Vanema üleminek lapse haridusprotsessile on hädavajalik isegi praegusel ajal. Nüüd üritavad kõik õpetajad lastele lastele maksimaalselt tähelepanu pöörata, kuid perekond ikkagi läheb veelgi lähedale. Kontrollid viiakse läbi pidevalt, sest ainult sel viisil saate jälgida edusamme. Praktikas ei ole aga alati lihtne kontrolli teostada. On mitmeid viise, millest igaühel on positiivseid ja negatiivseid külgi.
Haridusprotsessi kontrollimine päeviku või salvestusraamatu kaudu
Lihtsaim viis kontrollimiseks peeti alati lapse päevikut. Selleks, et mõista, kuidas laps õpib, on vanematel piisav ülevaade praegustest ülesannetest ja hinnangutest. Kuid mõnikord on ebameeldiv pettuste olukord. Loomulikult ei püüa nüüd keegi oma hinnangut varjata, kuid laps ei saa kodutööde loovutamist kirjutada. Sellepärast saab ta meelelahutuseks rohkem vaba aega. Seega ei saa sellist kontrollimeetodit nimetada täielikuks.
Sellegipoolest peaks kontrollimise aluseks olema päeviku kontrollimine. Põhjuseks on lapse usalduse järkjärguline areng. Ta hakkab mõistma, et tema vanemad usaldavad teda, kuigi ta mõnikord seda kasutab. Samas on see üks olulisemaid samme suhete loomiseks raskete noorukitega. Enam kui see näitab ainult soojust, muutes õppeprotsessi lihtsalt formaalsuseks. Ja lapsed mõistavad, et vanemad võivad igal ajal tõsiselt kontrollida oma õpitulemusi ja mitte püüda petta.
Õppeprotsessi kontrollimine õpetajaga suhtlemise teel
Kõige praktilisem viis on siiski õpetajatega vestlus. Sellisel juhul saavad kõik vanemad selgitada kõiki formaalsusi ja küsida oma lapse käitumist. Seega pole pettust ja perekond teab täpselt, kui hästi nad teevad. Sellist kontrollimeetodit peetakse optimaalseks, kuid sageli muutub see suhetes negatiivseks momendiks.
Laps tunneb vanematelt umbusku, mis väljendub täiendavas kontrollis. Sellepärast on ta väga ärritunud ja üritab leida uut suhtlusviisi. Muidugi ei pane ta sind mingil moel petta, kuid kindlasti reageerib ta oma õpingutele erinevalt. Mõnikord muudab vanemate õpetajate regulaarne osavõtt täielikuks kontrolliks kehva tegevuse põhjuseks. Laps katkes kodutöid, näidates negatiivset suhtumist kontrollide jäikusse.
Kuidas õigesti jälgida oma lapse haridusprotsessi? Sellele küsimusele on väga raske leida õiget vastust. Parim on proovida kombineerida eespool kirjeldatud kahte meetodit, nii et laps tunneb suhetes mugavat, kuid samal ajal jätkab õpinguid hästi. Seda ei saa saavutada kõigis peres, kuigi mõnikord ületavad tulemused kõik ootused. Mõnel juhul on lihtsam kasutada ühte kahest meetodist, kuid peate meeles pidama, et see on lihtne, ei tähenda head. Positiivne tulemus nõuab suuri pingutusi ja pühendumist, millele lapsevanemad peavad minema. Ja seda peavad tegema nii inimesed, mitte ainult ema või isa, et mitte luua tingimusi ühepoolseks hariduseks.