Agressioon lastele enneaegsetel lastel

Laste agressioon on aktuaalne. Hoolimata sellest, et psühholoogid ja õpetajad näitavad agressiivsete tegevuste paljusid põhjuseid ja tüüpe, ei vähene kooliealiste laste julmuse tase, mis on perekonna kasvatamise peamine põhjus.

Alates sündi, laps õpib maailmas tema ümber ja üritab suhelda ühiskonnaga esimesest kuust, kui ta kohtub oma emaga õnnelikult naeratusega. Seoses verbaalse kõne puudumisega õpib laps žeste ja märkidega, et rääkida lähedastele oma tervisliku seisundi kohta.

Naise, beebi hea meeleolu näitab naeratust, kõndimist, kaanemist, vaikseid liikumisi koos pensüsteliga. Kuigi karjuvad, käte ja jalgade teravad liikumised, hüsteeriline nutmine, ninamine ja hiljem juuste tõmbamine, kriimustamine, lapse ebamugavust või valu rääkimine.

Vanemate reaktsioon lapse sellisele käitumisele on kahekordne:

1. soovitud kiire täitmine.
2. ignoreerides.

Ja see ja teine ​​tegevus on vale, sest esimene põhjustab riknemist, teine ​​tugevdab agressiooni, hirmu ja ükskõiksust inimestele. Väike laps õpib täiskasvanu mõistma, nii et ta mäletab vanemate reaktsiooni neile või muudele tegevustele.

Vanemad peaksid lapse agressiivsete tegude korral tegema järgmist:

1. mõista kriise ja nutmise põhjust.
2. hävitades viivitamatult lapse valu või haiguse korral põhjuse.
3. vagariesi korral panna lapse tähelepanu teistele asjadele.
4. vaikses olukorras, et selgitada lastele mängulises vormis või vastavalt raamatutele agressiivse käitumise ebamõistlikkus.

Lapse kasvatamisel on vaja pidevalt selgitada moraalieeskirju ja -norme ning moraalset haridust. Näiteks sünnitab ema nutmine, karjumine või karjumine kuuekuulise lapse süvenemisega ainult lapse toiminguid, kes võtavad kõike mängu eest.

Lapse hävitavate tegude korral tuleb reageerida rahulikult, ilma vägivaldsete emotsioonideta, rääkida ohvri tundetest ja õpetada õiget käitumist. Sel juhul ütle mulle, et see teeb valus ema, kui tema juuksed pekstakse, et ta peab kahetsema, muumia, peksmist peaga ja rõhutades, et vanema tähelepanu tuleks meelitada teisiti.

On vaja õpetada lapsi pidevalt ja takistamatult sotsiaalsete normide juurde, eriti selleks, et selgitada teiste silmapaistvate inimeste tegevust. Laste võitlused või täiskasvanute purjus tuleb selgitada viivitamatult ligipääsetava keelega, mitte jäetud tähelepanuta või hiljem.

Olge ettevaatlik, et laps ei võtaks oma jõhkrust ja agressiooni loomadele, taimedele või elututele esemetele. Pange pidevalt rääkima mitte ainult ohvrite väidetavatest valu tundetest, vaid kindlasti esitage näiteline käitumismudel.

Pärast suulise kommunikatsiooni loomist saate teada täiskasvanu agressiooni täpse põhjuse ja vältida selle välimust. Eriti tähtis on mitte juhtida negatiivseid emotsioone, ebamugavusi ja pingeid teadvuseta tasemele, seega on vaja vihast ja hirmust haarata.

Näiteks aitaks väikelapse vabaneda viha läbi füüsilise koormuse, südamest valju nutma ja ajalehe rippimise. Kõrgema ettevalmistusloa taotlejaga saate mängida mängu "Ja te olete nii-öelda", kui pallate visates, kutsudes üksteist loomade, taimede, mööbli, esmakordselt negatiivse värvusega sõnu ja seejärel edasi emotsionaalseid sooja ja õrna sõnu.

Laste agressiivsuse peamine põhjus on vanemate armastuse, tähelepanu, kiindumuse ja suutmatus väljendada oma mõtteid, luua suhtlemine teistega. Seetõttu tuleks lapsi pidevalt kiita ja hinnata, isegi karistada sõnakuulmatuse eest, tuleb keskenduda tema rahulolematusele tema üleastumisega, mitte lapse isiksusega. Samuti õpetage preschoolerit tutvuma, mängima ja suhelda teiste laste ja täiskasvanutega.

Seega on eelkooliealiste laste agressioon situatsiooniline ja mitte vaenulik, samas kui täiskasvanute vale haridus ja nende isiklik näide võivad kaasa tuua teadliku agressiivse tegevuse arendamise.