serveeritakse kenasti välja, pannakse lusikaga üldistesse roogadesse (nii et need ei satuks seadmesse). Ärge sööke potidest või pannidest, seiske, liikvel olles. Kui te ei soovi, et laps sööks toas, ärge seadke näidet ega toitu kunagi seal sööta. Ärge sööge televiisoriga! Tabelis peaks lapse tähelepanu keskenduma toidule. Kui ta on vapper, ei taha süüa, ära kallutage teda, vaid lihtsalt pane üles. Tundub, et ta ei ole söönud - järgmine eine algab varem. Ärge minge sündmusele, kui laps loeb toiduga otsekoheks. Sa pead sööma kõike, mida serveeritakse, ja eraldi sööma indulgentsi kapriisidele, et midagi head ei oleks.
Kahtlemata peaks kogu haridusalane tegevus kinnitama oma eeskujuks. Vaadake oma käitumisviisid, sest tüütu lood ei ole "pildiga" võrreldes, sest lapsed kopeerivad vanemate käitumist väikseima detailina. Sa pead käima lauas, kuidas sooviksid lapsi käituda, ning viia läbi harivate tegevuste järk-järgult, armastusega ja piiritu kannatusega.