Probleemid kasvavad nagu lumepall: nutma vanematelt, mitte soovi kuulda ja täita vanemate taotlusi lastelt. Aga mis siis, kui laps ei kuula?
Ja mida me mõtleme sõnaga "kuuletuda"? Kõigi vanemate sõnul on lapse tingimusteta täitmine? Ei ole pärand, teie enda arvamus lapse kohta? Surmamine, kõik iseseisvuse häired? Ma arvan, et me soovime, et lapsed oleksid nii ausad ja korralikud, kui ka tundlikud, õiglased ja reageerivad, nii et me ei häbi neid. Kuid siin on, kuidas seda teha ja mida teha, kui laps ei kuula? See on juba haridusmeetodid.
Mida teha, kui teie laps on teie kuulamise lõpetanud? Alustuseks peate endalt küsima:
- Miks laps ei kuula?
- Mida soovib laps sellise käitumisega saavutada?
- Kuidas vanematele reageerida lapse sõnakuulmatusele?
- Kas ma peaksin teie beebi karistama?
- Kas on parem muuta tegevussuunda ja häirida lapsi faktorist, mis põhjustas hüsteerikat ja kapriisi?
- Võibolla peaksime lihtsalt sellist trikki ignoreerima?
Nendele küsimustele vastates peate olema väga ausad, ennekõike iseendale. Seega, kui vastus esimesele küsimusele, juhtub see tihti nii, et lapsed hakkavad hõiskama ja oma vanematega eitama, et meelitada neid tähelepanu, sest emad peavad süüa ja pesta, minema tööle, välja saama ja palju muud ning sel ajal jäetakse laps iseendale. See juhtub, et lapsed takistavad meid, see tähendab, et me paneme oma soovid üle lapse soovide. Selle asemel, et lugeda raamatu lapsele või mängida seda, on meil palju parem pidada sõbraga telefoni, arvutiga istuda, sisseoste teha, televiisorit vaadata jne.
Kui vastad teisele küsimusele, peate esmajärjekorras arvesse võtma teie käitumist: teie laps hoolitseb hoolikalt ja ta tahab, et teid nõustaks oma eestkoste; või vastupidi, ta tahab, et sa annaksid talle veidi rohkem tähelepanu; Näiteks nad ei täitnud talle antud lubadust (nad lubasid osta mänguasja pärast palga saamist, kuid nad unustasid selle ohutult) ja nüüd ta lihtsalt avenges sind selle eest; Võibolla soovib laps ennast ennast sel viisil ennast tõestada ja näidata iseseisvust;
Paljud psühholoogid soovivad selle küsimuse vastamisel kasutada oma tundeid, mis teil sellises olukorras on, seega:
- Kui teil on ärritunud, siis teie lapsel pole tõenäoliselt teie tähelepanu.
- Kui teil tekib viha, siis on laps lihtsalt teie soovi vastu.
- Kui laps sind solvab, siis kõige tõenäolisemalt vastab laps teie kätte.
- Kui sa oled meeleheide ja lootusetus, siis on teie lapsel tõenäoliselt oma rünnak ja väärtusetu.
Kuidas saavad lapsevanemad reageerida "sõnakuulelikkuse" ilmnemisele? On mitmeid reageerimisviise, millest peamised on:
- Ärge pöörake tähelepanu sellise lapse käitumisele või lihtsalt ignoreerige.
- Lülitage lapse tähelepanu, andes talle midagi uut, huvitavat, teisisõnu tähelepanu ärritama.
- Karistage laps. Lisaks sellele võivad karistused omakorda olla erinevad, see on isoleerimine (seisab pimedas toas, nurgas, vannitoas või istub teatud "karistusasendis") ja füüsiline karistus (mansetid, rihm, juuste tõmbamine jne). ja suuline karistus (ähvardused, kõned, alandamine) ning karistused, milleks on rõõmust vabastamine ja karistamine tööga.
Igas reageerimisviisis on nende nüansid ja neid tuleb rakendada ainult olukorra vanuse ja individuaalsete näitajate arvessevõtmiseks. Nii et kui laps on rindkere, ei leia kummagi vanemaga selliseid reaktsioone, nagu teda eirates või karistades. Vastupidi, kui laps on täiskasvanu, ei pööra see tõenäoliselt tähelepanu muule.
Tahaksin üksikasjalikumalt käsitleda karistusi, sest see on üks kõige tavalisemaid reaktsioone. Ma arvan, et ei ole ühtki vanemat, kes vähemalt kord ei tõstatanud oma häält oma lapsele ega tabanud teda paavst või ei nimetanud teda "keskpärasuseks" jms. Mis tasub teada karistuste kohta?
1. Laps peab teadma, miks teda karistati.
2. Ärge karutage viha vormis.
3. Pidage meeles, et teie tegevused peavad olema järjepidevad.
4. Ärge karistage ühe rikkumise eest kaks korda.
5. Karistus peaks olema õige.
6. Karistamine peaks olema üksikisik (mitte kõiki lapsi ei sobi sama karistusega, nii et mõnedel on piisav, et nad võtaksid oma lemmikkäimise ära ja teaksid, et tegu vale on teadlik, ja teistele piisab, kui panna need nurka.)
7. Laps ei peaks nägema, et te kahtlete, kas see on seda väärt või mitte, karistada teda.
8. Karistamine ei tohiks lapsi alandada, vaid peaks aitama mõista selle või selle tegevuse ebaõigsust.
9. Kui selgub, et te karistasite lapse mõjusasjas ja te mõistisite, et olete eksinud, oleks õige vabandada karistatavale, näidates seega, et ka saate teha vigu ja tunnistada oma vigu, milleks te oma lapse õpetate.
10. Pärast karistust ärge tuletage lapsele meelde, mis juhtus ülejäänud päeva jooksul.
11. Iga karistuse puhul peaks laps teadma, et tema on ikka veel teie poolt armastatud, ja te olete rahul ainult tema teoga ja mitte lapsega ise.
12. Ära karista lapsi oma eakaaslaste ja sõprade juuresolekul.
Lõpuks tahaksin öelda, et vanemad peaksid koos oma lastega kasvama. Ja teie lapse mittetõrjumise põhjus on ennekõike otsida ennast ja, leides selle, peate lõplikult sellest vabanema, et mitte kaotada kõige tähtsam asi oma lapse elu-armastuses ja mõistmises. Me kõik teame, et iga inimest tuleb mõista ja kiita, ära lohutage enda lapse kiitmist, sest ta seda vajab. Ja pidage meeles, et teie laps on parim ja armsam, peab ta alati tundma, et sa armastad teda.