Kuidas õpetada lapsi jagama?

Kui peres on mitu last, on "vara" probleem äärmiselt raskendatud. Eriti tihti juhtub, kui noorima ja vanema lapse vanuse erinevus ei ole liiga suur: näiteks vanuses 2-4 aastat ja noorem on ainult kuus kuud vana. Noorem, muidugi, tahab puudutada oma vendi või õde asju, sest see on nii huvitav, põnev ja ebatavaline ning vanem soovib ja ei taha seda jagada. Noorem ei saa ise mänguasja küsida, kuid vanem kas ei mõista, miks ta peaks oma asju andma või lihtsalt ei taha seda jagada. Sellistel hetkedel algab laste vaheline huvide ja tegelaste võitlus. Loomulikult ei ole laste ja vanemate vahelise lahkarvamuse perioodidel lihtne, kuid tuleb mõista, et sellised protsessid aitavad kaasa väikelaste arengule. Vanemad ei tohiks sellistest hetkedest karta oma laste elu ja eeldada, et lapsed on liiga meeletu ja sõnakuulmatud. Tuleb mõista, et üksteisest mänguasjade valimine, lapsed õpivad oma jaoks kalli asju jagama, leiavad suletud ruumis ühise keele ja hakkavad aru saama, et vanemad ei kuulu perekonnasse mitte ühest lapsest, vaid mõlemast. Kui lapsevanemad aitavad oma lastel rahulikult probleeme lahendada, õpetavad nad neid, näidates, et nende sugulased peaksid elama harmoonias ja leidma kompromisse.

Mõnikord on loomulikult lastevahelised konfliktid sellistesse äärmuslikesse olukordadesse, et isegi vanemad ei tea, kuidas olukorrast õigesti välja tulla. Kõige õigeim otsus, mille vanemad võtavad laste tülistuste ajal, on need ära lõigata varakult, et nad harjumust ei satuks. Parima tulemuse saamiseks peate järgima mitut etappi, mida me nüüd kaalume.

Esimene etapp: lastevaheliste vaidluste ja erimeelsuste tõenäosuse vähendamine võimalikult vähe. Rääkige mänguasjade teemal vanematele lastele ja jagage need võimaluse korral nendega, mis on talle kõige meeldivad ja kallid, ja neid mänguasju, mida noorem saab mängu mängida.

Proovige veenduda, et teie lemmikmänguasjadega mängib vanem laps seda, kui noorem neist ei näeks ja neid ei võtaks. Näiteks korraldage mänguasja nurk teises ruumis või lase tal mängida ajal, kui noorim magab.

Need mänguasjad, mida saab kergesti purustada või kahjustada, peidavad üldse, sest see ei ole esiteks ohutu ning teiseks sellel maal võib laste vahel olla teine ​​vestlus.

Kuid see etapp ei aita vanematel lastevahelisi vaidlusi lahti saada, vaid vähendab nende arvu.

Teine etapp: iga võitluse ajal püüdke oma lapsi kindlustada, selgitades neile, et lähedasi inimesi ei tohiks selliseid konflikte pidada. Kõigepealt pidage vestlus kõige vanema lapsega. Öelge talle, et noorem tahab oma mänguasjadega mängida vaid seetõttu, et ta on huvitatud, mitte sellepärast, et ta tahab viha vanemat venda või õde igati. Võite proovida välja mõelda, mis täpsemalt põhjustab vanemal lapsel ärritust ja viha. Ainult õpime teisi mõistma ja panema ennast teises kohas, teie laps on valmis kolmanda etapi jaoks - lahenduse leidmiseks.

Kolmas etapp: otsige oma lapsi mitmel viisil, et saaksite probleemi lahendada. Teie kui vanem võib pakkuda mitut teie valikut, kuid see on parim, kui laps ka probleemi mõtleb ja räägib teile oma probleemi lahendamise viise. Mida rohkem lapsi selles protsessis osaleb, seda tõenäolisem on see, et järgmisel korral, kui lapsed teavad, kuidas käituda, saavad nad ilma oma vanemate abita otsustada ja leida olukorrast väljapääsu.

Samuti peab vanem laps õpetama nooremale, kannatlikult ja rahulikult häälele ütlema "ei".

Loomulikult ei pruugi lapsed kogu aeg koos kokku mängida koos, kuid see on mõnikord vajalik. Vanemad saavad kõik korraldada nii, et lapsed oleksid ühes kohas, kuid nad osalevad erinevates ettevõtetes. Selleks, et lapsed saaksid koos midagi tegema, võite esialgu nendega mängu liituda ja kolm mängida.