Kooli teemasse: lapse julgustamine hea hariduse omandamiseks

Tuhanded vanemad seisavad silmitsi paljude väljakutsetega, mis on seotud lapse eduka õpetamisega. Paljud õpilased saavad õpinguid edukalt õpetada ainult tingimusel, et nad saavad pidevalt täiendavaid õppetunde. Pole ime, et meie ja daamid otsivad lapse pädeva motivatsiooni variante õppimiseks.

Kas tasub hinnata hindamist: eksperdiarvamus

Tihtipeale moodustavad vanemad end kindlale palgaastmele "maksesüsteem". Aga mida õpetajad ja psühholoogid seda ütlevad? Kutsealase pedagoogilise haridusega spetsialistid on kategooriliselt moms ja heade märkide eest vastutavad isikud. Kuid miks? Lõppude lõpuks on sageli vanematele, kes on "olulise stiimuli" jaoks, öeldes, et õpib kooliõpilastele on sisuliselt sama töö. Sellepärast nad kutsuvad seda korralikku tööd maksma.

Kuid selline positsioon on põhimõtteliselt vale ja viib kokkuvarisemiseni. Iga õpilane peaks olema selgelt teadlik sellest, et head ja tugevad teadmised (mitte lauale antud vastuste, testide, dikteerimiste ja testide põhjal saadud hinded) on talle olulised. Sellises olukorras pole vaja teha analoogiaid täiskasvanute tööga. Sellise töö eest maksab tööandja tööandjale, kes saab oma alluvate töö eest teatavat kasu. Õpilane uurib kõigepealt ennast. Jah, teatud määral see töötab, kuid see on ainult enda heaolu ja tulevikuga.

Me arendame oma stiimulite süsteemi

Tuleb välja, et stiimulite süsteem tuleks üldse loobuda? Ei, psühholoogid ja õpetajad ei nõua seda ja üksmeelselt korrata, et julgustamine ei tohiks olla rahaline. otsustati anda lapse õpingute saavutamiseks, ei ole seda vaja juhuslikult teha. On vaja välja töötada ja välja töötada selge mehhanism, milles võetakse arvesse stiimulit, selle ulatust ja korrektsust (iga hindamise puhul üldise tulemuslikkuse osas veerandi võrra).

Märkus: on võimalik kehtestada soodustuste süsteem, mis põhineb stiimulitel, et saada häid märke ainult lapse jaoks kõige raskemate teemade jaoks.

Samuti on oluline käsitleda edusammude jälgimise ja trahvi sisseviimise vajadusi. Need küsimused on äärmiselt tähtsad ja neid ei tohiks eirata, sest kaasaegsed lapsed on väga nutikad ja leidlikud. Oma auhinna saamiseks on paljud neist valmis leidma lüngad või minna ausalt petlikele.

Mis võib olla julgustamine?

Kui õpetajad ja psühholoogid kindlasti soovivad loobuda rahalisest ekvivalendist, siis mida te võite arvata? Need võivad olla väikesed meeldivad ja ootamatud esemed: uus viltpliiats ja joonistuslipp, rõivad või aksessuaarid, originaal koolitarbed jne. Nüüd on lapsed väga populaarsed "trollimisega". See on trükivärv, mis on kujutatud karikatuuril "Trollid". Nende peamine ülesanne on aidata lapsi koolis, neid samal ajal lõbustada. Sellised kustutajad on palju positiivseid omadusi:

1. erksavärviline, nii et neid on kooli seljakotti raske kaotada;
2. need on ebatavalised ja palju huvitavamad kui tavaline kustutuskumm;
3. Pliiatsidesse paigaldatud "trolling", mis hõlbustab ja kiirendab matemaatika probleemide lahendamist ja aitab õppetundide kujundamisel;
4. neid saab joonistena kasutada lauamänge.

Noh, pluss on see, et neid saab kingina sõna otseses mõttes "Pyaterenko".

Viide: väikeste trollide kujukeste antakse tasuta Pyaterochkas iga 555 rubla eest. Neid saab ka hankemenetluses osalevate kaupade ostmiseks või osta piletikassas 49 rubla ulatuses.

Kui stiimulina saab sisse seada spetsiaalse traditsiooni - koguda mõnda eset - siis saab "trolling" siin oma rolli mängida. Lõppude lõpuks on 15 numbrit ja see on üsna suur stiimul koguda neid kõiki.

Uuringus on veel üks märkimisväärne stimulatsiooni variant. See sobib kahe koolilasema ja veelgi rohkem peredele. Eluasemes või laste toas on seinale seina luua spetsiaalne laud. Ta nimetab lapsed. Koolinädalal määrake iga lapse nime ees nupud või magnetid välja viieks ja neljaks lõigatud paberist. Tervislik võistlus, põnevus, konkurentsi vaimus juhivad lapsed ja nad näevad koolis klassis rohkem uhkust. Ilmselt ei ole alati stimuleerimine finantsküsimusega lahutamatult seotud. Iga vanem võib oma lapse eelistuste, maitse, hobide ja eelarve põhjal oma kingiparandusi välja pakkuda. Mõned emad ja isad ning üldse stiimulina vali kingitused-emotsioonid. See võib olla reisi veeparki, külastades oma lemmikkohviku, vaadates uut cartooni või lastefilmi kinos. Paljud õpilased võtavad entusiastlikult vastu stiimuleid reisi vormis loomaaias, loomemajas, delfinaariumi või lõbustusparki.