Esiteks peab see olema teadlik inimene. Kandidaadi haridustunnistuse kontrollimine oleks üleliigne. Kui juhendajal on pedagoogiline haridus, on see märkimisväärne eelis, sest oluline on mitte ainult oma teema tundmaõppimine, vaid ka teema, kuidas oma teemat õpetada.
Teiseks peaks juhendajal olema eelmiste töökohtade või asutuse soovitused. Ärge unustage helistada seal näidatud numbritele - nii et teie lapse jaoks on rahulikum.
Ja viimane, kuid mitte vähem oluline, peaks juhendaja teie ja teie lapse jaoks meeldima. See peaks olema meeldiv inimene, kes suudab konfliktiolukordades suhelda ja olla enesekindel.
Enne kui alustate, õppida juhendajalt üksikasjalikult tema metoodikat, milliseid täiendavaid õpikuid ta kavatseb teie lapsega teha, milliseid ülesandeid "maja peal" küsitakse. Te peate teadma täiendavat haridusprotsessi.
Tavaliselt on juhendajal tunni tasu, kuid selle suurused võivad varieeruda sõltuvalt juhendaja või teema staatusest. Täiendava koduhariduse õpetajate seas on palju õpetajaid ja õpetajaid, palju õpilasi. Loomulikult on õpetajad oma ettevõttes rohkem kogenud, kuid need maksavad teile rohkem, ja teie nõudmised ehk keelduvad täitmast. Õpilastega on lihtsam töötada, nende taotlused ei ole suured. Õpetaja-õpilane võib esitada kõik nõudmised (näiteks "Ma tahan, et mu vanaema istuks igas klassis"). Siiski on algajate juhendaja kogemus väike, jätab vastutuse tase sageli palju soovida.
Lisaks ei ole juhendaja ainus viis lapse ebaõnnestumise vastu võitlemiseks.
Vaadake oma lapsele lähedalt: kas teil on selge humanitaarabi? Siis ei tohiks matemaatika tripletid sulle väga piinlik olla. Võibolla teie laps on väga väsinud või lihtsalt ei oma joodi - tervisetegur mõjutab otseselt laste võimet.
See juhtub, et laps on koolitöö või koduprobleemidega liiga koormatud (nõustun sellega, et lapsevanemate vahelisi lahkarvamusi ei jõuta koolikaaslastele). Seetõttu mõelge enne juhendajale pöördumist, et lapse ebaõnnestumise põhjus ei ole ebapiisav areng.
Võib-olla pole lapsel uusi muljeid piisavalt, ta on uuringutega liiga hõivatud, ta on väsinud, seega - halb areng. Võib-olla tasub mõtlema täiendavatele loomingulistele tegevustele (joonistamine, laulmine, tantsimine). Kuid ärge ületage, ärge kohe vaesele lapsele professionaalsele tantsuklassile! Isegi kaks klassi nädalas aitavad lapsel stressi leevendada, häirida, unistada ja see annab võimaluse lõõgastuda ja aktiveerida väikest keha. Lisaks võib teie laps näidata loovaid võimeid, mida te varem seda ei teadnud.
Enne koduõpetaja otsimist mõtle, kas laps vajab täiendavalt õppetunde. Võib-olla peaksite oma lapsele õppetundidega rohkem tähelepanu pöörama? Lõppude lõpuks on Pythagorase teoreemi selgitamine lihtne, samuti lapsega koos lapsega mitmed vene keele reeglid. Võibolla on teie isiklik huvi väikese õpilase jaoks häid stiimuleid ja koolis pole rohkem probleeme.
Elena Romanova , eriti saidi jaoks