Vastsündinud
Esimestel sünniperioodidel algab ema ja lapse vaheline erivestlus, mida sageli mõistavad ainult kaks neist. Ema ja lapse emotsionaalne seos, mis tekkis raseduse ajal, on säilinud ja tugevdatud.
Ma kuulen sind!
Teadlased jõudsid järeldusele, et lapse ema hääle helistab laps kiiremini rahulikuma, hingamine muutub sujuvaks, rütmilisemaks. Uuesti lapsed kuulevad hästi. Seetõttu saab laps vaikset ja vaiket muusikat, kõike rääkida. Esimese elukuu lõpuks õpib laps heli suhe allikaga - esimene orientatsioonireaktsioon ilmub. Nüüd saate mängida vibulaskmisega. Kõigepealt põletage lapse ees, seejärel vasakule ja paremale. See arendab lapse tähelepanu.
Ma näen!
Visuaalne kommunikatsioon on samuti väga oluline. See näeb, et see annab lapsele põhiteavet tema ümbritsevast maailmast.
Sünnist sündinud laps suudab tajuda mahukaid objekte ja planeeritud pilti (joonistused). Kuid ärge näita igakuist beebi palju erinevaid objekte ja pilte, see lihtsalt väsitab kooriku. Esiteks, tema jaoks, nii et see on piisavalt visuaalseid muljeid. Alustuseks peab ta arvestama oma elukohta. Ja see on alati erinev. Kui kannate seda oma kätes, ilmuvad üksused ühes variandis, kui paned lapse voodisse, muutub vaatenurk muutumatuks.
Igakuine mudeleid pakutakse kõige paremini must-valge pildi vaatamiseks inimese näo kujundusega. 3-4 kuud võib laps juba pakkuda rõõmsa, kurva ja vihase näo värvikaid. Ja kindlasti kommenteerige seda, mida te näete.
Ma tunnen!
Laste arengu jaoks on sama oluline ka puutetundlik kontakt. Te hellate lapse, insuldi, kiirenemist niipea, kui ta karjub, ja seega aitavad kaasa tema ümbritsevale maailmale usalduse põhilise mõistuse kooriku moodustumisele. Teie laps käivitab ka suhtlemise. Pärast tema sündi, valju häälega, vastab vastsündinule tema ema. Negatiivsed emotsioonid ja nende kiire manifestatsioon mängivad esimestel elupäevadel väga olulist rolli. Muidu saab ema teada, et lapsega on midagi valesti, et peate vahetama mähe, sööma, kleidi? Ja esimese aasta lõpus - teise kuu alguses, hakkab laps hakkama eraldama täiskasvanu (ennekõike ema) keskkonnast ja esimesest naeratusest . Seni oli babe võimeline ainult negatiivseid emotsioone, nüüd olid need positiivsed. See on vastsündinu jaoks kättesaadav teatis.
Kuid lapse vajaduste rahuldamine ei tekita positiivseid emotsioone, vaid eemaldab ainult negatiivsed emotsioonid. Poiss on õnnelik ainult siis, kui täiskasvanu räägib temaga. Selles teatises toimub lapse füüsiline, emotsionaalne ja vaimne areng.
Kuus kuud
Teie laps kasvab ja üha enam üritab teiega suhelda ja mängida ning see soov väljendub näoilmeid ja -žeste. Seda arenguetappi nimetatakse interaktsiooniperioodiks. Kõne kujundamine Laps juba mõistab täiskasvanu kõnet. Ja mitte ainult intonatsioon. Nüüd väike inimene teab ja mõistab palju rohkem sõnu kui ta ütleb. 6-kuulise väikelapse poolt mõistetavate sõnade keskmine varu on ligikaudu 50. See ilmneb asjaolust, et ta reageerib individuaalsetele sõnadele ja lühikestele fraasidele, millel on erinevad näoilmed (emotsioonid). Laps hums, imiteerides täiskasvanute kõne intonatsioone. Poiss hakkab seostama tema nimega vaadeldavat objekti. Ja mu ema palvel võib see objekt minu silmadega leida. Muidugi, kui tema nimi on talle tuttav ja asi ise on lapse silmis.
