Proportsionaalse suhtega on erinevate psühhoneuroloogiliste kõrvalekalletega laste arv märkimisväärselt suurenenud. Spetsialistid määratlevad kaks peamist probleemi, millega seoses suureneb raske laste arv.
Esimene põhjus - perinataalsed tegurid, sealhulgas ebasoodsad keskkonnatingimused, ebasoodsad harjumused ja ema kroonilised haigused raseduse ajal, madal sotsiaalmajanduslik elatustase, ema tugev emotsionaalne ärevus lapse kandmisel, sünnitusjärgne trauma.
Teine põhjus on kasvatamine, seda põhjust saab tingimustega jagada veel kaheks. Puudulikult tähelepanu pööratakse hästitoimivates perekondades hariduse protsessis, kus vanemad pühendavad end täielikult karjääridele ja laps areneb ilma nende praktilise osaluseta. Ja teine võimalus, kui lapsel on düsfunktsionaalne perekond, kus vanemad juhivad ebaadekvaatset eluviisi ja harivad ka oma lapsi.
Sõltumata põhjustest, miks väike inimene muutub raskeks, iseloomustab seda ühised jooned. Need lapsed erinevad oma eakaaslaste käitumisest ja arengust, reeglina on nad agressiivsed, hüperaktiivsed, suletud ja murelikud. Nad satuvad tihtipeale konfliktiks õpetajate, vanemate, õpetajate ja eakaaslastega. Nende süü tõttu on laste rühmituste teadusliku ja haridusliku tegevuse ebaõnnestumine, kas see on kool või lasteaed. Selle tulemusena õpetaja ja seejärel vanemate meeleolu halveneb, ilmneb "lumepalli" efekt, kui negatiivne sündmus muutub üha sagedasemaks.
Vanemate roll raskete laste hariduses on suurepärane, kui mitte öelda seda peamist asja. Nii et selgitame välja, mis on raskete lastevanemate tundmaõppimiseks. Väga sageli muutuvad tavalise ja täisväärtusliku ühiskonna liikmed tavalise ja täisväärtusliku ühiskonna liikmetena harilikule haridusse kaasatud "raskesti" lapse algfaasis töötavatele lastele ning nende närvisüsteemi organisatsiooni teatud tunnusjooned on osavalt suunatud ja kasulikud kaasaegses , kiiresti arenev maailm. "Raske" lapse isiksuse kujunemisel on kõige olulisem soo, arusaam perekonna suhetest lapse ja vanema vahel, mõlema vanema vahel. Juhtudel, kui sellist kontakti pole, on perekond abielulahutuse või lahutuse äärel, see ei mõjuta lapse seisundit. Laps muutub veelgi kontrollimatuks ja ei ole piisav, mis mõjutab tema käitumist ja suhteid kollektiivides.
Niisiis, mida veel peate teadma raskete lastevanematega? Väga sageli püüavad vanemad oma neuroloogide õlgadel oma lapse kõiki omadusi pigistada, kuid seda haigust, nagu ka kõiki teisi inimese haigusi, ravitakse kompleksina ja arsti poolt välja kirjutatud ravimid on vaid väike osa sellest, mida laps vajab korralikult välja töötatud. Nüüd on vaja luua selline kompleksne lähenemisviis, mis hõlmab vanemate endi arstide ja õpetajate koos oma teadmiste ja oskustega, et aidata väikelastel saada täisväärtuslik ühiskonnaliige, kes saaksid saada kvaliteetset haridust ja luua See on sama ühiskonna kui perekonna kvaliteet.
Kõigepealt peaksid vanemad kehtestama oma lastega suhtlemisega seotud kontaktid, rääkima rohkem nendega, küsima nende muredest ja huvidest, väljendada oma seisukohti, näidata oma lapsepõlvest, anda neile teada, mida see on põrkuvad, tekib kõigiga ja paljud neist probleemidest üle saavad. Lisaks peavad vanemad lapse kasvatamisel järgima ühte vaatepunkti ja poliitikat, see päästab kogu perekonna tarbetutest konfliktidest, mis põhjustavad pingeid suhetes. Väga sageli ei oska lapsed teada, kuidas vabaneda negatiivsetest emotsioonidest, mis neid ületavad, samas saavad neid abistada mitte ainult õpetajad, vaid ka vanemad, kasutades kunstinäiteid (joonis, modelleerimine jne). Psühholoogide arvates on väga õiges vormis vaja piirata kellaaega teleri ja arvuti taga maha jätma, pole saladus, et need kaks "sõpru" ületavad tõsiselt laste ebastabiilset psüühikat. Sellepärast on täiskasvanu asemel oma äri tegemiseks ja lapsele arvuti saatmiseks, et vabaneda tema kohalolekust, on parem leida ühine põhjus selleks, et leida erinevaid pikaajaliselt unustatud traditsioone (need võivad olla ühised reisid kauplustesse, filmidesse, pargis, maja puhastamine). Võimalusel peaksid vanemad aktiivselt osalema oma lapse klassi või rühma kollektiivses elus, siis saavad nad aru, mida nende laps on huvitatud ja kes elab, näevad tema suhtlemise probleeme õpetaja ja klassikaaslastega ning võtavad vajalikud meetmed nende kõrvaldamiseks. Vanemad peaksid oma tegevuses ja tegevuses olema järjepidevad, kuna need on näide imiteerimiseks.
Täiskasvanu, kes soovib siiralt aidata rasket last, peaks alati olema valmis aitama ja kuulama, austama ja usaldama teda, andma oma armastust ja kiindumust. Kuid ta peab ka nõudma ja mitte hoolikalt korraldama korra ja reegleid.