Nüüd on fantastika žanr populaarseks saanud. Vaevalt on võimalik leida last, kes ei tunne sellistel põhjustel kuulsate kirjandusteoseid, žanri või mängude filme. Vanematel on järjest rohkem küsimusi: kuidas fantaasia teadus mõjutab noorte laste aju? Kas tasub rääkimata sellest, et laps satub tundmatute maailmade kätte või on vaja selliseid hobisid peatada? Vaatame üksikasjalikult kõiki argumente ja vastu.
Esiteks tuleb märkida, et fantaasia kui žanr pärineb müütidest ja muinasjutustest, millest igaüks meist lootis mõlemale lapsepõlves, lugedes neist raamatutest mõistlikke mõtteid. Vaevalt on võimalik leida midagi negatiivset lastele usust imedesse ja muinasjuttu- tesse, mida süvendab fantastiline maailm.
Teiseks on fantastiliste teoste hulgas tõesti väga kvaliteetne ja isegi meistriteos. Sellesse žanrisse kuuluvad ka Kira Bulychevi lapsed raamatud, Vitali Gubarev (kõige kuulsam tema fantastiline muinasjutt "Kumerdunud peeglite kuningriik"), Eugenia Veltistov, lastekirjanduse ühe põlvkonna lemmikloomade looja, Herbert Wellsi teosed ja Harry Potteri sarja autor Joan Rowling. Kõik need teosed on saanud üldsuse tunnustust ning paljud lapsed ja täiskasvanud on lemmikraamat. Kindlasti on teie lapsel kasulik lugeda maailma kirjanduse meistriteoseid.
Kolmandaks, fantastilise kirjanduse lugemine ja filmi vaatamine selles žanris arendab fantaasiat, õpetades seega lapse aju. Siin tekitatakse üldjuhul pilte, mis on reaalsusest väga kaugel, ebastandardse käitumise ja unikaalsete võimetega. Laps, kes peegeldab tegelaste käitumist ja iseloomu, õpib minema igapäevaelust ja igapäevaelust kaugemale.
Siiski on ka negatiivseid aspekte. Fantastised maailmad on mõnikord nii realistlikult välja toodud, et laps on väga kiusatuses uskuda, mida ta loeb või mida ta vaatab. See maailm võib olla temale palju atraktiivsem, sest lapsed on kangelastega ennast tuvastanud. Eriti suur on oht, et kui reaalses maailmas on laps õnnetu, murelikult mõne tema puuduste tõttu, siis näib ta fantaasia maailmas ennast ebastabiilseks kangelaseks, võites kõik ja kõik, kes põhjustab üldist imetlust, mida tal nii eluliselt puudub. Kui laps kulutab liiga palju aega ainuüksi raamatuid, filme või mänge väljamõeldise žanris, pöördumatult teiega ühendust võtta või omistada teatud maagilisi omadusi pärisobjektidele, on vaja võtta kiireid meetmeid.
Teine tõsine, kuid ilukirjanduslik kvaliteet. Ehitustööde loojad üha enam võitlevad võitluste, vägivalla, julmuse stseenidega. Laps, kes selle maailmale sukeldub, muudab selle käitumismudeli reaalsuseks. Tema prioriteedid muutuvad ja isiksuse kujunemine läheb vales suunas. Laps ei tunne vägivalda ebaloomulikuks ja negatiivseks nähtuseks, sest fantaasia maailmas on see tavaline. Sageli kuritarvitavad autorid selliseid stseene nii palju, et lapsel on vale ettekujutus vägivallaakti lihtsusest ja karistamatusest.
Lapse psüühika on äärmiselt plastiline ja vastuvõtlik ning seetõttu lihtsalt ja kiiresti imendub mis tahes kogemus, olenemata sellest, kas see on positiivne või negatiivne. Vanemate ülesandeks on kontrollida lapsele tuleva teabe kvaliteeti ja kogust. Vaadake kindlasti raamatuid, filme või mänge, mida teie laps on kirglik. Enne kui ostate seda, mida ta küsib - uurige toote ülevaateid, andke oma mulje. Jälgige kõiki stseene, mis on moraalsest ja eetilisest vaatepunktist küsitav ja tehke järeldused selle kohta, kas see on lapsele seda filmi näidata.
Keeld ei ole alati õige valik. Sageli hakkab laps, kes õppib, et tal on keelatud lugeda raamatut või vaadata filmi, hakata otsima võimalust keelduda. Ja saadakse tõenäoliselt valed järeldused. Sellises olukorras võite soovitada ühist vaadet küsitava filmi või arutelu raamatu lugeda. Isegi kui see žanr ei meeldi sind, eraldage aeg. Ühine arutelu aitab teil anda õige suuna oma lapse mõtteid. Sa räägid temaga ühes keeles ja sa saad seletada neid hetki, mida lapse meelest võib valesti aru saada. See on suurepärane võimalus kujundada lapse mõtteid ja lisaks ei võimalda ühine arutelu täiskasvanutega lapsel ennast fantaasia maailmaga sukelduda.
Peale kvaliteedi peate kontrollima fantastiliste raamatute õppimise või selliste filmide vaatamise aja hulka. Kindlasti vahetage need harjutused mõne muu, kuid mitte vähem huvipakkuvaks lapse jaoks: mängige lõbusaid mänge kogu perega, minge rulluisutamiseks või rulluisuks, minge teatrisse. Nii et laps õpib teadusliku fiktsiooni õigesti tajuma - see on üks huvitavaid vaba aja veetmise viise, kuid mitte enam.
Nagu kõigi laste kasvatamise ja arendamisega seotud küsimustes, on teie suhtlemisel lapse võlu ja fantaasiaga oluline individuaalne lähenemine. Üks laps, kellel on oma jalgadel kindlalt vähe arenenud kujutlusvõime, on võluväeline fantaasia vaid kasulik - see laiendab teadvuse piire ja kujundab kujutlusvõimet, eemal stereotüüpsest mõtlemisest. Teise lapse jaoks, kellel on peen emotsionaalne organisatsioon, vägivaldne kujutlusvõime ja suur erutusvõime, on soovitav piirata kontakti fantaasiaga, kuna selline laps kipub jumalikust maailmast sukelduma, loobudes reaalsusest.
Kui jagate oma lapsega oma hobi, siis räägite temaga ühes keeles ja kindlasti kuulete. Ja pealegi on täiesti võimalik, et avastad ka palju uusi asju. Nüüd teate, kuidas fantaasia mõjutab lapse psüühikat.