Sageli paluvad paljud vanemad end ära, kuidas arendada oma usaldust lapse vastu, aidata neil mitte karda oma arvamust avaldada, kuidas seda teha, et ta saaks ennast piisavalt kaitsta, elus takistusi ületada, püüdes probleemi iseseisvalt lahendada, varjates oma vanemate tagakülgi.
Ma soovin kõigepealt tõdeda, et kõige tähtsam on vanemate veenmine, et kõik sõltub neist, vanemate identiteedist ja perede kasvatamise viisidest, samuti lapsele lähenemisest. Väga oluline tingimus on teie enesekindlus, sest enamik lapsi on orienteeritud ühele vanemale, täiesti kopeerides oma käitumist, kommunikatsiooni stiili teiste inimestega. Vanem on lapse voli, nii et laps usub, et kõik tema tegevused ja käitumine on õiged. Kui teil on iseenda isiklikke probleeme, mida te ei suutnud lahendada, eriti need, mis on seotud teie ebakindlusega, peaks see toimima ja soovitatavalt psühholoogi abiga.
Reeglid, mis aitavad arendada lapse enesekindlust
Esimene reegel: laps peaks olema kindel, et te muidugi armastad teda.
Selline armastus ei tohiks olla lämmatada, armastus-kasu või see armastus, mille eest laps peab maja eest hoolitsema, hea õpe. Lapset tuleb armastada, mis see on ja mis see on. Ta peab teadma, et ta sündis mitte selleks, et aja jooksul õigustada oma ootusi, vaid selleks, et saada inimväärset elu.
Teine reegel: lastel peaks olema kindel, et ta on teie kaitse all, kuid mitte kapuutsiga.
Andke talle teada, et sa alati oled seal, aga sa ei saa temaga üheks. See peaks alati olema lapsele avatud ja juurdepääsetav. Andke talle teada, et ta saab paluda teil abi andmisest ilma keeldumiseta, et te ei jätaks lahti, jättes ennast, et lahendada talle ainult rasked probleemid.
Kolmas reegel on see, et lastel peaks olema õigus teha viga, samuti võimalus seda parandada, mitte karistamata või solvata.
Aidake teda vea mõistmisel ja parandage seda. Laps ei tohiks karda teha vigu, sest nad õpivad neilt ja parandavad viga, saate takistada tema uuesti ilmnemist.
Neljas reegel: suhtlemine lapsega peaks toimuma võrdsetel alustel , mitte vanema vanuse kõrgusel ega oma lapse kasvatamisel, muutes temast ebajumala.
Viies reegel: anda lapsele võimalus lahendada oma probleemid iseendaga, laste mängu vestluste tõttu mänguasjadest, mitte kiirustada üle minna teisele õppeasutusele, kui te ei suuda suhelda õpetajate ja eakaaslastega. Vastasel korral ei saa laps lihtsalt õppida olukorra nägemiseks ja väljapääsu otsima, kuid ka see ei õnnestu. Selles olukorras püüab ta ainult vältida ebaõnnestumist, jätta probleemi ja mitte proovida neid lahendada.
Kuues reegel: te ei tohi võrrelda oma lapsi teiste inimeste lastega.
Parem on rõhutada tema isiklikke omadusi, õpetada lapsel hinnata oma tegevust ja ennast, lase tal proovida ennast väljastpoolt vaadata. Kui laps hakkab ennast keegi võrdlema, sõltub see lõpuks teiste arvamusest ja hindamisest, mis on reeglina subjektiivne.
Seitsmes reegel: kui laps on endiselt väike, siis püüdke oma hinnangus sõna "halvaks" vältida.
Ta pole üldse halb, vaid lihtsalt vale, komistanud. Selgitage oma lapsele, et on valed asjad, mis põhjustavad probleeme ja valu, millest ta võib ka kannatada.
Kaheksas reegel: lase lapsel õpitud, mis on lõpetatud.
Ärge aga vajutage, et see teekond peaks minema ja tegema seda just siis, kui lapsele midagi ei meeldi. Noorukus on see eriti tähtis, sest just siis kujunevad huvid, tulevaste elukutsete valik. Mida rohkem laps proovib ennast erinevates tegevustes, seda enam on tulevikus võimalused, et ta suudab õige valiku teha.
Üheksas reegel: peate aitama lapsel kohaneda inimeste rühmas.
Lõppude lõpuks on ühel või teisel viisil kogu inimese elu, alustades lasteaiast, seotud grupis töötamise ja suhtlemisega. See on laager, kool, spordikool ja ülikool. Laste rühmades on alati võistlus. Vanemad lapsed peavad ennast täiskasvanuks, neil on rohkem suhtlemisoskusi ja nad võivad kergesti nooremate laste rihma ühendada. Viimane asi on see, kuidas kuuletuda.
Kui väikelaste ja eakaaslastega suhtlemise probleem ei mõjuta teie last, võib ta lõpuks leida vanemate lastega ühist keelt. On vaja oma lapsi toetada, anda talle usaldust. Kutsuge lasteaia õpetaja aitama koguda mänge, mis võistlevad rühma lastele. Põhimõtteliselt on need mängud, kus isegi kõige ebamugavam laps võib olla näiteks mängude moderaator. Selle tulemusena aitavad sellised harjutused arendada usaldust beebile, tema enesehinnang tõuseb ja ta saab lõpuks end näidata ja näidata.
Grupi populaarsuse suurendamiseks on hea välja tuua oma, uus mäng (vanemate abiga), võtta mänguasja koos lastega ja kutsuda vanemad lapsed oma mängu. Lapsed tulevad kokku, mängivad ühiseid mänge, leia rohkem kontaktide teemasid.
Kümnes reegel: austama last ja seda, mida ta teeb, mida ta tahab ja mida ta unistab.
Sa ei pea naerma ja nõudma oma otsuse muutmist. Kui teie lapse valik ei ole teile üldse meeldiv, proovige leida sõnu, mis võivad talle tõestada, et see on täiesti vale või mitte õige. Laske oma lapsel midagi õppida ja teil on näiteks mingi sportlik vastuvõtt, palli viskamine, uus mäng või kudumine.
Üheteistkümnes reegel: keskenduge sellele, mida laps on kõige parem, ärge unustage kiitust , vaid ainult äri ja õigeaegselt. Piisav peaks olema ja hindamine.
Lapse usalduse suurendamine ei ole lihtne ülesanne. Need reeglid kehtivad mitte ainult enesehinnangu arendamise, vaid ka kõigi laste ja teie, vanematega suhtlemise ja suhtlemise valdkondade kohta. Võti usku oma tulevikule ja enesele on usk, et teid mõistavad, armastad ja aktsepteeritakse, mida te olete.