Kõigepealt üritab laps rääkida , kuid kui tema vestlust nimetatakse lapblikuks. Teie koorik juba hakkab märgistama üksikuid esemeid teatud helide komplektiga, sarnaselt või mitte eriti sõna enda - see ei ole veel oluline. On oluline, et need on juba sõnad. Mõnikord võib laps pikka aega "rääkida", muutes intonatsiooni, võib see aidata teda lapse paremaks mõistmiseks, tema vajaduste ja soovide paremaks mõistmiseks. "Selles eas on hea mängida" Ladushki "," Soroku-raven "," Ripumarade jaoks " ... Need poteshki-pestushki aitavad lapsel arendada imitatsiooni oskusi. Kübemürk kordub pärast teid mitte ainult liikumisi, vaid sõnu. Childish hirmud Umbes 7 kuud vana laps hakkab hirmust võõrastega. See ilmneb asjaolust, et laps hakkab võõrastega lähenemisel või kui nad on nendega üksi. Enamikule perekonnaliikmetele (eriti vanavanematele) selle ebameeldiva ja solvava põhjus on lihtne: nüüd on laps intellekti arengu tõttu võimeline eristama ühte inimest teisest, eristama, kes on ise ja kes on võõras (tema loomulikult on lapse mõistmine). Lapsel võib olla hirm vanemate puudumise pärast ja sellest tulenevalt ärevus seoses harjumatu inimese lähenemisega.
Ükskõik, kas see hirm valitseb või ka läheb, muutub see häbelikkus ja isoleeritus oma iseloomu tunnustega - see sõltub paljuski ema ja isa käitumisest. On oluline, et laps teaks, et olete alati valmis abistama.
Kui vähetuntud inimene on sündinud, peaks ema:
võtke laps tema käes, tervitage külalist;
rääkige rahulikult, naeratades ja alati oma beebi lähedal.
Eelnevalt selgitage oma perele, mis toimub. Lõppude lõpuks juhtub nii tihti, et vanavanemad (tädid, tibud, sõbrad), kes tulevad sind iga üksikjuhtumipõhiselt külastama, soovivad külastamisega koos lapsega suhelda. Kuid nad ei mäleta oma väikseid, see tähendab, et nad reageerivad kõigile oma suudlustele ja kallistuvad valju häälega! Nii et külastage külastajatele selgitava vestluse, öelge, et see on väga lühike aeg ja kõik on erinev. Aga kui kõik on just selline ... Ja proovige lapsega nii palju aega kulutada. Ja mitte formaalselt, tehes oma äri, vaid mängides lapsega või lugedes raamatuid talle. Siis tõenäoliselt muutub see kriis sujuvaks või täiesti märkamatuks. Selle aja jooksul saate hakata õpetama lapse suhtlemisžestat, tugevdades neid lühikeste sõnadega: "tere", "praeguseks", "aitäh".
Aasta
Üheaastane beebi võib ennast ise palju teha. Ta joob oma jooki juurest, indekseerib, enesekindlalt istub, kõnnib, ronib diivanile, üritab ise süüa. Kuid selle perioodi peamine saavutus on see, et laps hakkab rääkima, on ta sagedamini võimeline väljendama ühe-, kahe silbilisi sõnu.
Ja tema heli ja žeste enda keeles võib ta teile selgitada. Nüüd ei sõltu muru enam nii palju sulle. Ta ärkab soovi olla iseseisev, aktiivselt uurida tema ümbritsevat maailma. Kognitiivsed protsessid arenevad intensiivselt, laps saab midagi meeles pidada ja isegi mängida. Nüüd vajab laps mitte ainult hoolt ja hea suhtumist teisi, vaid ka tema edukuse julgustamist, aktiivset abistamist tegevuses. See sõltub sellest, kas laps võib tunda oma iseseisvust, aktiivsust ja olulisust. Esimene kriis Vastuolu lapse iseseisva soovi ja tema sõltuvuse üle oma vanemate abist moodustab nn üheaastase kriisi aluse. Vanematega suhtlemisel ei juhtu laps enam lihtsalt oma käitumist, vaid püüab ka meelitada ja hoida oma tähelepanu. ja viisid, kuidas ta seda püüab saavutada, mõnikord sõna otseses mõttes kaasa ema ja isa.
Meeskonnatöö
Nüüd vajab laps mitte ainult emotsionaalset kontakti, vaid ka koostööd. Teie laps näeb juba piisavalt pakkumisi. On vaja talle rohkem rääkida tema ümbritsevast maailmast, erinevatest teemadest ja nähtustest. Avastage oma lapsele muinasjutte maagiline maailm. Te peaksite alustama kõige lihtsamatega: Repka, Kolobok, Teremok jne. Need lemmiklaulud on head, sest neil on palju kordusi, mis aitab lapsel sketris paremini aru saada.