18-30-aastastel, kui laps on õppinud liikuma, võivad lapse ja täiskasvanu konfliktid kergesti tekkida.
Teadmiste janu ja lapse naiivsed nõtked sundivad vanemaid rangelt kontrollima või vastupidi ignoreerivad vägivaldse lapse huve. Kui te ei saa "koostööd" toitmise, magamise või riietamise ajal, püüab laps jõudu.
Suurt mõjutab ainult protesti. Ja kui karistatakse, on ka täiskasvanu ebajärjekindel, siis ülimuslikkus kasvab. Näiteks vanemad töötavad sageli hiljaks - neil ei ole võimalust lapsega pidevalt tegeleda. Või ema ja isa elavad eraldi, ärritavad ja peavad end süüdi.
Nad teevad ebaloogilised nõudmised, näidates lastele, et nad ei peaks seda proovima. Ja laps on endiselt vallatu.
Vanemad, selle asetamiseks, muutuvad agressiivseks, hävitades lapsega julgeoleku tundeid. Selle tulemusena muutub ta sõnakujutuks, eraldab oma vanematest ja võib isegi ravida sõbralikku vestlust vaenulikkusega.
Kolm aastat vanad lapsed on juba kujundanud käitumise ja suhtlemise põhijooned. Nüüd mängib olulist rolli vanema võime toetada lapse enesehinnangut. On vaja julgustada tema iseseisvust, kuid lubama ka lapsel kohata ebasobiva käitumise tagajärgi ilma karistamata. Kui vanema ja lapse vahelistel suhetel ei ole soojust ja tundlikkust, siis nende vahel valitseb usaldamatus ja kibedus: suhtlemine toimub ainult siis, kui midagi on väga vajalik, ja laps püüab seda igal viisil saavutada.
Kodused agressiivsust omandavad lapsed lasteaedades. Õpetajad kurdavad, ja vanem moodustab kontrollimatu lapse, vaenuliku ja sõnakuulmatse pildi. Laps ei aktsepteeri suhtlusreegleid, sest harva peate maksma, sest neid kasutatakse kontrollivahendina. Ja laps, kes elab karistamise kartuses, on moodustatud välise motivatsiooniga: ta teeb kõike teistele rõõmu andmiseks. Sisekäsud on paigutatud: võite valetada, aga te ei pääse.
2.5-aastaseks saanud laps ei peaks saama kõike, mida ta tahab. Kuid kummaline laps vajab rahustamiseks abi - ta ei tea, kuidas seda veel teha. Selleks kasutage nii palju erinevaid meetodeid kui võimalik, mis on tema eeskujuks. Et tundeid kitsendada, on lapsel vaja neid eristada. Aidake mõista: "sa oled kurb", "sa oled vihane" jne
Julgustada lapsi, selle põhjal rajatakse tema enesehinnang. Ärge piirduge ainult sõna "hästi tehtud", vaid täpsustage: "Täna võite vihaseks rahuneda. Nutikas! "
Osalege oma lapsega igapäevastes tegevustes. Nii et ta õpib ise oma probleeme lahendama ja suudab teie peale tunda, kui tunded häirivad.
Kui laps räägib üles hüsteeriat, ärge vihjatu temaga. Rahuldavalt saate teada, mida ta ei meeldi ega muretse, ja proovige leida lahendus koos. Ja pidage meeles, et kohese karistuse tulemuseks ei ole midagi head.