Selle olukorra üheks peamiseks ja olulisemaks tunnuseks on soov õppida seksuaalsust ja saada rahulolu palju varasemas eas kui me oleme. Sõna "sugu" all mõistetakse seksuaalse soovi rahulolu põhjal kõiki sotsiaalseid, kehalisi, vaimseid protsesse ja ajendeid. Kuid mitte alati ei ole inimene valmis seda kingitust täielikult kasutama, nii et seksuaalsuse eest peate olema vaimselt ja sotsiaalselt küpsed.
Meie seksuaalkäitumist mõjutavad bioloogilised, sotsiaalsed ja psühholoogilised tegurid - nad vastutavad varajaste seksuaalvahekordade peamiste psühholoogiliste põhjuste eest. Bioloogilisteks näideteks on näiteks hormoonide tase, mis reguleerib meie käitumist, keha arengut ja meie soo esmaseid tunnuseid. Sotsiaalsete tegurite hulka kuuluvad kogu indiviidi keskkond, tema sotsiaalne keskkond, perekond, tema kultuuri ja religiooni normid. Psühholoogilised tegurid on kogu teismelise mentaliteet, tema teadvus ja tunded, millest järgneb varase seksuaalse suhte psühholoogiline põhjus.
Nooremus on iga inimese elus väga raske periood. See on aeg, mil me avame oma enese, teeme teed lapse täiskasvanuks, õpime seda maailma ja leidame end selles, mõistame oma tähtsust ja rolli. Tavaliselt tegelevad noorukid oma eelarvamustega, täiskasvanu ja lapse peal peal asuvate positsioonidega, nad otsivad õiget võimalust eri olukordadest, õpivad elama. On mitmeid probleeme, sealhulgas enesehinnangu probleem. Enamikul juhtudel muutub noorukite enesehinnang tihtipeale muutuvaks ja suudab hüpata kõrgemale. Probleemid enesehinnanguga annavad meile ühe varajase seksuaalse psühholoogilise põhjuse.
Teismeline võib enese kinnitamise eesmärgil kasutada sugu, sest sel viisil muutub tema sõprade hulgas rohkem autoriteetseks, küpsemaks, tõestab ennast, et ta on oluline, avada uusi võimalusi. Kõrge enesehinnanguga inimene juhindub visadusvõimest, sest madala enesehinnanguga inimest on kerge hallata ja seetõttu saab teine inimene saata adressaadile rahulolu ilma tõsiste raskusteta. Nende ohvrid ei saa öelda "ei", keelduda soovimatust ettepanekust.
Ka siin on oluline põhjus hirmu tundmatu vastu ja üks tõhusaid viise selle lahendamiseks on proovida seda ise. Kui näiteks olete lapsepõlves voodi alla elanud koletis, võite kindlasti proovida ennast võidelda, on igal ööl raske öösel magada, aga võite vaadata pealmise all ja näha, et seal pole keegi ja te tunnete end paremini . Seksuaalsed suhted võivad toimida koletisena ja ainsaks lahenduseks tundub mõnikord seda proovida ennast ja veenduda selles, et selles pole midagi kohutavat, ületada seda joont, mida te kartma teete.
Te saate rist rida mitte ainult sellise põhjuse tõttu nagu hirm, vaid ka huvi tõttu. Ärge unustage, et üleminekuajal hakkab arenema väga suur hulk hormoone, suurendab seksuaalset soovi, inimene on teadlik oma seksuaalsusest ja peab oma soovi rahuldama. Veelgi enam, sugu teema muutub üha vähem peidetud ja üha populaarsemaks, meedia annab meile väljavõtteid kujunenud seksuaalsetest piltidest, meelitab sarnase elu, lisab üha enam uusi norme ja stereotüüpe.
Sellest tulenevalt toimub kogu ühiskonna moraalse teadlikkuse ümberkorraldamine, uued kanonid ja reeglid vajuvad noorukite psüühikale, manipuleerivad teda, suunavad teda stereotüüpsed otsused ja valmis, tüüpilised käitumismallid. Huvi ümbruskonna vastu ei ole kummaline fakt, mis surub inimesi otsustavalt tegutsema.
Varasemate seksuaalvahekordade psüüholoogilised põhjused on ka põimunud ja füsioloogilised põhjused, nimelt: varane puberteet, noorukite kiirendus. Varem on tekkinud hüperseksuaalsuse vanus, toodetakse rohkem hormoone ja kasvab vastassoost huvi. Kontrollimatu arengu tagajärg on varase seksuaalvahekorraga, mis toob kaasa püüdluste ja uudishimu. Sel juhul armastab sageli armastust, luuakse illusioone, mis varem või hiljem realiseeruvad ja lõpevad, ja nende pikka aega on paigutatud vaimne trauma.
Kuigi mõnes moraalselt, sotsiaalselt ja vaimselt noorena täiskasvanud inimestel võib füüsiliste suhete põhjus olla tõeliselt armastus, ei saa me seda tegurit välistada, mis aga on haruldane.
Psühholoogilistel põhjustel on võimalik kaasata pedagoogiline tegur. See on laste hoolimatu, pealiskaudne või puudulik seksuaalharidus. Noorukitel võib olla raske teha seksuaalset visadust, ükskõiksust sellele probleemile ning palju piiranguid, raskusastet, abstraktsust sugupoolelt, tema perekonna kontseptsiooni seksi kohta kui midagi üldiselt räpane ja vastuvõetamatu.
Õppida teismelistele selles valdkonnas peaks olema õigus. Esiteks on siirus ja avatus siin väga olulised. Ärge unustage, vaimu ja tõlkige vestlus teise teema juurde. Samuti ei ole vaja kehtestada seksuaalteadlaste teadusliku iseloomuga sõnu. Seletuste täielikkus ja selgus on olulised, teave on mitmekülgne ja arusaadav. Arutelu sarnaste teemade üle, seksuaalsuse arutelu pingevaba õhkkonnas on väga kasulik. Selle saavutamiseks vajame perekonnas stabiilseid suhteid ja mõistmist.
Vaatamata asjaolule, et iga põlvkonna puhul väheneb esimese füüsilise kontakti vanus ja teismelised avaldavad survet erinevate stereotüüpide poolt ning "arenenud" sõbrad juhivad oma tingimusi ja reegleid, mängib see siiski olulist rolli inimese kasvatamisel ja sisemises rahus. Kui noorukil on psühholoogilised probleemid ja ta leiab oma lahendused seksuaalsuhetes, süvendab see ainult sisemist probleemi. Kui teismelisel pole tõsiseid probleeme ja vastuolusid, elab ta endaga kooskõlas, füüsiline intiimsus ei tulene spontaanselt, vaid teadlikult ja õigeaegselt.