Andekad lapsed lasteaedades ja koolis on eraldi ühiskonnakiht. Tavaliselt ei pruugi nad olla nii palju (üks või kaks last klassi või rühma kohta), seetõttu võivad nad olla väljamõeldud. Selle saladus on kõigi inimeste suhtumine üksikisikute poole. Siiski võime paremini arvestada nende käitumist ja suhtumist teistega lasteaedades ja koolides.
Andekad lapsed lasteaedades
Lasteaed on esimene avaliku sektori institutsioon, mis ilmub lapse eluteele. Selles peab ta teadma kõiki ümbritsevate inimeste suhtlemise nõtkeid. Kuid andekad lapsed mõistavad enamasti oma paremust. Selle tagajärjel muutuvad nad juhtideks või tõrjuvad kõik nende ümber.
Selge juhina saab laps kiiresti sotsiaalseks. Ta tunneb oma vastutust teistega ja püüab teiste lastega rohkem mängida. Vahel sel põhjusel muutub laste rühm eraldi kogukonnaks. Näiteks andekas laps räägib täiuslikult, nii et ta suudab õpetajatele öelda, mida teine laps tahab.
Samuti on juhtumeid, kus vanemad, täiesti arusaadavad oma lapse ainulaadseid võimeid, õpivad teda vales suunas. Nad räägivad teda pidevalt oma teadmiste ja oskuste ainuõigusest, pannes ta üle kõigi teiste laste. Iga psühholoog nimetab sellist haridust valeks. Laps peaks kõigepealt ühiskonna osaks saama ja pärast seda võib ta ennast ilmutada.
Selle kasvatamise tõttu käivad mõned lasteaias olevad andekad lapsed halvasti. Nad liiguvad kõigilt ja tegutsevad samal ajal üksi. Kindlasti sattusid mõned lapsevanemad lapsevanemasse lasteaeda, mängides kõikvõimalikult eraldi ja ei huvitanud keskkonda raskusi ja käitumist.
Andekad lapsed koolis
Lasteaiast ja vanematest saadud lapsevanemad on koolis täielikult avastatud. Juba algklassides saab iga laps üksikisiku, seega teeb ta otsuseid ja valib käitumiskava. Sellisel juhul arenevad ka andekad lapsed eri suundades, mis sõltuvad esialgsest haridusest. Aga keskel ja kõrgemal klassis kõik muutub radikaalselt.
Noorukesed toovad endaga kaasa mitmeid raskusi. Need on seotud üksikute elupaikadega, kuid kui suhtlemine pole õnnestunud, muutub andekas laps väljaheiteks. Ülejäänud lapsed ei huvita teda enam, sest ta paneb ennast üle kõigi teiste ees. Sellised juhtumid muutuvad psühholoogiliseks traumaks, mis võib muuta kogu järgneva lapse elu. Ta võib lihtsalt ühiskonnast loobuda või isegi saada kurjategijaks, kiusades kõik seadused ja tavasid.
Kuid juhtkonna roll ei ole ka andekate laste jaoks alati positiivne. Sageli esineb juhtumeid, kui selline inimene viib rahvahulga, kuid milliseid tegevusi ta on valmis minema? See keeruline küsimus lahendatakse alles pärast hariduse hoolikat arvestamist. Lõppude lõpuks, statistika kohaselt on kuritegeliku rühma juht intelligentne ja andekas inimene.
Kuidas saab andekate laste siseneda lasteaiasse ja kooli? Teil ei ole vaja oma võimeid varjata, kuid alati pole nende kuvamist. Vanemad peaksid oma lapsele selgitama, et see on ainult täiendav võimalus ümbritsevate inimeste abistamiseks, mis tõestab end aja jooksul.