Enesehinnang on igas vanuses inimestele äärmiselt oluline. Lõppude lõpuks, kui enesehinnang on alahinnatud, hakkab inimene ilmuma komplekse, mis mõjutavad tema üldist psühholoogilist seisundit. Eriti tunduvalt madalam enesehinnang mõjutab teismelise elu. Selles vanuses, kui inimene hakkab nägema maailma karmaid tegelikkust, on selle roll äärmiselt oluline. Sellepärast on alati vaja tähelepanu pöörata sellele, kuidas ühiskond mõjutavad teismelist, ei peidetaks teda.
Noorte elus mängib väga olulist rolli teiste arvamused ja vaated, nendega seotud tegevused tema suhtes. Kahjuks ei mõista kõik vanemad, et enesehinnang ja tema roll teismelise eneseõpetuses on võti. Kui enesetunde ja oma rolli noorukite eneseharimisega on probleeme, on võimalik, et vanemas vanuses võib inimesel olla eneseteadvuse, vastassoost suhteid ja paljusid teisi probleeme. Sellepärast on alati vaja tähelepanu pöörata sellele, kuidas teismeline ennast kohtleb, kas ta suudab oma arvamust kaitsta ja võidelda eakaaslaste rünnakute vastu.
Teiste poolt noorukite adekvaatne hindamine
Selleks, et teismeline saaks normaalse enesehinnangu, peab ennekõike ta kasvama inimeste seas, kes hindavad piisavalt oma võimekust, ei saa mitte ainult kiitust saavutuste eest, vaid ka mõistlikult kritiseerida ebaõnnestumisi. Tasub märkida, et mõned vanemad teevad vigu, kui nad hakkavad oma lapse saavutusi tõsta ja ei vii tähele eksimusi. Sellisel juhul hakkab ta enesehinnangut üle hindama, ta enam ei tunne tavaliselt kriitikat, peab ennast kõige olulisemaks inimeseks. Muidugi selline käitumine tõrjub inimesi ja seega inimene kannatab hiljem oma isekuse pärast. Siiski, kui märkate, et teie laps jätab tihti mõtteid vahele, et ta on halb, vale, ei tea, kuidas ja nii edasi, siis peate proovima mõista, mis täpselt on enesehinnangu langetamise põhjus.
Õpetaja roll
Kooli mängib olulist rolli iga teismelise elus. Just seal on lapsed üksteisega suhelda kõige enam, konkureerivad, õpivad põhilisi sotsiaalseid oskusi. Kuid kahjuks ei mõista kõik õpetajad, kui tähtis on nende suutlikkus lastega korralikult kohtlema, õpetada oma teaduseid, kuid mitte halvendada nende väärikust. Sellepärast hakkavad paljud teismelised enesehinnangut kaotama, sest õpetajad kritiseerivad neid, osutavad oma klassiruumi viletsusele, pannes klassikaaslased naeruvääristama. Sellisel juhul lähevad paljud vanemad kooli õpetajaga rääkimiseks. Kuid nagu näitab praktika, näevad noorukid ema või isa sellist käitumist bajonettidega. See pole üllatav, sest teismelised peavad tundma end sõltumatuna ja näitama üksteisele seda iseseisvust. Ja kui ema või isa ilmub kooli lävel, siis arvavad nad, et teised ei võta neid tõsiselt, sest vanemad kohtlevad neid nagu väikseid. Seetõttu peate koolist minema ainult viimase abinõuna, kui sa mõistad, et laps ei saa mingil viisil vastuolus õpetajaga, ja viimane omakorda ei saa aru, kui olulised tema sõnad on teismelise enesestmõistetavuses. Esmalt proovige oma lapsi ise aidata. Kui näete, et talle ei antud tõepoolest seda või seda asja - ei suru teda. Selgitage oma poega või tütart, et keegi ei armastaks teda vähem, kui ta ei saa algebra ega keemia aru. Ja soovitame keskenduda sellele, mis talle tegelikult on huvitav. Las ta saavutab mõningaid tulemusi spordis, joonib, kirjutab luule ja proosa. Kui teismeline saab midagi paremat, ei hakka õpetaja rünnakuid vaevlema ja klassikaaslasi austatakse teiste saavutuste eest.
Noh, kui teismelisi ründavad eakaaslased, tuleb neid õpetada ennast kaitsma. Ja mitte alati üks sõna. Loomulikult on diplomaatia parim probleem probleemide lahendamiseks, kuid mitte teismeliste maailmas. Seal on vaja ennast kaitsta ja oma õigust igal viisil kaitsta. Seepärast selgitage teismelisele, et ta saab seda teha, peab ta seda vajalikuks, kuid ainult siis, kui ta on õige, mitte tema vastane.