Mitte iga vanem ei mäleta tõsiselt lapse isiksuse kujunemisel oma rolli olulisust. Enamasti vähendavad enamik vanemaid kogu keerulise haridusprotsessi haruldasteks julgustusteks ja sagedasteks karistusteks, ekslikult arvates, et "porgand ja pulk" teevad oma tööd ise - nad toovad välja väärt inimene. Kuid saak on see, et see lähenemine on väga ühepoolne ja harmooniliselt arenenud isiksuse arenguks on see ühemõtteliselt väike. Lapsenda korrektselt tõstmiseks püüame mõista meie tänast artiklit.
Ohvrite ohvrid ...
Tuntud psühholoog, paljud psühhosomaatika ja isikliku kasvu käsiraamatute autorid, kultuuri näitaja ja näide Louise L. Hay imitatsioonist oma raamatus "Kuidas muuta oma elu" kirjutab, et oleme kõik ohvrite ohvrid. Ta on kindel, et lapsevanemate kogemus, mida igaüks meist kannab meie lapsele, on kujunenud isikliku lapsepõlve ja suhete kaudu vanematega. Teisisõnu, lapsevanemad ei saa õpetada lapsele seda, mida nad ise oma vanematest ei ole saanud. Näiteks selgitab see lähenemisviis probleemile, miks on orbude jaoks, kes ei ole kunagi kogenud emade armastust, saada oma täisväärtuslikku perekonda tulevikus väga raskeks.
Ja nüüd mõelge oma vanemate negatiivse kogemuse üle, mida te oma lastele kannate? Võibolla olete just nagu su isa, ignoreerides teie lapse edu? Või äkki karistada teda iga kuradi eest? Või lihtsalt ei ütle talle, et sa armastad teda, sest su ema ei teinud seda oma ajaga? Kui teete oma mällu hästi, võite leida lapsepõlvest palju selliseid näiteid, mis taastuvad teie lapse haridusse. Mõistes seda, ärge kiirustades oma vanemaid süüdistada, sest nad on teiega sarnased, keegi ei ole haridus kunsti õpetanud. Nõustuge nende kogemusega ja lõpuks murda seda väärarengu nõiaringi, alustades oma õiget teed uue põlvkonna väljaõppeks. Pidage meeles, et teie lapse õige õpetamine ei tähenda mitte ainult, et see õnnestuks, vaid ka lapsepõlves lapsepõlves.
Kuidas laps tõsta: isa ja ema roll perekonnas
Kuidas õigesti laps tõsta? Sellele küsimusele on ühemõtteline vastus üsna raske anda. Muidugi on palju pedagoogika ja lastepsühholoogia käsiraamatuid, kus varjatakse õnneliku ja eduka lapse kasvatamise saladusi. Kuid enamik neist "saladustest" on meile kõigile teada. Teine asi on see, et mitte kõik vanemad ei kasuta teadmisi oma lapse suhtes. Kõige sagedamini seisneb selle käitumise põhjus selles, et puudub selge ettekujutus sellest, mis on õige kasvatamine.
Alustuseks, harmoonilise isiksuse kujunemiseks, olenemata soost, peab perekonnas olema nii naissoost kui isiklik lähenemine. Need lähenemised erinevad üksteisest radikaalselt, kuid on täiuslikult täiustatud, luues tervikliku meetodi. Seepärast on puudulikele peredele, kus on ainult üks vanematest, on lapsele õige idee naiste ja meeste pereliikmete kohta anda üsna raske. See omakorda seletab suhteliselt suurt osa lahutusest nende hulgas, kes kasvasid mittetäielikus perekonnas.
Milline on erinev naiste ja meeste lähenemine kasvule? Reeglina on isad nõudlikumad oma lastele, vähem emotsionaalsed ja ratsionaalsemad. Nad suudavad ületada üleliigseid stsenaariume vastuolulises olukorras ja teha õiglase otsuse konfliktiolukorras. Emad on emotsionaalsemad, sageli ebamõistlikult seisavad lapse poolel vastuolulistes küsimustes ja kalduvad õigustama teda, isegi halvimaid tegusid. Kuid hoolimata sellest, et mu ema armastus, kui ta ei ole fanaatiline ja pimedas, inspireerib usku lapsega, annab talle moraalset tuge ja annab turvatunde. Isa asutus ja ema koos pehmuse moodustavad õige aluse õnneliku lapse kasvatamiseks. Seega, kui isa ja ema soolised rollid on perekonnas selgelt väljendatud, õpivad lapsed olema sõltumatud, vastama oma tegevustele, kuid samal ajal tunnevad nad, kuidas teistega armastada ja hoolitseda. Kui üks vanematest puudub või täiskasvanute rollid on ümber paigutatud, on see palju keerulisem.
