Praktiliselt ei ole selliseid vanemaid, kes ei hooliks sellest, millal nende laps hakkab juba selgelt rääkima tähega R. Esiteks ei tohiks kunagi paanikat, kui pole võimalik seda küsimust kiiresti ja hõlpsalt toime tulla. Asi on selles, et kuigi lapse kõne areneb, muutub see siiski konsolideerituks. Seega pole vaevalt vaja lapsele täiuslikku hääldust. Kuid te ei saa ka lõõgastuda. Lõppude lõpuks, kui te ei korrigeeri hääldust lapsepõlves, siis kaardi teravus kindlasti jääb täiskasvanuks.
Väikelaste kõne kujundamisel on kindel ajakava. Loomulikult ei ole lapsele nii lihtne õpetada, kuidas õigesti ja kiiresti P-tähte kaks või kolm aastat vanuselt rääkida. Algaja alustamiseks tuleks alustada lapsepõlves õppimist. Statistiliste andmete kohaselt on see see salakavala, mis esitatakse lastele kõige viimasena. Soodsaks assimilatsiooniks on parim vanus 5-6 aastat. Spetsiaalne ravi ja omapäraste liigutamisõppuste käitumine pole seni vajalik.
Iseseisva õppimise ja logopeedi
Kui olete hoolikalt lapsega seotud, aga üritad õpetada teda tähtkirja P hääldamist ning soovitud tulemust ei saavutanud, siis konsulteerige kindlasti kõnepraktikaga. Esiteks saab spetsialist kindlaks teha põhjuse, mille tõttu laps seda heli ei ütle. Väikesed lapsed kirjutavad tähe P erineval viisil. Mõned üritavad seda asendada teiste helidega, näiteks L. heli. Teised üldiselt neelavad lõppu või hääldavad ainult teatud sõnades, enamasti sõna keskel. Tähtede P hääldus spaade abil ei ole laste puhul haruldane. See on üks peamisi murettekitavaid põhjuseid. Ebaõige häälduse põhjus võib olla ka halbade hingamisteede või artikulaarse aparaadi puhul. Kõneliige suudab tuvastada kõik häälduse probleemid ja omadused ning samuti aidata valida individuaalseid harjutusi ja õpetada lapsi R-st
Meditsiinilise konsultatsiooni eesmärgil peamine eesmärk on esialgses etapis tuvastada tõsiseid kõrvalekaldeid. Mõnikord võib kirja p-i vale hukkumise taust kujuneda selline patoloogia nagu düsartria - see mõjutab otseselt aju. On äärmiselt oluline tuvastada need rikkumised kõige varem.
Kui kõik on normaalne, kui kõne moodustamine on süstemaatiline ja korrektne, on täiesti võimalik samm-sammult teha mitterahuldavaid harjutusi, et iseseisvalt õpetada laste keelt. Siin on näited tõhusatest harjutustest:
1. Pärast pöidla pesemist paneb laps selle alla keele alla ja hakkab seejärel liikuma paremale ja vasakule. Selle huvitavamaks muutmiseks võite lapsele öelda, et ta "juhib mootorit" kirjutusmasinas.
2. Mängu koos beebiga puhaste hammaste korral. Kõigepealt peate oma huuli laiale naeratusele venitada, seejärel simuleerides oma hambaid oma keele otsaga. "Puhas" on vaja täpselt ülemiste hambaplekkide tagumist pinda. Las laps püüdke treeningu ajal alumisi lõveid liikuda.
3. Teine tõhus koolitus, mis aitab lapsel õpetada selle ja teiste tähtede hääldamist, kõlab keelest, imiteerides hobuse sõrgade heli.
4. Võite ka natuke loll ümber. Las laps pista hammastele lõdvestunud keelt ja vestelda neile. Saate seda teha nagu trahvi - helirajaga. Või võite konkureerida, kes paneb oma keele tugevamalt välja.
Sellised harjutused aitavad koolitada lihaseid liigesekirjas ja aitavad hiljem õpetada lapsi rääkima iseseisvalt tähe P-st ilma eripära kasutamata.
Selleks, et õppida, kuidas keelt õigesti panna, on vaja rongi mööda kikkusi ülejäänud helisid ronida. Täiuslikult sobib see pikk heli D ja Z. Lase lapsel õrna neid, huulte küljes avaralt välja sirutades.
Mängi eelis
Lastele mõeldud koolitust praktiliselt ei saa teha ilma huvitavate mängudeta. Ja selline juhtum ei ole erand. Võite näiteks õppida või lugeda paar keele twistersit. Niipea, kui muutub võimatu kirja P hääldus, on lapsed valmis rõõmu näitama oma oskusi. Lase lastel oma oskusi koondada, korrates kõiki teadaolevaid keele twistersit. Võite ka ise keelekütuseid komponeerida.
Romani seljakad jäid äkki taskusse välja. Miks sa ei pane neid taskusse, Rooma? Seega on talv olnud pikk aeg, käed on külmad kõik ühesugused.
Või selline pilt:
Käed purjusid ja pöörasid rublaid.
Peamine on see, et soov õpetada lapsel hääldamist P viiakse läbi mängude vormis, mitte monotoonsetes ja igavates ametites. Loomulikult on muidugi kõik helid korrektselt öeldud, kuid ärge laske lapsel käia. Ilma laste huvi ja soovi ei anna mingit tegevust soovitud tulemust. Huvitav on lapsed ja sellised tegevused, mida peate iga kord 3-5 korda kordama:
Kasvamine - vaadates pilti tiigriga, rääkida lapsega;
Konkurents - proovige jõuda nina otsani ja seejärel puudutage seda lõuale;
Kitty - vala kausi mahla või piima, ja polakaite see, imiteerides kassi.