Laste väikeste motoorsete oskuste arendamine on pikk ja pidev protsess, mille kestel laps õpib maailma, hakkab temaga suhelda, oskab omandada osavust ja isegi hakkab rääkima. Mõnikord küsivad vanemad, kes ei ole sellest teemale teadlikud, ise küsida, miks peaks lapsel olema väikeste motoorsete oskuste arendamine? Püüame sellele küsimusele vastata.
Peenhäälestunud motoorsete oskused on midagi muud kui lihaste, luu ja närvisüsteemi kooskõlastatud tööd. Selle hea areng sõltub ka meeleorganidest, eriti visuaalsest süsteemist, mis on vajalik lapse jaoks täpsete väikeste liigutuste kordamiseks sõrmedega ja varvastega. Muide, käsitsi ja sõrmede motoorsete oskuste osas võib kasutada mõistet "osavus". Peenhäälestunud motoorsete oskuste hulka kuuluvad mitmesugused liikumised, mis algavad esialgsete žestidega (näiteks objektide pildistamine) kõige väiksemate liikumistega, mille põhjal, muide, moodustub ka lapse käekiri. Teadus tõestas, et on olemas seos trahvi motoorsete oskuste arendamise ja laste kõne vahel. Seetõttu soovitavad eksperdid väikeste motoorsete oskuste arendamist varases eas, kaasa arvatud esimesed elupäevad, ja seda kogu oma elu jooksul.
On näidatud, et sõrme kummardumise areng lapsel aitab kaasa kõne varasele ja kiirele arengule. See põhineb asjaolul, et väikesed motoorsed oskused arendavad mitu aju osa ja see kahtlemata mõjutab lapse üldist vaimset arengut positiivselt. Lapse hea väike motoorne oskus võimaldab tal täpseid liikumisi teha väikeste käepidemetega ja tänu sellele hakkab keelt kiiremini suhtlema. Logopeediga õppetöö pole teda vaja.
Lapsi, kellel on halvasti arenenud trahvi motoorsed oskused, on koolis kiri raskem anda. Sageli ei pääse nad lihtsalt vajaliku kujuga pulgadest ja konksudest välja, sest nende sõrmed ja pintslid ei järgi, ei ole neil osavust. Kuid see probleem on lahendatav. Midagi ei takista teie lapse käte motoorseid oskusi aktiivselt arendada, isegi kui ta hakkab kooli minema.
Kirja saab talle lemmikteemaks, sest seda on lihtne kirjutada ja kooli ei tundu keeruline ega huvitav. Selle põhjuseks on asjaolu, et koos trahvi motoorsete oskuste arendamisega on paranenud ka tähelepanu, kõne, koordineerimine, kujutlusvõime, mõtlemine, vaatlus, visuaalne mälu, osavus.
Selleks, et välja selgitada, kui hästi arenenud väikesed motoorsete oskused teie lapsel (soovituslik vanus 3 aastat), võite kutsuda teda mänguvormis mitu ülesannet täitma. See võib olla "Pyramid" (pannakse rõnga vardale), võidakse teil anda ülesandeks koguda pesitsusnukke või muid väikseid esemeid, riiete nööpide kinnitamiseks ja kingade rakmete kinnitamiseks, lipsunõelate ühendamiseks nööridega või paeltega. Vaadake seda hetkel lapse jaoks, pöörates tähelepanu tempos, millega ta ülesandeid täidab, sõrmega liikuvust. Kui ta edukalt lõpetab kõik ülesanded hea tempos, ilma pingutamata oma sõrmi ja pintslit, on see väga hea tulemus. Kui laps ei õnnestunud, oli ülesandel kaasas ärritus, tema sõrmed ei järginud, nad olid passiivsed - vähemalt mõtlema ja andma aega trahvi motoorsete oskuste arendamiseks.
Spetsialistid soovitavad vanematel teadlikult läheneda lapsele mõeldud mänguasjade valikule. Mänguasjade eelistamine lintidega, augud, söögipulgad, väikesed osad. Mida rohkem on kokkupandud osasid mänguasja, seda parem. Lastel peab olema disainer. Ja mida vanem on vanus, seda parem on disaineri andmed. Usutakse, et see on disainer, kes aitab välja arendada peeneid motoorseid oskusi ja paralleelset kujutlust, mõtlemist, kasulikke oskusi.
Neuroteadlased ja psühholoogid jõudsid sügavate ja arvukate aju ja laste psüühika uuringute põhjal ühehäälsele järeldusele, et on olemas seos trahvi motoorsete võimete ja kõneoskuste arengu taseme vahel lastel. Lapsi, kellel on hästi arenenud trahvi müraoskused sõrmedel ja käel, on rohkem arenenud aju, mis vastutavad kõne eest. See tähendab, et lapsel on targad sõrmed, seda lihtsamalt ja kiiremini ta oskab kõnet.