Mis on lapse õige kasvatamine?
Arvestades, et haridusprotsessis peavad kõik vanemad oma rolli täitma, mõistavad nad seda. Nüüd räägime sellest, mis sisaldub mõiste "kasvatamine". Kui see on üldistatud, nimetatakse kasvatamist isikliku kujunemise otstarbekaks protsessiks, mis valmistab seda kultuuri- ja ühiskondlikus elus osalemiseks vastavalt selle ühiskonna normidele, milles see elab. Teisisõnu, õpetades lapsi, õpetame talle käitumisreegleid ja teistega suhtlemise viisi. Ja see protsess on väga mitmekülgne. Õige haridus ei piirdu üksnes etiketi ja viisakuse eeskirjadega. See hõlmab näiteks:
- lapse õpetamine konstruktiivsetest viisidest konfliktiolukordades
- selliste oluliste sotsiaalsete omaduste kehtestamine nagu lahkus, halastus, altruism ja nii edasi.
- edu motiveerimine ja eesmärkide saavutamine
- koolitus koostöös, vastastikune toetus, kompromisstekst
- enesekindluse ja arvamuste sõltumatuse tekitamine
Teisisõnu, selleks, et laps korrektselt üles tõsta, tuleb õpetada teda ühiskonna osaks, kuid samal ajal mitte oma isiklikke vaateid muutma ega jää end alati endaga kaasa.
Kasulikud näpunäited: kuidas õnnelik laps üles tõsta
Nüüd, kui mõista, milline on just mõiste "kasvatamine" ja milliseid eesmärke on selle protsessis vaja järgida, on võimalik arutada ja nõustada, mis aitab kasvatada õnnelikku hästi kasvanud last.
Vihje 1: väljendada armastust, tuge ja mõistmist
Paljud esimesed nõuanded võivad tunduda liiga lihtsad - me anname oma lastele armastust ja toetust. Kuid siin ei ole küsimus nii meeste olemasolul kui nende otseses väljenduses. Kui sageli sa lapsele ütled, et sa armastad teda? Kui sageli te kiitete suurte ja väikeste edusammude eest? Kui tihti väljendate oma toetust keerulises olukorras? Meie täiskasvanud arvavad, et kõik meie tegevused räägivad enda eest: me ka söödame, riietame, ostate mänguasju ja sõidame vaatamisväärsuste juurde. Kas lapsel ei piisa sellest, kui palju me teda armastame? Mitte ainult piisavalt, vaid ka põhimõtteliselt vale. Vanemate toetus peaks väljenduma nõustamises ja osalemises, mitte materiaalsetes asjades. On vaja rääkida armastusest ja väljendada seda suudlates ja armastades. Ja arusaamine peab olema ilma kriitikata.
Juhtum nr 2: Lugupidamisega laste probleemides
Eelnevatel aastatel on ainult konflikt klassikaaslastega, vastutustundetu armastus ja halvad klassid võivad tunduda ebamugavusi, mida ei peaks muretsema. Aga lapse jaoks on kõik need "mõtted" lapse maailma aluseks ja tekitavad palju vaeva. Loomulikult kulgeb aeg ja laps unustab negatiivse. Ja kui jääte eemale sarnastel juhtudel, kasutab laps seda kogemust ilma teieta. Kas ellu jääda ja õppida ignoreerima nende laste probleeme tulevikus. Ja isegi varem ei peatu ta teie kogemustele pühendumist, muutes järk-järgult ebatõenäoliseks ja ebaausaks teismeliseks. Ära jäta võimalust olla teie lapse elu oluline osa. Osale oma elus, jagage oma kogemusi, aita tal leida raskesse olukorda väljapääsu, jagada oma kogemust.
Juhatuse number 3: Lase lapsel vabadus
Võõrandumine ja hüperopia on sama mündi kaks külge. Kui te ikkagi siiralt usute, et pidevalt oma lapse eest hoolitsed, annate talle täieliku turvalisuse ja õnneliku lapsepõlve, siis olete sügavalt eksinud. Esiteks, ülemäärane eestkoste kummardub kõik iseseisvuse seemned, jättes lapse õiguse valida. Teiseks, selline vanemate käitumine ei anna lapsele katsetamise ja eksimise kogemust. Kolmandaks põhjustab hüperpeak varem või hiljem kas täielikku tahte puudumist või meeleheitlikku vastupanu. Seega, kui te ei taha tõsta isikut, kes on iseseisvaks eluks või antisotsiaalseks isiksuseks absoluutselt kõlbmatu, siis hävitage kiiresti kõikidest hüperkõlemisjõu ilmingutest. Anna lapsel võimalus teha vigu, õpetada teda otsuseid tegema ja vastutama oma vigade eest. Nii et õpid teda, et ta ei kardaks oma unistusi mõista, olla oma eakaaslaste hulgas juht.
