Häbipaistvuse probleem.
Häbipaistvuse probleem tuleb lahendada ja lapsi ei tohi mingil juhul jätta üksi oma hirmudega. Laste tunded on peen ja ebaselged, nad muutuvad kergesti. Ta võib samaaegselt kirglikult soovida näidata oma talente laval või mõne pealtvaataja ees ja karda ennast avada, vigastada, tunda mõnitust või arusaamatust. See hirm mõjutab veelgi lapse meelt, raskendades olukorda. Tulevikus toob täiskasvanute väikseim vaatlus endaga kaasa asjaolu, et laps sulgub ennast, peidab oma saavutusi, peatab koolituse, kui ainult ei tekita rahulolematust. Vägevad lapsed on vähem püsivad, vähem tõenäoliselt õnnestuvad, on kommentaaridele väga tundlikud. Seepärast on vaja aidata lapsel seda probleemi lahendada ja lõpetada karda rääkida publikuga.
Näpunäited.
Kõigepealt peate tegema kõik endast oleneva, et muuta lapse reaktsioon teiste ümbritsevate inimeste suhtumisele, et suurendada tema enesehinnangut. Väga sageli teatavad vanemad ainult laste negatiivsetest aspektidest, jättes ta iga vea eest ära. Ja samal ajal neid kunagi ei kiideta sellest, mida ta edukalt tegi, pidades seda korralikuks käitumiseks. See on vanemate suur viga. Laps peab mõistma, et ta võib väärtustada kiitust, peab lapsevanemate armastus olema sõltumata tema käitumisest. Ta peab olema kindel, et tema edu on vanemad märganud ja tajunud, et jõupingutusi ei raiska.
Vägevad lapsed kardavad kõike uut, näiteks publiku ees, see on nende jaoks keeruline test.
Selleks, et ületada konkreetset rünnakut avalikkuse ees, on vaja kodus palju ja intensiivselt eksperimenteerida. Laske oma vaatajatel kõigepealt olla kõige lähedasemad mänguasjad, siis vanemad ja sugulased. Nad peavad lapse toetama, andma talle võimaluse mõista, et ta tegi kõike õigesti, kiita teda. Ja olemasolevad märkused on esialgu paremini sõnastatud ja esitatud kui "väikesed muudatused probleemi programmis". Kui laps on ikkagi häbelik - muutke kõnes osalejaks. Las ta tunneb oma toetust kõrvuti, mitte küljelt kuskil. Lapsed, nagu on teada, imendavad nagu käsn oma vanemate käitumise stereotüüpe. Vaadates sind kõnes osalejana, võtab ta teie ees eeskuju, imiteerides teid.
Kommunikatsiooni puudumine.
Lapsed jäävad sageli häbitu suhtlemise puudumise tõttu nii täiskasvanute kui ka eakaaslastega. Nad lihtsalt ei tea, kuidas sellises olukorras käituda. Teie ülesandeks on simuleerida sarnaseid olusid, et õpetada lapsel korralikult liikuda ja üles ehitada sobivat käitumist. Kui teie perel või sõpradel on sama vanuse lapsed, tutvustage neid ühiste mängudega. Laske neil esineda üksteise ees, mängides erinevaid rollimänge, näiteks lasteaias, kus laps saab õpetajaks, kooli õpilaste ja õpetajaga ja teisi. On oluline, et need mängud oleksid avaliku esinemisega seotud. Vastasel juhul on teie beebi hull ja seetõttu karda täiskasvanuid rääkida või isegi rääkida.
Kui see barjäär on ületatud, saate edasi liikuda. Pärast edukat etendust enne ema ei tähenda, et laps ei läheks kaduma paljude võõraste inimeste vaadete nähes.
Hirmu põhjused.
Proovige lapsega rääkida ja selgitada välja tema hirmu põhjus. Võibolla ta ei karda kõnet ennast, unustades laulu teksti või lause sõnad või teie reaktsiooni võimalikele ebaõnnestumistele. Sel juhul veenda lapsi, et teie suhtumine ei muutu ühegi kõne tulemusega. Ja vigu juhtub üldse, isegi kõrgema klassi spetsialistidel. Rääkige kõne võimalikult ettevaatlikult, nii et laps teostab kõiki tegevusi kõhklemata, siis saab ta emotsioonidele ja suhtlemisele publikuga rohkem jõudu. Selgitage lapsele, kuidas käituda sündmuskohale juhul, kui tekib ettenägematu olukord. Näiteks kui ta unustas sõnu või muutis muusikat. Ära keskendu sellele, et saaksite hirmu tekitada veelgi. Lihtsalt määrake üldist käitumise taktikat, näiteks unustasite sõnu, mäleta järgmist ja jätkake lugemist või laulda. See võimaldab lastel end enesekindlalt tunda ja täielikult üle anda jõudlusele, mitte hoolitseda selle üle, mis võib juhtuda. Öelge lapsele, et te ei saa korraga kõigile meeldida. Saalis on neid, kes hindavad kõrgelt tema esitust ning alati on neid, kes ei meeldi (teie lapsel on ka oma eelistused). See ei tohiks segi ajada ega peatada lapsi. See on normaalne olek igale kunstnikule, eriti algajale, selles pole midagi halba.
Kunstnike nõukogud.
Mõned võivad aidata kogenud kunstnike nõuandeid. Nad ütlevad tihti, et edukaks toimetuseks on vaja leida pealtvaataja saalis ja siis rääkida temaga kõne ajal. Lastele võib see olla ema, isa või sõber. Olles neid saalis näinud, võib laps end tunnetada, usaldust, toetust, stabiilsust. Samuti on võimalik, et lapsel peab saalis olema võimalikult vähe tuttavaid, mõnikord lisab see häbelikkust ja takistab näidata kõike, mida väike kunstnik suudab. Teie ülesandeks on kindlaks teha, milline olukord on lapse jõudluse jaoks kõige mugavam ja proovige seda pakkuda.
Ärge heidutage, kui teil on ebaõnnestunud etendused. Iga kord, kui analüüsite olukorda lapsega, proovige teada saada, mis takistas edukat esitlust. Analüüsige, julgust, proovige mitte teha vanu vigu. Ja mis kõige tähtsam - armastage ja toetage oma lapsi. Pidev väljaõpe, pehme püsivus toob tingimata vilja.