Vihje 4: kõik mõõdukalt
Liigne armastus täpselt, kuna liigne raskus mõjutab võrdselt lapsi. Nii positiivsed kui ka negatiivsed tunded peavad tingimata kuuluma haridusprotsessi. Kuid kõik need peaksid avalduma mõõdukalt, ilma palju fantaasiat ja ülemusi. Pidage meeles, et laps tajub ülemäärast raskusastme kui võõrandumist ja survet. Näiteks autoritaarsed lapsevanemad kasvavad sageli anarhiliste vaadetega lapsi, kes ei tunnusta ühtegi reeglit ega norme. Seetõttu olge mõõdukalt ranged, alati objektiivsed ja ärge unustage õigeaegset toetust.
Vihje 5: ärge pange oma arvamust ega unistusi
Vanema ülesandeks on lapse koolitamine koolituse kaudu. Selle protsessi aluseks on reeglina täiskasvanu isiklik kogemus. Samal ajal eelistavad paljudele vanematele juhinduda põhimõttest, et "mitte astuda samme kaks korda ühel raketil", annavad lapsele kõik oma probleemid lahendused. Nad loovad meeleheitlikult oma arvamused, kuid samal ajal unustavad täielikult, et nende kogemused on individuaalsed. Ja pole vaja, et sarnasel juhul ja järgides vanema eeskuju, väldib laps vigu ja ebaõnnestumisi. Kõik, mida saate teha, on öelda oma sarnase kogemuse kohta ja selgitada oma armastatud inimestele, et ta suudab teie teadmisi kasutada.
Sama kehtib nende täitmata soovide ja unistuste kohta. Loomulikult võite lasta lastel võtta ballettunnid või kirjutada see muusikakoolile. Kuid selleks, et sundida lapsi osalema vihkava äritegevusega, on ainult võimatu rahuldada oma täitmata soove. See on aja, energia ja raha raiskamine koos täieliku pettumusega.
Kuidas tõsta laps karjumiseks ja karistamiseks?
Nõukogude nõuanded on teid vastu, kuid reaalses elus on mõistmise mudel ja laste absoluutne rahulikkus on raske. Ja reeglina seisavad paljud vanemad silmitsi pidevate viletsusega ja sõnakuulmatusest karjuvad ja kasutavad igasuguseid karistusi. Psühholoogia seisukohast on selline vanemate käitumine nõrkuse ilming. Lapsega seonduv tugevus ja alandamine, mis on esialgu nõrgem kui teie, on vanema varrukas olev viimane koormus. Lisaks pidevalt karjuvad lapsel, õpetatakse teda sõna otseses mõttes, et õige on tugevam ja vanem. Veelgi halvem on see, et lapsel tekib järk-järgult teatud tüüpi "immuunsus" suurenenud intonatsioonide suhtes ja ta lihtsalt hakkab eirata eakate moraali. Seepärast ei jäta lapsed sageli olulisi asju, kõneldes valjuhäälselt või korras häälega. Ja kõik see, kuigi harjutamise harjumus on algselt positiivne, hoiatades ohu ja ohu eest.
Kõigist ülaltoodutest võite teha kaks järeldust. Esiteks ei tohiks karjus ega karistus olla teie lapse kasvatamise lahutamatu osa. Teine järeldus võib arvata, et paljud on vastuolulised, kuid praktikas toimib see ideaalselt. Võite karjuda lapsel, aga peate seda ainult erakorraliste juhtumite korral tegema. Näiteks kui laps ähvardab tõeline oht agressiivse koera kujul või suurel kiirusel auto. Siis, kui teete oma pettust, aga mitte ennast, siis väljendate oma muret ja teie kõrge toon tõstab olukorra tõsidust. Ent pidage meeles, et sellised nutmised ja karistused peaksid olema pigem erand kui püsiv reegel. Ainult sel juhul nad töötavad positiivselt.
Kokkuvõtteks väikeste tulemuste saamiseks võime eristada mitut õiget haridust:
- lapse haridust tuleks võrdselt taotleda mõlemad vanemad, igaüks oma suunas ja selle meetodid
- Sa pead õppima looma usaldusliku suhte lapsega, mis põhineb armastusel ja mõistmisel
- Tähtis on anda lastele vabadus, kuid kehtestada lubatud piirangud üsna selged piirangud
Ja peamine asi on olla nende omaduste hea näide, et tõsta laste kasvatust, ausust ja tühistamist. Nii et käivitage laste kasvatamise protsess ise!